幼儿园小班健康《我的五官》教案，幼儿园小班健康教案《五官》含反思的内容

小班健康教案《五官》在适用于小班的健康主题教育活动中，让幼儿培养观察力、想象力、口语表达能力，初步掌握自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯，知道人的五官的名字、位置和各自的作用，早点上幼儿园小班

包括幼儿园班级健康教案《五官》反思

活动目标：

1、初步学习自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。

2、培养幼儿的观察力、想象力和口语表达能力。

3、知道一个人五感的名字、位置、各自的作用。

4、能准确说出鼻、眼、耳名称，并在老师密码下指出相应位置。

5、教育幼儿要严密保护眼、耳、鼻、口等器官。

6、能把自己良好的行为习惯传达给身边的人。

活动准备：

1、健康人五感的课件五官缺损患者的课件。

2、三张大脸及其五官牌； 一面大镜子。

活动建议：

1、通过游戏“摸脑袋、摸脸”，引导幼儿说出五感的名字和位置。

2、操作演示课件：在健康人的脸上，让幼儿积极说出五感的位置和名称。

3、去医院看“五官科”患者(演示课件)，讨论和了解五官的作用，让幼儿不仅尊重、关心、帮助他们。

4、通过多种方式感知不同的事物，进一步体验五官的作用。

5、讨论：如何保护五感。

6、让幼儿贴大脸型。

反省

在开展活动的过程中，孩子们积极性很高，发言也非常活跃，而小班的孩子由于知识面窄、经验少，往往会重复同样的问题，往往出现听了别人话就立马听从的现象。 讨论五感的作用时，这个是说的。 眼睛可以看人，也可以看电视。 说这说那，说只有在老师的提醒下，才能看书，看路，看各种各样的东西。 谈到鼻子，不仅是说能听到香味，还说能听到臭味——在讨论保护五感的方法时，孩子们回答得很好。 其中也有人说不用把手弄脏揉眼睛。 有些人不用手挖鼻孔或抠耳朵。 也有不让手和污渍进入嘴里的故事。 五感的时候，三张脸上出现了不同的表情，引起了孩子们的兴趣，由此产生了第二种活动—— 《五官》。

百科全书《五官，尤指人的脸。 常说的“五官”是指“眉、眼、耳、鼻、口”五者影响容貌的脸部特征。