初中古代文化文学常识归纳，初中生应掌握的中国古代文学常识文化常识荟萃

初中文学常识——古代文学类型《语文课程标准》在《课程目标》中要求：“中学生应该对所学的古今中外重要作家、作品以及文学类型、文化知识有所了解。” 掌握一定的文学常识，有助于我们的阅读，同时文学常识也是语文试题的必考内容。

接下来来理解古代文学的类型吧。

1、说

我说是古代散文类型。 从内容上看，文体可以叙述事物，解释事物，发表议论； 大多要求一事一议，阐述作者对某些问题的深刻见解。 初中阶段学的是《马说》 《爱莲说》等。

2、分期

赋，是我国古代的文体，注重文采、韵律，兼具诗与散文的性质。 特点是《锹采亏文，物写志》，侧重写景，借景抒情。

3、钟表

表，是我国古代的一种特殊文体。 在古代，臣子向君主提交的句子有各种各样的名称。 战国时代总称为“书”，“书”是信件和意见书的总称。 到了汉代，这样的文字可以分为章、奏、表、议四个小类。 刘勰《文心雕龙章表》曰：“章执谢恩，奏执弹劾，表执陈情，议执异。” 表的主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望。

4、序

序，又名“序言”、“前言”、“引言”，是置于著作或正文之前的文章。 古代的另一个序是惜别之语，被称为“赠序”。 内容往往是对被赠送的亲友的赞美、推重或鼓励。

5、记

记是古代散文的类型。 文言标题的“……记”，相当于现代文的“记住……”的形式。 “小石潭记”是“小石潭记”，是记述游石潭的去向和小石潭的景色的。 这类文章大多是游记。 还有我们学过的《核舟记》之类的报道杂记。

6、传

传记，记述个人生平事迹的文章。 一般来说，它往往记述历史上有影响力的人物的生平。 多采用叙述、描写等手法，展现人物的生平风貌。 这种文体在史书中经常使用。

7、书

书，即书简，古人书简，又称“尺牍”或“信札”，是一种应用文体，有许多文章陈情。 尺牍文学的功能是多种多样的。

8、铭

铭，古代器物上用来警戒自己和颂扬功德的文字，后来成了文体。 一般用韵，形式短，文字简洁，内容多含褒义。 我们学的像是刘禹锡的《陋室铭》。