学前教育学研究方法
)1)观察法； )2)调查法(3)实验法； )4)案例研究法)5)行动研究法
1 .界定幼儿园教育目标的意义
(1)贯彻落实我国教育目的。
)2)在幼儿园教育过程中体现幼儿的主体地位。
(3)增强教师组织教育活动的针对性和计划性。
)4)帮助幼儿教师客观、全面地评价教育活动的结果。
)5)解决幼儿园“小学化”问题。
2 .幼儿园教育原则
(一)保教结合原则：最基本原则
)2)以游戏为基本活动的原则
(3)发挥一日活动整体教育功能的原则
(4)坚持教育活动性和活动多样性原则
(5)充分利用同伴、家庭、社会教育资源原则
3 .评估功能分类：
)1)诊断性评估； )2)形成性评价(3)终止性评价
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