内蒙古师范大学哲学，内蒙古大学学报(哲学社会科学版)

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大学的基本情况

哲学学科要求具有源远流长、传承有序、科学完善的知识体系和系统规范的培养范式，以真、向善、爱美为其内在品格。 哲学学院依托猿人文学院哲学系组建，是内蒙古大学学科传统悠久、理论积淀深厚、研究特色鲜明的研究型学院，也是我国西部地区哲学研究的重镇。 内蒙古大学哲学专业创建于1971年，1978年12月成立哲学系，1979年招收79级哲学专业研究生班和蒙哲教师班，1980年开始招收本科学生，此后实现本科哲学专业不间断招生和教育，1996年12月汉语言学系、 与历史系一起组建内蒙古大学人文学院，2008年2月在原人文学部哲学系的哲学学院建设为学科和学位点，1998年为科技哲学硕士授权点，2002年为马克思主义哲学硕士授权点，2010年为哲学一级学科硕士授权机构，2012年起为马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、科学

目前，哲学学院有中国系统哲学研究中心、内蒙古生态文明和社会发展研究中心两大科研平台，汇聚哲学人学和生态哲学两个校级文科学术创新团队，建设元代哲学和北方民族宗教文化数字文献中心，参与内蒙古社会历史文化研究基地建设。 2008年以来，哲学学科在教育科研中取得显著成绩，承担国家社科基金项目8项、教育部人文社科研究项目3项和其他省部级项目30余项，课题经费共计300多万元。 在《哲学研究》《马克思主义研究》《中国哲学史》《自然辩证法研究》055-790000等期刊发表200余篇，出版学术专著9部； 获得内蒙古自治区哲学社会科学优秀成果奖等省部级奖励10余项。 哲学专业2020年入选教育部“双万计划”，是自治区重点专业、品牌专业和一流专业，现有1门国家级思政示范课程、1支国家级教学名师队伍、1个教育部高校思想政治工作精品工程、7门自治区级精品课程、2个自治区级教学团队、1

内蒙古大学哲学专业是注重哲学史和哲学原理的教学研究，主要培养学生知识转化、知行合一的能力，最终建立系统的世界观和方法论，具有知识体系完善、理论思维素养高、逻辑分析能力强、文字写作功夫精湛等优点，学生的培养质量不断提高

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专业介绍

专业代码： 010101马克思主义哲学(学术学位)

学制： 3年

学费： 8000/年

考试科目：

101思想政治理论

201英语或202俄语或203日语或254德语(

623马克思主义哲学

823哲学综合

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进入2022复试名单和最终合格名单

01

重试列表

02

录取名单

4

复试参考书

01

专业课笔试内容

623马克思主义哲学考试大纲

一.哲学及其发展规律

1 .哲学是时代精神的精华

2 .哲学是世界观和方法论的统一

3 .哲学的基本功能

4 .哲学基本问题

二、马克思主义哲学的创立与发展

1 .马克思主义哲学的发生条件

2 .马克思主义哲学的创立过程

3 .实践观点是马克思主义哲学的核心观点

4 .马克思主义哲学是革命性的、批判性的哲学

五.列宁对马克思主义哲学的发展

6 .中国化的马克思主义哲学贡献

三.唯物主义

1 .物质概念及其哲学意义

2 .自然存在和社会存在

3 .意识的产生及其本质

4 .意识功能

5 .社会存在和社会意识

6 .世界的物质统一性及其哲学意义

7 .实践是人的应有之义

8 .实践的本质及其内在矛盾

9 .实践的结构和过程

10 .实践与世界的双重化

11 .物质生产实践是一切社会生活的基础

12 .人是进行自我创造的主体存在

13 .人是社会的历史存在

四.辩证法

1 .唯物辩证法学说的两大总体特征及其关系

2 .系统论

3 .过程论

4 .决定论

5 .联系和发展的基本环节

6 .对立统一规则是辩证法的本质

7 .唯物辩证法的基本规律

五.社会历史观

1 .唯物史观与剩余价值学说

2 .现实的人是历史的前提

3 .人的活动的目的和利益

4 .社会历史的规律性和人的自觉能动性

五.历史进程的必然性和偶然性

6 .历史发展的决定性和历史主体的选择性

7 .社会基本矛盾

8 .社会交往

9 .阶级的产生和本质

十.社会主义社会基本矛盾与改革

11 .生产力在社会发展中的作用

12 .科学技术在生产力发展中的作用

13社会发展和先进生产力

14 .人民群众是历史的创造者

15 .文化的民族性和世界性

16 .评价历史人物的科学方法

17 .文化内涵和功能

18 .文化的民族性和世界性

19 .社会形态更替的统一性和多样性

六.认识论

1 .实践是认识的基础

2 .认识的本质

3 .主观和客观的统一是认识的根本任务

4 .熟人辩证运动

5 .感性认识和理性认识

6 .非理性因素在认识辨证运动过程中的作用

7 .实践理念

8 .认识思路

9 .真理的本质和特性

10 .绝对真理和相对真理

11 .真理验证标准

七.价值论

1 .价值的本质和特性

2 .评估和认知

3 .价值观

4 .社会发展和人的发展

5 .自由和必然是人类存在与发展的永恒矛盾

6 .自由时间与人的发展

7 .每个人的自由发展和所有人的自由发展

八.关于马克思主义哲学经典原著等内容

823哲学综合考试大纲

中国哲学史的部分

一.先秦哲学

道家庄哲学、儒家孔孟、荀哲学、墨家哲学、名家哲学、法家哲学、周易哲学等

二.汉魏晋隋唐哲学

董仲舒哲学、王充哲学、王弼哲学、郭象哲学、僧肇哲学、华严宗哲学、唯识宗哲学、禅

宗教哲学等

三.宋代至清代、民国哲学

张载哲学、程颢、程颢哲学、朱熹哲学、陆九渊哲学、王守仁哲学、王夫之哲学、戴震哲

理学、孙中山哲学等

四.关于中国哲学古典原著等内容

西方哲学史的部分

一.希腊罗马哲学

赫拉特、毕达哥拉斯、门尼德、德谟克利特、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、普罗提诺等哲学家的哲学

二.教父哲学和经院哲学

奥古斯丁、安桑布伦、托马斯阿奎那等哲学家的哲学

三.十七-十八世纪西欧经验论与唯美理论

笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨、弗朗西斯培根、洛克、贝克尔、休谟等哲学家的哲学

四.十八世纪法国哲学

孟德斯鸠、卢梭等哲学家的哲学

五.德国古典哲学

康德、费希特、谢林、黑格尔等哲学家的哲学

六.关于外国哲学经典原著等内容

科学技术哲学部分

1 .实践是认识的基础

2 .认识的本质

3 .主观和客观的统一是认识的根本任务

4 .熟人辩证运动

5 .感性认识和理性认识

6 .非理性因素在认识辨证运动过程中的作用

7 .实践理念

8 .认识思路

9 .真理的本质和特性

10 .绝对真理和相对真理

11 .真理验证标准

七.价值论

1 .价值的本质和特性

2 .评估和认知

3 .价值观

4 .社会发展和人的发展

5 .自由和必然是人类存在与发展的永恒矛盾

6 .自由时间与人的发展

7 .每个人的自由发展和所有人的自由发展

八.关于马克思主义哲学经典原著等内容

823哲学综合考试大纲

中国哲学史的部分

一.先秦哲学

道家庄哲学、儒家孔孟、荀哲学、墨家哲学、名家哲学、法家哲学、周易哲学等

二.汉魏晋隋唐哲学

董仲舒哲学、王充哲学、王弼哲学、郭象哲学、僧肇哲学、华严宗哲学、唯识宗哲学、禅

宗教哲学等

三.宋代至清代、民国哲学

张载哲学、程颢、程颢哲学、朱熹哲学、陆九渊哲学、王守仁哲学、王夫之哲学、戴震哲

理学、孙中山哲学等

四.关于中国哲学古典原著等内容

西方哲学史的部分

一.希腊罗马哲学

赫拉特、毕达哥拉斯、门尼德、德谟克利特、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、普罗提诺等哲学家的哲学

二.教父哲学和经院哲学

奥古斯丁、安桑布伦、托马斯阿奎那等哲学家的哲学

三.十七-十八世纪西欧经验论与唯美理论

笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨、弗朗西斯培根、洛克、贝克尔、休谟等哲学家的哲学

四.十八世纪法国哲学

孟德斯鸠、卢梭等哲学家的哲学

五.德国古典哲学

康德、费希特、谢林、黑格尔等哲学家的哲学

六.关于外国哲学经典原著等内容

科学技术哲学部分

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笔试参考文献

袁贵仁、杨春贵、李景源、丰子义： 《马克思主义哲学》，高等教育出版社，人民出版社，2009；

赵家祥，梁树发，庄福龄，叶汝贤： 《马克思主义哲学史》，高等教育出版社，人民出版社，2012。

方克立，郭齐勇，冯达文，陈卫平，孙熙国： 《中国哲学史》，人民出版社，高等教育出版社，2012。

赵敦华、韩震、邓晓芒、倪梁康： 《西方哲学史》，高等教育出版社，人民出版社，2011。

刘大椿： 《科学技术哲学》，高等教育出版社，2019。

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重试相关内容

01

重试方式和时间

重试采用在线远程重试方式。 考生必须在独立、无干扰的地方复试。 重试过程中要求“两个机位”，不得有“缩小屏幕”等违规行为。

4月15日前完成第一志愿考生复试合格。 调剂系统开通时间按教育部通知，每次连续开通不少于12小时。 考生志愿者锁定时间不超过24小时，锁定时间一到系统自动解锁，考生可继续填写其他志愿者。

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复试科目

包括外语、专业课、思想政治理论。 其中，思想政治理论仅限于报考工商管理、公共管理、会计和旅游管理的考生考试，成绩计入复试成绩。

成人教育应届毕业生以及复试时未取得本科毕业证书的自考和网络教育考生，学院可以自主决定是否补考，相关办法应当在复试前公布。

各学院自行组织实施所有科目的复试。 每个科目，各学院可在相应的分数要求范围内，根据学科特点和专业要求实行面试、笔试、实践操作等多种考试形式，综合加权生成该科目成绩。 各学院如认为必要，可对考生再次补考。

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重试内容

为了提高复试的有效性，各学院可以根据学科特点和办学特色合理设计复试内容。 复试中的面试部分必须调查以下基本方面。

1 .专业素质和能力

大学阶段的学习状况和成绩。

全面评估考生对本学科理论知识和应用技能的掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力。

外语水平和应用能力。

创新精神和创新能力。

2 .综合素质和能力

思想素质与道德评价。 研究生招生工作组组织思想政治工作部门进行考核，主要考核考生本人的现实表现。 内容应包括考生的政治态度、思想表达、道德品质、遵纪守法、诚实信用等方面。

非本学科学习、科研、社会实践或实际工作表现等方面的情况。

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成绩计算

入学考试的总成绩是复试成绩和初试成绩的加权加法，剩下两位小数。 第一次成绩占总成绩权重的70%，复试成绩占总成绩权重的30%。

复试成绩一般是外语、专业课的成绩相加而成，剩下两位小数。

复试成绩=外语专业课

入学考试总成绩=初试成绩x 70%，复试成绩x 30%。

大学根据入学考试总成绩确定录取分数线，不合格者不录取。

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教师介绍

01

潘兆云

个人资料

哲学博士

教育经历

2001——2005年，获辽宁大学哲学与公共管理学院哲学专业，哲学学士学位； 2005——2013年，中国人民大学哲学学院外国哲学专业，获哲学硕士、哲学博士学位。 2013年——今内蒙古大学哲学学院副教授

科研成果

发表论文4篇，翻译1册，译文5篇。 科研项目：主持国家社科基金后期资助项目之一；主办内蒙古自治区教育厅项目；主办内蒙古大学引进博士科研启动基金；主办内蒙古大学通识课项目。

研究方向

现象学、政治哲学

02

杨泽

个人资料

教授，博士

教育经历

研究生毕业于中国人民大学哲学学院，获哲学博士学位，专业是中国哲学。 2004年进入内蒙古大学哲学系工作，讲授中国哲学方向专业课程

科研成果

近年来发表学术论文《胡炳文“心外无理”思想初探》、《论胡炳文易学的时中观》等数篇，其中两篇全文转载于人大复印资料《中国哲学》。 出版学术著作《宋代经学哲学研究——儒学复兴卷》部，主办省级科研项目两个、全校通识教育选修课建设项目之一、校级教学改革课程之一。

研究方向

宋明理学、易学、儒家经学

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张海燕

个人资料

教授，博士

教育经历

2000年9月至2004年7月就读山东师范大学政治与法律学院思想政治教育专业，获法学学士学位2006年9月至2009年7月就读北京师范大学哲学与社会学学院马克思主义哲学专业，获哲学硕士学位2010年9月至2014年1月就读北京师范大学哲学与社会学学院马克思主义哲学专业

科研成果

目前，内蒙古自治区社科项目(“互联网”内蒙古意识形态建设研究)、内蒙古大学引进高层次人才科研启动基金项目( )，发表论文近10篇，分别为《异化劳动及其拓展——1844年经济学哲学手稿的哲学人类学维度》、《马克思对劳动概念的重释与辩证法的问题域转换》等

研究方向

马克思主义哲学与现代社会

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包红梅

个人资料

内蒙古大学硕士，清华大学博士，现任内蒙古大学哲学学院副教授，硕士生导师，所学专业为科技哲学

科研成果

I )一本

包红梅. 《蒙古族公众的蒙医文化：一项公众理解医学研究》，金城出版社，2015年。

学术论文：十余篇

1 .包红梅、刘兵、噤声扰攘：“敬畏自然”大讨论。 梁从戒主编，2005年：中国环境危局与突围。 社会科学文献出版社，2006年。

2 .包红梅，关于近年来“科学主义”者对所谓“伪环保”批评的回顾与分析。 江晓原，刘兵主编，我们的科学文化。 华东师范大学出版社，2007年。

3 .刘兵、包红梅、“敬畏自然”的讨论对我国“公众理解科学”的意义，曾国屏、刘立主编，科技推广与公民科学素质建设的理论实践，内蒙古人民出版社，2007。

4 .包红梅，中外环境教育简介.内蒙古师范大学学报，2007。

5 .包红梅、刘兵、内蒙古地区医院医学科普摄影调查分析，科普研究，2010(6)。

6 .刘兵、包红梅.人类学与科学史研究立场的异同，云南师范大学学报，2011(2)。

7 .包红梅、刘兵、蒙古族公众理解中的“赫依”:关于公众对蒙医理解的实证研究，广西民族大学学报，2011(4)。

8 .包红梅、刘兵、蒙文医学科普图书调查研究，自然辩证法通讯，2011(6)。

9 .包红梅、蒙古族公众的医疗选择：对不同医学的不同认知，科学与社会，2013。

10 .包红梅，地方性知识一般理解：以蒙古族对一般蒙医概念“希拉”的认识为例，内蒙古社会科学，2015。

11 .包裹红梅，医学中身体的多元性：以蒙医身体观为例，自然辩证法研究，2015。

III主持项目：

1 .国家社会科学基金项目，蒙古族公众蒙医文化研究

2 .中国科协研究生资助项目，对蒙文医学科普读物的科学传播研究

3 .内蒙古地区社会历史文化研究基地项目，蒙古族传统医学文化中的生态智慧

研究方向

STS、科学传播等

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