历史都背了题目还是不会，历史背好多题还是不会做?你需要这份答题技巧吗

1号

书写型选择题

(1)特点：两种形式：“题目”提出历史概念，选材表达概念阐释； 二是在“题目”中说明，列举与选择项相关的概念。 经常出现的象征性词语有“实质、意义、目的、标志、特征、表现、反映、性质”等。

例题：历史课上，学生们对文艺复兴运动的本质展开了讨论，最后认定其本质体现在“兴”上。 你觉得这个“兴”的意思是()吗？

a .希腊罗马古典文化的复兴

b .兴起了许多思想家、艺术家

c .封建文化的重新兴盛

d .资产阶级文化的兴起

(2)解法：关键是在备考中准确把握和理解相关历史概念的本质和内涵。

2号

否定型选择问题(也称为逆选择问题)

)特征)否定型选题是指选择不符合史实与历史逻辑关系的选题，也称逆向选题。 经常出现的象征性词语有“不”、“不正确”、“不包含”、“错了”、“无关”、“不属于”等。

例题：不包括北京人和元谋者的相同之处。

a .保留了猴子的一些体质特征

b .人工取火御寒

c .过着群居生活

d .使用打制石器

)解题)在解答这类问题时，要全面理解和把握历史概念，注意历史概念的内涵和外延，分析问题时要注意逆向思维和发散思维的培养。 这类问题的主要问题方法如下：

排除法：通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选择符合题意的选项

推理法)当某一选项不能确定时，可以先假设该选项是正确的，然后根据所学知识进行推理，分析得出的结论是否符合史实和历史的逻辑关系；

直选法(根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。

3号

排序公式选择问题

)特征)即按照一定的要求(时间、空间或逻辑顺序)将打乱顺序的事件按正确顺序排列。

例题：以下远古居民出现的顺序正确的是

北京人半坡原始居民河姆渡原始居民炎黄联盟

A.

b ) B.

C.

D.

)解法)首先可以用每个顺序的判断法进行解答，按照时间顺序按照人物、事件的出现顺序排列可以得到正确答案。 接着用首尾判断法进行解答，找出最初(早、早)、最后(晚)，也可以确定正确答案。

4号

比较型选择问题

)特点)标题中经常出现的象征性词语有“相同”、“不同”、“新特点”、“新变化”、“继承了…”、“发展了…”等。

例题：美国罗斯福新政与俄罗斯新经济政策的相同作用

a .摆脱了经济危机

b .恢复了国家经济

c .巩固了民主政权

d .加强了工农联盟

)解法)根据解决问题提供的条件，找出两者的共同点和不同点，结合所学知识进行综合判断。

5号

因果型选择问题

(1)特征：

一个是以某个历史结果为主题列举的，选项中列举了原因。 经常出现的象征性词语有“原因”“目的”“目的”等，但在调查原因时往往会细分为“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。

另一个是标题中的历史原因，选项中作为结果经常出现的象征性语言列举了“影响”、“结果”等。

例题：中国古代经济重心自北向南逐渐南移的主要原因是

a .统治者调整政策

b .南北地理环境的变化

c .南方贸易发达

d .北方是漫长的战乱，南方比较稳定

)2)如何审查问题：

一、正确理解原因的概念含义，包括客观原因和主观原因、主要原因和次要原因、直接原因和间接原因、历史原因和根本原因。

二是注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。

三是在解题时，正确把握题干与选项之间的逻辑关系，明确两者之间是谁因谁果。

(3)解答方法：

用时序方法判断因果关系，前者必然是原因。

运用基本理论推理给出答案。 如果客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识就是果。

相似之处有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等

6号

时空选择问题

(1)特点：它要求对题目设置一定条件，选择重大历史事件发生的时间和地点、重要历史人物活动的时间和地点等。 主要考察考生对历史时间的推算，包括公元纪年推算和世纪推算的知识记录，以再现对历史事件的认知能力。

例题：在2010年中国“十大流行语”排行榜中，前两位分别是“上海世博会”和“力量”。 如果1917年的俄罗斯也有“流行语前10名”排行榜的话，第一、第二名是

a .十月革命，人民委员会

b .苏联成立，新经济政策

c .农业集体化，新宪法

d .“一五”计划，赫鲁晓夫改革

(2)解法：一般注重平时熟习，加强对重要历史年代、历史地图等时空概念的记忆，加强训练。

7号

材料型选择问题

(1)特征：

有两种形式。 一是在选题上引入一些材料，根据材料创造新情况，根据材料设定准备选项。

二是试题无材料，以不同材料作为选材，要求考生对比材料内容和试题要求进行选择。

)2)解法：

文字型材料选择问题

例题：出现了“如果治世不同，便国非法古”

a .商鞅变法的精神和原则

b .商鞅变法的具体方法

c .商鞅对奴隶主贵族提出的挑战

d .商鞅为秦国君主立下的保证

字型材料选择问题是最常见的类型。 这些资料包括历史文献、历史人物的发言、诗词等，其选择方法和其他材料问题一样，必须先阅读材料，即理解材料的真谛，然后将材料相关知识“结合”到教材中，借助教材知识进行选择。

表型材料选题

例题：阅读下表。 1929~1933年美、德、英、法、日等国工业生产下降情况表：

从表中可以看出，这次资本主义世界经济危机(

a .首先发生在美国

b .范围很广

c .持续时间非常长

d .破坏性特别大

在表型选择题中，首先要阅读表，了解表中反映数字的问题，根据题目的要求，结合所学内容，确定正确的选项。

摄影型材料选择问题

例题：秦始皇规定全国统一使用的货币如下图的() )。

照片型选题以历史文物、人物、事件的照片为依据，综合考查了多种能力。 具有照片处理能力和原因分析的历史解释能力，对考生认识历史发展的特点和逻辑推理能力也有很高的要求。

要解决这样的选择题，必须“三看”图片。 确定观看图像的时间、空间和解答范围； 二看图像反映的问题本质，确定解答方向； 三要看图片关键信息，明确内涵外延。

对于选项“好好思考”:思考每一个选项是否符合历史史实，排除不符合图片反映史实的选项； 考虑是否符合题干要求，不符合题干要求的； 3考虑题干是否存在必然的逻辑联系，排除与题干无关的。

8号

程度选择问题

(1)特点)选题中4个选项部分契合，有的基本契合，有的符合解决问题要求标准。 但是，在这些选择内容和问题解决要求的标准之间，存在着“与一般选择问题的正、误关系不同”的一种“质、量关系，或者程度关系”。 经常出现的象征性词语有“主要”、“重要”、“最主要”、“最重大”、“最……”等。

例题：魏晋南北朝时期江南地区开发的最主要原因是() )。

a .统治者施行仁政

b .社会相对稳定

c .北方农民南迁带来了劳动力和先进技术

d .自然条件优越

(2)解法)程度型选择题的求解方法和学习方法如下。

史论结合分析法。 运用某重大事件的主要目的、根本原因、客观原因、主观原因、重大影响等具体历史事件为基础设计的命题，根据问题内容结合辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理进行分析，结合具体史实和基本理论进行分析以确定最佳选择即用理论解决实际问题。

具体特征分析法。 运用于考察基本历史理论的命题，或考察某一阶段历史时期社会特征的命题，在解题时要结合具体的历史事件和现象进行针对性分析，得出能够体现历史发展趋势的规律性内容。 即以史实证明理论。

做好选择题，既要掌握上述方法，也要在平时复习中注意挖掘教材中的隐性问题，提高知识流动能力，加强历史理论学习，结合史论，形成自己的历史思维方法，形成正确的历史思辨能力。

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例题参考答案：

1-5:D B D B D 6-10:A A D A C