教育学班级管理试题及答案，教育管理原理真题2018年10月

一、班主任了解和研究学生的内容

a .班级成员的组成

b .全班发展情况

c .培训班日常行为守则

d .学生的基本情况

e .学生社会关系

班主任了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，是班级教学过程中有效开展各项工作必不可少的基本环节，是班主任工作的首要环节。 对学生的研究通常有三个方面。 一是了解学生身心发展的现状；二是了解学生的兴趣和差异；三是了解学生的个人需求。

理解和研究学生的内容：

1、了解和研究学生个人。 包括学生的基本情况、学生的社会关系、学生的学业和道德状况、学生的道德形成和社会发展状况。

2、了解和研究学生班级群体。 包括班级成员基本构成、班级群体学业状况、班级群体发展状况、班级日常行为表现。

3、了解和研究学生的学习和生活环境。 包括学习态度和学习方法等。

这个问题的正确选择是ABCDE。

二、不属于班级组织个性化功能的

a .促进发展的职能

b .预防功能

c .满足需求的能力

d .诊断功能

班级个性化功能主要有： 1、促进发展的功能。 2、满足所需功能。 3、诊断功能。 4、矫正功能。

这个问题的正确选择是b。

三、班级文化一旦形成，就创造了情境条件和一定的心理氛围，对班级成员起着潜移默化的作用。 班级文化渗透到一切有意识无意识的教育活动中，形成了泛在的“社会-心理力场”。 这是班级文化的

a .教育职能

b .个人行为导向功能

c .群体聚集功能

d .间接职能

班级文化的功能：

1、育儿功能

教育功能是班级文化的主要功能也是区别于其他组织文化的最主要特征。 班级文化作为一种特有的教育力量贯穿于一切活动之中，它所形成的“社会——心理动力场”，对学生心理素质的培养具有导向、平衡、充实、提高的作用。 班级文化是通过班风、学风、价值观、人际关系和舆论等方式表现出来的观念文化以及相应的行为文化和物质文化，对所有学生起着潜移默化的教育作用。 这种教育功能不同于班级教育，虽然看不见，但无处不在。 像“润物细无声”的春雨，滋润着学生的心灵，培养着学生的情操，塑造着学生的灵魂。国家的教育方针要落实到学校，学校的教育目标要落实到班级，所以班级文化对学生的成长、发展起着至关重要的作用。

2、聚集功能

班级文化把班级成员的个人利益、班级的命运和前途紧密联系在一起，可以让个人和班级“同甘共苦”。 班级文化是班级成员共同创造的群体文化，寄托着他们共同的理想和追求，体现着他们共同的心理意识、价值观、文化习性。 这种共同的心理意识、价值观、文化习性激发了成员对班级目标、规范的认同感和作为班级一员的使命感、自豪感、归属感，形成强烈的向心力、凝聚力、团体意义。 这种向心力、凝聚力、集体意识还会让学生在日常学习和生活中经常清醒地意识到“这是我的班级，我是这个班级的学生”。

3、制约功能

由班级文化形成的规范体系，制约着学生的言行。 这样的规范一旦形成，就会成为班级成员能够自觉约束自己，使自己的行为符合班级规范的强大力量。 它是班级文化的制约功能，班级文化还具有激励功能。 班级文化为每个班级成员提供文化享受和文化创造的空间，提供文化活动的背景和必要的活动设施、模式和规范，从而有效激发和调动每个成员参与班级活动的积极性、主动性和创造性，以高昂的情绪和奋发向上的精神积极投入学习和生活

4、激励功能

班级文化的激励功能主要表现为班级文化为各班级成员提供文化享受和文化创造的空间，提供文化活动的背景和必要的活动设施、模式和规范，从而有效地激励和调动各成员参加班级活动的积极性、主动性和创造性。

这个问题的正确选择是a。

四、有经验的教师总是根据班级的特点，建立一些常规，形成良好的机体结构，这样的“结构”

a .教师纪律

b .自我促进的纪律

c .任务引起的纪律

d .集体纪律

刚入学的学生需要教师给予大量的监督和指导，需要教师为学生的学习和工作组织结构性的状况，即良好的集体机构。 这样的机制就是教师教育。

这个问题的正确选择是a。

五.为班级成员提供发展机会，包括认知发展、情感发展、兴趣态度发展以及社会技能发展。 这是班里的东西

a .个体发展职能

b .社会发展职能

c .职能的全面发展

d .差异化发展职能

班级是社会组织，也是由不同个体组成的群体，决定了班级组织既有社会化功能，又有个体化功能。

班级社会化功能： 1、传递社会价值观，指导生活目标。 2、传授科学文化知识，形成社会生活基本技能。 3、教授社会生活规范，培训社会行为方式。 4、提供角色学习条件，培养社会角色。

班级个人功能： 1、促进发展的功能。 2、满足需求的功能。 3、诊断功能。 4、纠正功能。

这个问题的正确选择是a。

六.对学生进行德育的特殊途径是

a .社会实践

b .各科教育

c .班主任工作

d .课外活动

班主任工作是对学生进行德育的重要而特殊的方法。

这个问题的选择是c。

七.在班主任的地位和作用中，班主任最重要的作用是

a .学生的人生导师

b .学生的精神关怀者

c .学生合法权益的家长

d .学生发展的重要他人

班主任最重要的作用是学生精神的关怀者。 “精神关怀”更深刻、更准确地反映了班主任教育劳动的意义，体现了班主任以人为本的教育理念，表达了班主任对学生的情感和态度。

这个问题的选择是b。

八、评定学生操行是班主任的工作

a .方法

b .前提

c .基础

d .中心

评定学生操行是班主任的工作方法，班主任通过学生操行评定方式对学生进行管理和指导。

这个问题的选择是a。

九、每学期结束时，班主任对每个学生的品德发展情况进行优、良、合格、不合格的评定，或提供学生操行评语。 普遍采用的评价方法

a .操纵计量评估法

b .总体印象评估法

c .可操作性评估法

d .综合评价法

整体印象评价法是指评价者根据一定的评价内容和标准，通过日常对评价对象的观察和理解，经过综合分析，对评价对象的道德状况赋予整体性的评价方法。

这个问题的选择是b。

十、衡量和评价班级工作的基本标准是

a .班级遵守并遵循规章制度

b .班级组织有成长气息

c .班级生活丰富多彩

d .班级师生和谐相处

各级必须制定和遵守规章制度。 这是衡量和评价班级工作的标准。

这个问题的选择是a。