五道口金融博士培养方案，清华五道口全球金融博士

博士学位是一个人能获得的最高学位，是具备独立研究能力的标志。 清华大学的博士生教育要培养学生的学术品位、学术素养，使他们有严格的基本功，同时训练他们的思维框架。 与本科生相比，博士生不仅要学习前人总结和反复实践的知识，更需要用学术思维探索未知领域，独立发现问题、解决问题，成为知识的创造者。

1987年，金融学院前身中国人民银行研究生院成立第七年开始招收博士研究生。 30年来，金融学博士项目为我国金融系统输送了高端学术型人才。 项目着力培养具有坚实广博的金融、经济学科理论基础、系统金融学、经济学知识，深刻了解全球金融体系和宏观经济实际运行情况的高端学术型金融人才。 他们在金融学、经济学、学术或金融领域从事开创性研究，能够解决金融业发展和宏观经济运行的前沿问题，并在各类金融经济组织中担任重要工作。

为了选拔有学术潜力的优秀人才，学院不断优化招生机制，通过免试、硕士转学和对外统一招收普博士、与中国人民银行金融研究所联合培养博士等选拔方式，实行分类考核、综合评价、多元录取。 从2018年开始，直博生和普博生招生创新采用博士春令营方式，将博士招生复试与教授宣传、交流等相结合，充分展示学院学术和科研能力，帮助学院教授和候选人相互了解，吸引了更多优质学生。

要进窄门，得走得更远。 从合格率来看，大学门确实“窄”，博士生都要经历“百里挑一”的考验。 前进的道路绝不是一帆风顺的，科研学术的道路是漫长而艰苦的。 以学术为生，持之以恒并不容易，需要毅力和勇于面对困难。 所有学者在学术过程中，都可能面临巨大的困难。

那么，如何让学生们在这条艰苦的学术道路上走得更远、更稳定呢？ 学院坚持以立德树人为基本任务，通过一系列措施提高博士生培养水平。 一方面，充分发挥资格考试、选题报告、论文活动中期检查/年度进展报告、终学术报告、学位论文答辩等培养环节的质量管理作用，严格执行学位分会创新成果管理规定，规范博士论文管理，加强学位论文质量监督； 以提高人才培养质量为核心，贯彻清华大学“三位一体”育人理念，培养党和国家事业急需发展的德才兼备、红而专的高水平创新人才。

高校持续优化博士生课程体系。 首先，项目将博士生课程分为“公共必修课”“专业必修课”“专业选修课”三大模块，提高课程的针对性、研究性和挑战性，强调创新思维和创新能力，在学生通过必修学习掌握基本经济和金融理论知识后，根据研究兴趣其次，坚持开放融合，推进科教融合、产学融合，加强国际交流合作，提高研究生教育服务推动经济社会发展和人类命运共同体建设的能力。 博士生参加了两个行业导师讲座，行业导师都曾是宏观经济管理部门的研究型官员，各导师根据其工作实际遇到的重大宏观经济金融问题进行分析和解释，帮助学生从中国经济金融中找到有价值的研究方向，同时也从理论和政策制定的不同视角出发学院根据课程需要，适时增设金融前沿问题系列短期课程，邀请全球知名学者1-2名特任教授为博士生讲授金融前沿知识。

为了培养国际化的高端学术人才，让学生更深入地了解世界金融体系和宏观经济的实际运行情况，学院积极开拓金融学博士合作培养，与哈佛大学、哥伦比亚大学、杜克大学、加州大学伯克利分校等合作培养项目2016年至2020年期间，9名博士生参加了合作培养项目。 其他三名博士生毕业后，决定在国外一流商学院主修博士课程。

在就业方向选择上，学院鼓励博士生把个人理想同国家民族未来紧密结合，把远大抱负同脚踏实地结合起来，成为中国经济金融各行各业、各业的一支优秀骨干。 在高中教学，体现了学术理念的传承。 近年来，学院金融学博士生毕业后进入高校工作，从事科研工作的人数不断增加。 2016年至2021年6月，共有18名博士生毕业后奔赴高校和科研岗位，学术就业比重超过三成。 另外，在学院博士生就业方向中，在中央部委就业的比例也超过两成，其他40%左右的毕业生在各级各类市场化金融机构就业。

博士生教育是学历教育的最高层次，体现了一所大学人才培养的高度，代表着一个国家人才培养的水平。 对一个高等学府来说，博士生教育的重要性不言而喻。 清华道口在金融学博士项目教育培养的各个环节都贯彻改革创新精神，秉承立德树人的初心和使命，致力于培养高水平、创新型、国际化的金融人才，为中国金融高等教育迈上新台阶不断作出应有的贡献。