你可能错过了2018年学前教育的这些好书英语，你可能错过了2018年学前教育的这些好书英文

书妈妈图画书，阅读伴随成长！

过去2018年，学前教育领域有哪些好书？ 从“儿童学习与发展”、“课程与教学实践”、“观察与评价”、“幼儿园管理”、“教育空间”、“家庭教育”六个角度梳理2018年学前教育优秀书籍，与幼教同仁、家长、社会各界人士一起阅读这些优秀书籍，学习新知识

儿童学习与发展系列

《脑与阅读》

尼斯拉斯迪奥/着

周加仙等/译

浙江教育出版社

《脑与阅读》是被誉为“神经科学界诺奖”的脑奖获得者、脑科学领域专家史坦尼斯拉斯丁给读者带来的读书、教育、终身学习的知识盛宴。

本书首先向读者展示人脑惊人的阅读能力，像拆卸钟表的精密结构一样，阐明了大脑中阅读的认知齿轮，“我们是怎么读出来的？ ”他回答说。 这个问题。 然后通过考察儿童是如何学习阅读的，给出了什么方法是科学有效的，以此来抨击当前教学实践中错误的阅读学习方法，提出“应该如何学习阅读？ 关于”。 给出了答案。 此外，作者还以科研成果论证了阅读的价值，揭示了“阅读是如何塑造我们大脑的”。

还讨论了拼写隐藏的逻辑、文字的发现、文化的诞生等话题，提出了这样有趣的问题——“为什么只有人类创造了如此细致复杂的文化？ ”试图探索。

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《游戏是孩子的功课——幻想游戏的重要性》

[美]薇薇安嘉宾/着

杨茂秀/翻译

晨光出版社

无论是家长还是教师，都常常怀疑怎样才能读懂孩子，本书已经告诉了我们一个答案。 也就是说，长年听、观察、记录孩子的对话及其内心的声音。 书中充满了孩子的玩耍、创造力和想象力，更重要的是，他们可以看到孩子如何在学习中建立逻辑、语言和互动的合作关系。

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《终身幼儿园》

米切尔雷斯尼克/着

赵昶婊、王婉儿/译

浙江教育出版社

在《终身幼儿园》中，米切尔教授制定了培养创造性的“4P”学习法。 从项目入手，从热情出发，同伴合作互助，以游戏启动内驱，围绕创造性学习螺旋，详细展示了创造性学习体验的每一步，用全新的教育理念，为孩子打造了驾驭未来的引擎。

课程与教学实践系列

《高瞻课程关键发展指标与支持性教学策略丛书》

[美]安s .爱泼斯坦/著

霍力岩等/译

教育科学出版社

本系列共8册，分别对应高展望课程的8个内容领域。 学习质量、社会性和情感的发展、身体的发展与健康、语言、读写与交流、数学、创造性艺术、科学与技术、社会的学习。 每个领域包括若干重要发展指标，共计58条。

本系列与《学前儿童观察评价系统》 《学前教育机构质量评价系统》结合阅读效果更好。 读者可以了解高见课程的8个内容领域，也可以了解如何在实践中观察和评估幼儿的关键经验。

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《幼儿园生成课程系列译丛》

[美]苏珊特斯，胖子柯蒂斯，玛吉卡特，辛迪维拉里尔/著

叶小红、郭琼、万晓艳、万斌/译

南京师范大学出版社

《幼儿园生成课程系列译丛》从生成课程的基本理论到观察、应答、反思，涵盖生成课程的主要内容，深入浅出，理论性与实用性兼具。 具体包括《早期教育中的生成课程：从理论到实践》《观察的艺术：观察改变幼儿园教学》《即兴课堂：幼儿园生成课程实践》0《向儿童学习：幼儿园教学反思》《中国幼儿园教育质量评价量表》《中国幼儿园教育质量评价量表》0。

观察和评价系列

《中国幼儿园教育质量评价量表》

刘晁/主编

北京师范大学出版集团

《中国幼儿园教育质量评价量表》包括《中国幼儿园教师班级保教工作质量评价量表》《学前儿童观察评价系统》《学前儿童观察评价系统》《使用指南》0； 该量表已应用于多个国家级、省部级科研课题和区域幼儿园教学质量评估提升项目，其科学性和有效性得到广泛验证； 该量表符合我国学前教育政策价值观，能够有效区分幼儿园教育实践质量水平，具有较高的文化适应性和实践可操作性，是提高幼儿园教育质量的有效工具。 量表附带诊断评价系统APP。

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《评分指南》

[美]高见教育研究基金会/著

霍力岩等/译

教育科学出版社

《配套材料》的内容分为《使用指南》《评分指南》《配套材料》《轶事手册》0三大部分。 其中，《幼儿总结表》对该评价体系的评价内容、操作方法及结果使用等进行了概述； 《班级总结表》共有9个评估领域36个评估项目，提供分级定义和趣闻记录案例，帮助教师客观有效地观察和评估孩子； 《学前教育机构质量评价系统》部分描述了评估过程中使用的《操作手册》《表A：班级层面》-79000等内容，以支持教师更好地观察和记录。

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《表B：机构层面》

[美]高见教育研究基金会/著

霍力岩等/译

教育科学出版社

本书内容分为《破解幼儿园园长的50个管理难题》三大部分，概要介绍本评价体系的基本内容和用途等； 《幼儿园危险预测能力指导手册》，重点考察幼儿园教师日常教学质量，包括学习环境、一天常规、成人-幼儿交流、课程体系和评价； 《幼儿园危险预测能力指导手册》侧重考察整个学前教育机构的实施情况和质量，包括家长参与和家庭服务、员工素质和员工发展、机构管理。

该评价系统共有63个评价项目，主要通过观察实际课堂活动和访谈教师等来考察幼儿园教师的日常教学工作和机构管理质量。 全书全面呈现了该系统的内容及其措施，具有借鉴意义和可操作性。

幼儿园管理系列

《藤幼儿园的秘密》

苏晓芬、张晓娟、吴丽瑛/著

中国轻工业出版社

本书作者针对这些难题，从“案例再现”、“案例分析”、“解决方案”、“温馨提示”四个方面展开，引导读者到达真实生动的现场，分析难题产生的原因，感受园长破解难题的智慧和经验，探索同类难题的解决之道该书案例真实，“难题”具有代表性，作者提出的解决方案也比较有效，可读性和实践指导性强，适合广大幼儿园园长学习和借鉴。

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《童样空间：幼儿园创意设计》

田中哲郎/着

陈淼、赖小红/译

华东师范大学出版社

《蒙台梭利家庭方案——像法国妈妈一样放手，像德国爸爸一样互动》是日本少儿一本安全锦囊，内容包括幼儿园事故预防工作的必要性、风险管理预防的具体方法、幼儿园教师获取危险预测能力的方法和途径，以及60个园内危险预测场所和预防事项。

教育空间系列

《蒙台梭利家庭方案》

加藤积一/着

何京玉，陈俊/译

北京师范大学出版集团

本书揭示了园长办园之道和他倡导的幼儿园教育——培养创造幸福未来的人，让孩子做想做的事，做真正的孩子

这本书不仅能感受到园长和教师们的热情，也能给广大保教工作者和家长朋友们、幼儿园管理人员、幼儿园建筑设计师等多方面群体带来关于幼儿教育的启示。

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0755-79000

吕丹娜，王丽丽，郭媛/编著

辽宁科技出版社

要设计“以幼儿为中心”的幼儿园，就要明确哪些幼儿园受幼儿喜爱，哪些环境吸引他们，哪些空间有利于他们的身心发展。 经常能看到色彩鲜艳、拥有各种游戏设备的幼儿园，这是孩子们喜欢的有益幼儿园吗？ 本书从幼儿园空间规划、活动空间设计、家具设计和色彩搭配四个角度，辅以幼儿园设计案例，展示了幼儿园空间设计的指导原则和注意事项。

家庭教育系列

0755-79000

尹亚楠，吴永和/著

浙江教育出版社

在《0755-79000》一书中，他向大家展示了一个现成的居家蒙氏方案，实践性很强，面向欧盟地区通过国际蒙台梭利协会认证的中国父母尹亚楠和吴永和。