石河子大学：送人玫瑰手留余香

光明日报记者王瑟

“天山脚下有石河子大学，全国9所高中都有石河子大学的老师教。 ”

说这话的人叫夏文斌。 他九年前是北京大学的教师，现在的身份是石河子大学的党委书记。

在教育部和全国高校的关心和支持下，北京大学、华中科技大学、华东理工大学、华中农业大学、重庆大学、江南大学、对外经济贸易大学、南京师范大学、华南农业大学9所大学队伍，20年来围绕石河子大学建设特色高水平大学目标深入开展各项工作，石河子

同时，石河子大学还主动承担兵团向南发展的重任，派出大批师资队伍前往更需要老师的地区，创新性地开展新的帮扶行动，实现玫瑰留香和谐发展局面。

援疆道，一世援疆情

诞生于新疆解放之路的石河子大学，是老一辈革命家为新疆长期发展而创办的高中。 由于基础条件等各种原因，石河子大学的发展遇到了困难。 在全国对口支援大潮的带动下，石河子大学迎来了发展机遇。

石河子大学中文系2002年级学生张瑜至今还记得，2004年3月新学期开学的时候，教室里来了一位高大整洁的服装老师。 他站在讲台上说的第一句话是“同学们好。 我是北京大学的孟二冬。 现在开始上课。 ”。

为了支持新疆高等教育事业的发展，孟二冬积极向新疆石河子大学寻求支持。 在他讲授的唐代文学课上，同学们第一次发现，这门课有这么大的吸引力。 孟二冬身旁博引，文采飞扬，有永恒的竖排板书，中气十足的声音为边疆学子缓缓打开了古代文学的大门。 在那堂课上，大家做了厚厚的笔记，有人“挥动手臂不停地喊手”。

夏斌多次说：“这是我第一次进入石河子大学的校门，我以为是石河子大学的人。” 2012年，夏文斌在石河子大学党委的决定下，牵头成立石河子大学马克思主义学院，任院长。 他通过探索，对研究生思政课进行了专题化教学改革，邀请校内外知名学者进行专题化教学，准备集体课，共同探讨教学中的问题，采取学生讨论、讨论、实践考察等方式，大大提高了思政课的影响力和针对性，受到广大学生的喜爱。

2005年8月，新疆石河子大学迎来江南大学校长陈坚亲自率领的考察团，双方探讨了如何开展有效的对口支援，江南大学和石河子大学建立了友谊。

2014年春天，江南大学陶谦老师来到石河子大学，用最短的时间听了学院所有老师的讲课，详细记录了每个老师的特点，结合江南大学的相关课程、教师授课方法和学科发展，组织了多次教学研讨会，大大提高了青年教师的授课水平。 他还主动承担了《食品工艺学》 《饮料概论》等课程的授课任务。

陶谦的妻子朴银实是一名60岁选择退休的高级教师，但她要求学校领导“去石河子大学”。 看到石河子大学化工学院教师短缺，教了一辈子化学的她拿着粉笔，接受了教学工作。 一对夫妇就这样开始了援疆工作。

2015年12月31日，重庆大学援疆教师李江涛离开石河子大学时说：“不知什么时候，500多个援疆的日子过去了，临近离别，我觉得很多工作还没做完，我舍不得离开，无法告别

在石河子大学教师的记忆中，这样的故事还有很多。 像穆春来教授、何传江教授、李声杰教授、董正英教授、龙付教授、李鸣教授、张家霖教授、叶忠教授、张利率教授等，这些长长的名字背后，他们都曾为石河子大学的发展作出过贡献，留下了对这片土地的深深的眷恋和思念。 因为在他们的骨子里，已经这样写着。 “一段援疆路，一世援疆情”。

提高教育能力，更多服务群众

资助石河子大学带来的，不仅是国内一流的教师站在石河子大学的讲坛上，更是年轻有为的石河子大学老师们走进了资助大学的大门，提高了教学能力和水平。

孙桂香、张爱萍等石河子大学青年教师考入北京大学等对口支援院校读博士。 接受培训的教师数不胜数，挂职干部人数也很多。

2015年，石河子大学青年教师对口支援高校“结对”新项目正式启动。 当年有18名优秀青年教师来到对口支援的高校，与名师建立了“一对一”的指导培养关系。

另外，大学为石河子大学引进的7名“绿洲学者”，华东理工大学成功申报教育部长江学者特聘教授2人，大大提高了石河子大学的科研教学能力。

在这种全面对口支援的背景下，石河子大学服务基层群众的能力越来越强。

2018年9月，塔里木大学石河子大学医学院分院挂牌运行，新招收的81名学生在石河子大学成功入学。 是的。 这是塔里木大学的学生。 塔里木大学目前不具备教学能力，所以所有学生都是石河子大学招生培养的。

另一方面，为了培养兵团南疆急需人才，石河子大学招收了部分社会需求少、专业与社会契合度差的专业人才，材料科学与工程、种子科学与工程、设施农业科学与工程、中国少数民族语言文学、纺织工程、葡萄与葡萄酒工程等兵团尤其是南疆经济社会发展不足

陈学庚院士团队在南疆建立农田残膜污染治理试验示范基地和南疆特色林果生产全程机械化研究与示范基地，在一师6团、10团等地区种植15000亩棉花进行地膜覆盖试验示范，开发改进了多种新型残膜回收机。

水利工程学院去年结束了对生态水利院士工作站南疆分站的调研与合作，在南疆师局设立生态水利院士工作站分站，组织开展南疆水资源重大项目研究。

化工学院长江学者郭旭虹团队发挥农学、化工、材料、工程等学科交叉优势，吸收工程、生物固沙优势，纳入南疆当地农业生产模式，针对风沙传播路径上重要区位、特殊困难的区位条件，构建“工程—生物—化学”一体化防风固沙体系去年，在第14师224团英国阿瓦提村以南10亩风沙灾区进行了试验示范，并首次取得了成效。 今年，该团队扩大示范面积，进一步优化固沙体系，固沙进一步规模化、规模化、固沙剂产品化。

一切科技下乡活动，都让石河子大学服务地方发展的能力越来越强，赢得了当地群众的赞誉。

更多学生扎根基层奉献青春

过去的这个暑假，石河子大学师范学院党委书记桑华很忙。 她带领自己的队伍，深入南疆师团，逐个察看学生暑假社会实践活动的开展情况，及时提出纠正意见，指导高校更好地服务基层。

仅去年暑假，石河子大学就组建了47支校级以上社会实践队伍。 其中39支队伍赴南疆参加师生638人，分别在南疆169个团、村、社区等开展活动，主要以教育资助、科技支农、政策宣传、爱心医疗、民族团结、文化建设、艺术下乡等项目为内容，学校开展了“

从2007年开始，石河子大学长期安排学生开展实习支教工作，连续12年累计安排学生3934人到基层学校实习支教。 应南疆师的需求，石河子大学春季派出363名学生，秋季派出205名学生赴第三师、第十四师、和田地区墨玉县实习支教。

在这种氛围下，石河子大学的学生在择业过程中，也将目光投向了基层单位。 去年，共有5411名本专业毕业生年末就业4804人，其中留在新疆、兵团就业3053人，占63.55%。

对于这些，夏文斌说：“石河子大学在全国对口大学的配合下提高了自身的教学科研能力。 现在，我们正在继承优良传统，用自己的能力去帮助更多需要帮助的基层，送更多的玫瑰，奉献更多的人，发挥大学的功能，继承石河子大学创办之初，牢记大学的使命和任务，为石河子大学做出应有的努力和贡献

《光明日报》