2020年成人高考高起点语文真题及答案解析，2021年成人高考高起点语文真题及答案解析

一.语文知识和语言运用

1、给以下各组加字，读音完全不同的一组是。

a .落魄落枕

b .教教师见长

c .倒影颠倒了

d .和平应该不同于和

2、以下各组中，无错别字的项目为：

a .震撼人心的记忆历历在目

b .飘忽不定的创造猝不及防

c .剽悍的问候鸿篇巨制

d .狂暴地摆脱叛教

3、按顺序填写以下各句横线处的词语。 最合适的项目如下。

在异乡学习的时候，我唱过______一首歌。 每当夜幕降临，我就关门，打开录像机______播放。 伴着熟悉的旋律，______在对远方亲人的思念中。

a .喜欢反复溺水

b .喜欢循环沉浸

c .享受反复溺水

d .享受循环沉浸

4、在以下各句中，少许熟语使用不正确的项目如下。

答：虽然剧情细节还有点粗糙，但瑕疵并未掩盖瑜，仍然是一部值得一看的电视剧。

B .他父亲是有名的画家，擅长画花鸟，笔下的芦雁姿态各异，栩栩如生，想飞。

C .在今年全市中学生作文比赛中，我们班的学习委员王晓霞不负众望，一举夺冠。

D .小区设计有天地，不仅保留了大面积的绿化广场，而且规划了多层次的交通网络。

5、在下面的句子中，有语病的一项是：

答：中秋节赏月习俗在唐代已经盛行，许多文人墨客带着吟月的诗句流传于世。

B .改革开放以来，我国服务业发展迅速，成为经济稳定增长的重要基础。

C .通过多种途径培养和提高员工的专业技术水平，以使他们的公司在竞争中获胜。

D .甘肃敦煌莫高窟的石窟建筑，大多是现存古代建筑的杰作，有极高的研究价值。

6、按顺序填写下面横线处的语句。 顺序最合适的是以下项目。

遥远的森林。 风吹来，____、____、__、__、__、_、__、_、__、____。 山川如此美丽！ 雾也开始跳舞； 有时会坠入山谷一缕雾气滚滚我完全醉了； 有时会漂浮在空中。

A.

B.

C.

D.

二.阅读理解

阅读以下文字，完成7-10题。

所有的河外银河都离我们而去，并不意味着我们就在“宇宙的中心”。 无数银河散开的原因是宇宙处于整体的膨胀中。 由于这种膨胀，所有的银河不仅离我们而去，而且彼此远离。 去任何银河都可以看到同样的景象。 如果像放了很多葡萄干的面包一样不断膨胀的话，面包里的葡萄干就会不断远离。

宇宙膨胀这一新的科学思想深刻动摇了宇宙静止不变的旧观念它是20世纪科学中意义最为深远的杰出成就之一。 问题是，这种不可思议的超膨胀的原因是什么？ 这种膨胀到底是什么时候开始的？

可以想象，既然银河分散开来，追溯到过去，必然会靠近。 追溯到遥远的过去，所有的银河都紧紧融合在一起。 我们的宇宙可能就是从那个时候开始膨胀的。 那可能就是宇宙的开始吗？

首先这样描绘宇宙起源的是比利时天文学家鲁迈特。 他设想那个极其致密的原始天体在无比的爆炸中爆炸，爆炸的碎片后来变成了无数的银河，它们至今仍继续向四面八方飞行，散落着。 因此，宇宙的膨胀、星系的仓促分离，都是其“原始原子”爆炸的直接结果。

1948年，俄裔美国物理学家乔治加莫夫等人继承和发展了这一想法。 他们计算了那次爆炸的温度，计算了随着宇宙的膨胀温度下降多快，计算了多少能量应该转换成各种基本粒子，进而变成各种各样的原子等。 之后，最初的爆炸被称为“大爆炸”，这种宇宙起源的学说被称为“大爆炸宇宙论”。 根据各种线索，推测大爆炸发生在约138亿年前。

如果把大爆炸当成宇宙诞生的瞬间，那么今天宇宙的年龄约为138亿岁。 但是，这里还有很多问题。 天文学家总是根据现在观测到的宇宙膨胀来估计膨胀了多少。 但是，宇宙的膨胀速度总是恒定的吗？ 这就像长跑运动员正以5米/秒的速度向你走来，希望有人告诉你这个运动员跑了5000米，猜猜他跑了多远。 你可能觉得这个很简单。 每秒跑5米，跑5000米当然花了1000秒。 但是，你很有可能错了！ 因为，这个选手一开始可能跑得很快，但只有靠近你的地方时速度才减慢。 这样的话，他跑这5000米可能只需要900秒。

宇宙的膨胀也是如此。 今天，膨胀速度可能比过去慢了很多，但这样一来，宇宙的年龄将小于138亿岁。 但是，有些老年恒星似乎已经有130亿岁了，宇宙的年龄当然应该比它们还老。 也许，宇宙的膨胀速度没有变慢吗？

宇宙中所有银河之间的引力，会使银河之间远离的速度逐渐变慢。 问题是，这个重力有多大？ 最终会迫使整个宇宙完全停止膨胀，将所有银河重新聚合在一起吗？

我们知道，一个物体的质量越大，其重力越强，宇宙间物质的总重力有多大，取决于宇宙中有多少物质，也就是说，取决于宇宙物质的平均密度是多少。 如果宇宙物质的平均密度非常小，重力就很弱，无法阻止宇宙膨胀；如果宇宙物质的平均密度非常大，它们的重力就非常强，足够强大，可以使宇宙停止膨胀，转化为收缩。

当然，“平均密度非常小”和“平均密度非常大”之间有一条被称为宇宙物质“临界密度”的分界线。 如果宇宙物质的平均密度小于临界密度，宇宙永远膨胀的平均密度超过临界密度，宇宙最终就会停止膨胀，变成收缩。

天文学家们至今仍不知道宇宙物质的平均密度是否大于临界密度。 如果宇宙将来真的由膨胀变成收缩，那么很久以后，在这样的“收缩宇宙”中，所有的物体最终都会发生无比激烈的碰撞。 这叫做“大低谷”。 从宇宙开始收缩到大崩溃，就像把大爆炸和宇宙膨胀这部“电影”翻过来再放一次一样。

7、关于文中说明方法的理解，不正确的项目之一是。

a .作者用“面包里的葡萄干互相分开”来比喻银河之间的分开。

b .作者以长跑运动员跑步作为比喻，表明目前宇宙膨胀的速度可能变慢了。

c .作者用“分界线”比喻宇宙物质的平均密度，说明了宇宙未来的两种命运。

D .作者以电影《回放》为比喻，形象地解释了宇宙收缩看起来是“大爆炸”的反转。

8、关于文中说明内容的理解，不正确的项目之一是。

A.20世纪前，宇宙是静止的存在，自古以来就被认为是不变的。

B .我们现在所处的宇宙正在不断膨胀，这始于大约138亿年前的“大爆炸”。

C .随着“大爆炸”后的降温，星系、原子、基本粒子依次产生。

d .宇宙是继续膨胀还是有收缩的可能性，取决于宇宙物质的“临界密度”。

9、以下文章中引号的用法与其他三个项目不同，一个是。

答：所有的河外星系都离我们而去，并不意味着我们就在“宇宙的中心”。

B .银河之所以相互匆匆分开，都是它的“原始原子”爆炸的直接结果。

C .在这样的“收缩宇宙”中，一切物体最终都会无比激烈地碰撞。

D .就像把大爆炸和宇宙膨胀这部“电影”倒过来再放一遍一样。

10、判断下面句子的语气，不正确的项目是：

a .也许，我们的宇宙就是从那个时候开始膨胀的。

B .这样的话，他跑这5000米可能只需要90秒。

c .但是，一些老年恒星似乎已经有130亿岁了。

d .问题是，这种重力到底有多少？

阅读以下文字，完成11-14题。

冬天很冷。 冬天坐上在郡和桥头之间运行的巴士，紧紧地挤着车的不是人，而是大衣。 每个人都裹得严严实实的，男人戴着沉重豪华的皮帽，女人大围巾上围着刺刀。 孩子们再里外三层扎着，一个个蜷成一团，胳膊腿都不动。 把孩子举起来扔在地上，又会反弹回来。 只有一辆公共汽车，来一天，去一天。 坐这辆车进城或者走到桥头，得一天算两天。

公交车是绿色中巴，驾驶师傅50岁左右，整天笑着。 有人在路边挥手停车，他踩着刹车，嘴里发出了“啪……”的勒马声。 尽管他的破车到处缠着透明胶带，但四面漏风。 一点暖气也没有。 大家挤成一团坐着，每一个人的嘴前都弥漫着白色的空气。 那辆破车开得很慢，晃来晃去，似乎随时都会散架，越是半路上车越绝望。

不管我上车前走得多快，最后得到的座位总是发动机罩。 途中每次来旅行者，司机都会重新分配座位，谁能让我年轻呢？ 好座位当然让给老人。 坐在发动机罩上是最倒霉的。 因为司机是烟鬼，所以一路上一直在抽烟，把人打昏了。 但是，幸运的是因为是冬天，所以穿得很厚，不用担心硬的发动机罩碰到屁股。

最可怕的是冷。 那冷啊，——这么冷，让人动弹不得，一劳动瞬间绽放出破绽，在四面包围的寒流中穿出一个口子，猛地掏空了隐藏在身体最深处的温暖。 四肢又重又硬，唯一的柔软和温暖只在胸腔里。 贴近像蜂鸣器一样颤抖的发动机罩，蜷起脚，尽量缩小身体，用眼睛看鼻子，用鼻子看心，默念剩下的时间，一秒一秒地忍耐。 这时，定睛一看，只见旁边坐着的老人身上披着的羊皮大衣耷拉在一角，大喜过望，马上捞起来盖在脚上。 大衣这个东西真好。 因为太重了，不通风，所以马上上半身和下半身就出现了温差。 我把手放在袖子里，缩着脖子，继续默念剩下的时间。

但是车到了可可托海，那件救生衣就跟着老人下车。 但我还没反应过来，扯着大衣角，不想放手。 那个老人拽着另一边，同情地看着我。 我又拉了两次，才绝望放弃。

温暖的脚暴露在冷空气中，坚硬的冷空气呼吸着这温暖的空气时能听到“吱吱……”的声音。 上半身和下半身的温差很快就全部变了。 上半身瘫痪，下半身刚进入寒冷之中，敏感，因为更痛苦……

据说可可豆海是新疆的寒冷之极，也是中国的寒冷之极。 80年代曾有-51的记录，但在普通冬天，三九天降至-40是常有的事，所幸只经历了十几分钟。 很快就出现了转机。 车还没出可可托海有名的林荫道，就有个女人带着几个孩子在路边等车。 车门一开，一小群人蜂拥而来。 我眼睛一亮，抓住最胖的人，捞起来搂在膝盖上，用沉甸甸的温暖盖得严严实实的。 他妈妈拼命地向我道谢。

11、第一段写乘车时的寒冷，用了什么样的修辞手法？ 你有什么作用？

12、“中途人越坐越绝望。 ”上面写着。 请概括说明人们绝望的理由。

13、请分析“我”在车里的感情变化并进行概括。

14、根据原文描述，概述司机师傅的性格特征。

三.文言文

15、在译文中划线的句子。

16、叔母向的两次“对话”，分别阐述了什么观点？ 请概括一下。

17、听了大叔的陈述后，晋平公有什么反应？

四.古诗

读下面的诗，完成18-19题。

乡下人去晚上说话

[明]李昌祺

意思是不懂方言，寒灯一直亮到深夜。

从前据君休说，老怀容易翻领。

18、从第一句中可以看出诗人的什么心情？

19、诗人到处说客夜话，对他说“休多说”，这不是矛盾吗？ 请结合诗最后三句的内容进行分析。

五.作文

阅读下面的文字，并根据要求作文。

在有关读书主题的班会上，同学们开始讨论读书方法。 有的同学支持东晋陶渊明“不深刻理解”的态度，认为读书要关注和把握内容要领。 一些学生支持南宋朱熹的“熟读精思”方法，认为读书更注重对内容的深入理解和分析。 关于这个，你有什么看法？ 请结合自己的阅读经验和思考，写作文。 构思自由，文体自由，主题自由。 600字以上。

2020真题解析-答案与解析

一.语文知识和语言运用

1、

2、

网络答案： c

网络解析：本题查现代汉语字形。 a项中“悬梁刺骨”的“梁”应改为“梁”。 b项“造旨”的“旨”应改为“诣”。 d项中\”枯萎\”的\”荒芜\”应改为\”干燥\”。

3、

网络答案： b

网校解析：本题考查正确选择词语的能力。 从意义上来说，在第一条横线上写上“喜欢”比较合适。 “溺水”是指陷入恶劣的状况，无法摆脱，在轻蔑的意义上，不适合用在第三条横线上，排除A、C两个。 所以答案定为b。

4、

网络答案： d

网校解析：本题考查正确使用成语的能力。 d项中的“没有天地”是指另一种境界，表示风景等很有魅力。 后半句不是指风景，所以在这里用不合适。 因为正题是选非题，所以答案选d。

5、

网络答案： c

网络解析：本题考察识别病文能力的应试指导。 c项缺少主语，可以把“他们公司”移到“采取各种方法”之前。

6、

网络答案： c

网络学校分析：这个问题根据语境调查正确使用语言的能力。 )在“”之前，排除B、D两项。 因为“”位于“”之前，是“”和“”相连的排除a项，所以答案为c。

二.阅读理解

7、

网络答案： c

网校解析：本题考察理解段落主要内容的能力。 原文“当然，在平均密度非常小和平均密度非常大之间，有一条称为宇宙物质‘临界密度’的分界线”，由此可见，作者用“分界线”来比喻的是宇宙物质的临界密度，而不是平均密度。 因为正题是选非题，所以答案选择c。

8、

网络答案： c

网校解析：本题考察理解段落主要内容的能力。 原文从第四、五自然段可以看出，银河是由爆炸的碎片构成的，但随着宇宙膨胀温度的下降，能量转化成各种基本粒子，进而变成各种原子。 因为正题是选非题，所以答案选择c。

9、

网络答案： c

网络分析：本问题调查引号的使用方法。 C项中的引号表示特定的称呼，A、b、d项中的引号表示强调，由于主题是非主题，所以答案选择c。

10、

网络答案： d

网校解析：“问题是”一项表示“这个引力有多大”这一陈述的语气。 表示怀疑的语气。 因为正题是选非题，所以答案选d。

十一、

网络学校的回答：

运用了夸张的修辞手法。 强调冷、坐车的人多、人穿得厚，作为本段开头的“冬天真冷”的呼应。

十二、

网络学校的回答：

车坏了，漏风了，没有暖气了，冷得不得了。 那辆车开得很慢，一颠簸一颠簸，好像随时都会散开。 所以道越让人坐下就越绝望。

十三、

网络学校的回答：

一开始很辛苦。 因为没有被分配到好的座位，所以坐在了引擎盖上。 司机又抽烟了，熏得我头昏脑胀。 旁边坐着的老人发现身上披着的羊皮大衣挂在一角，又大喜过望，马上捞起来盖在脚上。 车到了柯特海，羊皮大衣跟着老人下来，寒冷再次袭来，很难受。 十几分钟后，坐了新车的胖孩子，抓住稻草似地搂在膝盖上，自己也暖和了一点，心情也变好了。

十四、

网络学校的回答：

乐观开朗，关怀老人等。

三.文言文

十五、

网校解答：连年饥荒，人民都生病了，北方少数民族攻击我们，我们怎么应对？

十六、

网校答案：第一次：饥饿和瘟疫都消失了，少数民族没有什么好担心的。 第二次：大臣们不说。 担心近臣们被小官收买。

十七、

晋平公以为大叔说得对，把罪名栽在谴责国吏的人身上。

四.古诗

十八、

网络学校的回答：

在故乡的孤独和对故乡的思念。

十九、

网络学校的回答：

不矛盾。 诗人想和客人说话，但人老了，容易流泪，所以有《灯夜语》和《休更说》。

五.作文

作文评分说明

作文评分表

[说明]

评分时，根据上述项目符号的分数等进行评分。

文章不合或文理不通的文章不分项，给予1~6分的总分。

内容得分为四等的文章，语言、结构均不能给予一等分数； 内容得分为5等的文章，语言、结构都不得给予2等以上的分数。

字数不足600字的，每少30字扣1分； 字迹潦草、有错别字、标点错误的，酌情扣1~5分。

内容有重大问题时，提交阅卷领导小组处理。