自考教育学教材，自学考试如何备考

正如娟娟老师所说，自考统编课的复习应该尽量做到三轮复习，而这三轮复习中必不可少的就是教材。 考试知识点都在教材里，利用教材书做学习笔记是全体考生应该掌握的方法。 接下来我们来看看如何利用教材进行备考。

一.初步了解简介、教材，制定学习计划

概要是指阅读教材的序言(序言)、目录、后述等，重读教材内容，浏览教材的全部内容。 概要的主要目的是概述教材，包括基本概念、基本内容、基本原理、结构体系等进行大致了解。 通过概要，理解教材的难度，做好读书的准备。 概要还有助于对某个学期或某个阶段的几门课安排时间和精力，制定自己的学习计划。

概要要在短时间内完成，主要是了解教材，安排学习时间，制定学习计划。

二.通读，全面掌握教材内容

也就是说，从头到尾读教材，逐章逐节读，逐字读。 通读的主要目的是全面认识、熟悉教材，接受知识，对教材有一个整体全面的掌握。 通读是教材全面、关键的一读，通读时需特别注意以下几点。

重视阅读顺序。 一本教材的内容，都要有一定的科学体系，从头到尾，有一个循序渐进的过程。

排除杂念和干扰，专心阅读。 在批评法国现实主义大师巴尔扎克读书时，身体的每一根神经都集中在书上，他再也感觉不到自己肉体的存在，似乎只有他的内在官能在起作用，似乎在书的宇宙中遨游。 这简直就是忘我的读书境界，有了这样的读书境界，读书的效果不是很好吗？ 我们的读书也应该全身心地、忘我地埋头读书，努力提高读书效果。

遇到不明白的地方，不要停下来，多花点时间。 通读还是初读，主要目的是尽快阅读全书，对教科书有一个全面的认识和理解，而不是理解和掌握全书的所有知识理论。 但是，通读也不能只求速度。

阅读自己感兴趣的内容，认真阅读自己不感兴趣和不喜欢的内容，以求全面了解和掌握知识。

要在概念、原理、难点、疑点、重要的地方用不同颜色的钢笔做不同的标记，读画圈，听课、讨教，为进一步的阅读学习做准备。

三、结合指导材料阅读，明确重点

结合辅导资料阅读是指在通读的基础上，结合辅导资料和教材阅读，明确重点内容，了解疑难、可疑内容。

辅导材料一般对教材上的主要内容进行辅导，告诉重点、难点，以及难点和自学课程的理解方法。 其中也有专门针对难题的辅导资料。 这些指导材料对自学课程很有帮助，应该结合教材认真阅读。

在此过程中，请注意以下事项：

必须突出重点难点。 重点内容要重点阅读，多读几遍。 难点的内容是难点，读一两遍往往也不能理解和把握，所以要反复读，积极思考，边读边想，多读多思考。 多读读看，其含义自己看。

既要注重重点、难点、疑点，也要注意它们之间的相互关系，明确每门课的逻辑起点、逻辑主线、逻辑终点，以此作为掌握其课程内容的基本线索，全面系统

把握和理解课程的内容。

四.掌握和记忆考试大纲

对考试大纲、复习要点阅读，是一种复习阅读。 结合教材阅读考试大纲、复习大纲、复习要点等，重点逐步掌握和记忆课程内容，通过考试，取得好的考试成绩。

复习中，请注意以下事项。

循序渐进，实地阅读，防止两种偏差。 一个是只看教材不看考试大纲，看复习文摘，另一个是只看考试大纲不看复习文摘，不看教材。

要分清轻重缓急，突出重点，不搞均势。 各门课程的考试大纲、复习大纲阐明了其课程的基本理论、基本知识和基本方法，对教材各章分别提出知识、理解、应用、掌握程度不同的要求。

关于掌握，一般分为三个等级要求。 也就是理解、一般把握、重点把握。 要求理解的内容是一般需要知道的知识，主要是要求一般掌握相关的一般概念，一般是一些重要的常用知识，主要是要求理解基本内容，记住主要意思。 要求重点掌握的内容，一般是必备知识，主要要求深入理解和记忆。 因此，在时间和精力的分配和优先顺序的安排上，我们应该首先重点把握内容，然后一般把握内容，是最后理解的内容。

阅读和抄写相结合，提高复习效率。 有阅读和抄写的作用，但阅读和抄写相结合可以产生新的学习效果。 读书只发挥眼睛的大脑、嘴巴的功能，而抄书除此之外，还发挥了手的功能。 这有助于更快地接受和掌握知识，加速记忆，提高记忆的准确牢固性。

要继续学习，还必须找到正确的方法。 在解决问题之前一定要读书。 打乱节奏的话，会打乱脚，效率也会下降哦

三轮复习法与教材如何充分结合

充分结合三轮复习法和教材：

第一次复习—概要教材—结合考试大纲和视频在线授课等教学辅助材料初步通读教材，标记考点重点，区分不同知识点的掌握要求并用彩笔进行标记。

第二次复习—利用辅修材料进行章节练习、模拟练习、真题练习，每次练习结束后回到书本上找出对应的知识点，加强记忆和补充标记，总结考点和要点，为第三次复习做准备。

第三次复习—背诵记忆前两次复习总结的考点、重点、难点。 根据每个知识点应掌握的要求进行。 需要背诵的知识点通过阅读和抄写来加强记忆。 记忆与本题测试、模拟测试循环相结合，直到进入考场之前……