学前教育史
1 .为了对太子进行有效的教育，在奴隶社会建立了保傅教育制度和乳保教育制度。
“三公”太师、太保、太傅
“三少”少师、少保、少傅
“三娘”子师、慈母、保姆
2 .我国是世界上最早提出和实施胎教的国家。 (奴隶社会胎教)
最先实施胎教的是西周文王的母亲太任。
3 .封建社会学前家庭教育的目的
为培养治理人才服务
齐家治国的基础
光宗耀祖
4 .秦汉时期的《黄帝内经》是我国最早医学探讨胎教问题的论坛。
5.1902年，张百熙奉命草拟《钦定学堂章程》，即“壬寅学制”，未予实施
6.1904、《奏定学堂章程》，即“癸卯学制”，确定了较为完整的近代学制体系，包括蒙养院制度。
7 .中国近代学前教育的第一法规《蒙养院章程》(《奏定学堂章程》中)标志着中国的学前教育已经进入了一个新的发展阶段。 蒙养院附设在保育堂和敬节堂，老师叫“保姆”，保姆是由乳媪、节妇训练而成的。 也可以适当招募堂外的女性。
8.1907年，吴朱哲先生在上海公立幼稚舍创办保姆讲习所。 这是中国第一家私立保姆讲习所。
9 .清末蒙养院分为官吏和私房。
10.1903年秋天，湖北武昌的湖北幼儿园是我国最早创办的公立幼教机构。 1904 .改为蒙养院( 《奏定学堂章程》 )。 并设了女子学堂。 这是中国幼儿师范教育的萌芽，很快就中止了。
11 .清末蒙养院制度的建立和实施意义
学前教育完全由家庭承担的历史结束了
自上而下被动地出现
“中学为身，西学为用”
严重模仿日本
12 .蔡元培教育改革《壬子癸丑学制》规定在初等小学下设蒙养园。
作为蒙养园制度基本内容的“壬子癸丑学制”，改名为蒙养园，规定蒙养园为其他教育机构的附属机构，纳入整个学制体系，不再附设在育儿院和敬节堂，体现了学前教育的地位。
13 .壬戌学制首次将幼儿园纳入学校教育系统。 规定小学设立幼儿园，接收6岁以下儿童，改变了以前蒙养院和蒙养园在学制上没有独立地位的状况，确定了学前教育机构在学制系统中作为国民教育的首要地位。
14.1932.10 《幼稚园课程标准》是我国第一个自行制定的统一幼儿园课程标准。
15“南陈北张”指陈鹤琴创办南京鼓楼幼儿园、张雪门香山慈幼院
16 .新中国成立以来国家颁布的第一所学制《关于改革学制的决定》幼儿园改为幼儿园
17. 《幼儿园暂行规程(草案)》幼儿园的任务是便利儿童身心健康发展和妇女参与社会建设的双重任务。
公办民营并举发展方针
18.1989.8.2国务院批准了新中国成立后的第一部幼儿教育行政法规《幼儿园管理条例》
1989.6公布《幼儿园工作规程》
19 .斯巴达的学前教育、严格的军事体育训练、孩子归国家所有，母亲只对7岁前的孩子负责抚养。
20 .雅典的学前教育。 孩子属于家庭和父母所有，教育内容包括音乐、故事、游戏、玩具、礼貌行为习惯的培养等。
21 .教育思想发展的三个里程碑，柏拉图《理想国》卢梭《爱弥儿》杜威《民主主义与教育》
22 .欧洲封建贵族的幼儿教育一般按等级分为两类宫廷学校的教育(七艺)骑士教育
23 .以儿童为中心
以经验为中心
以活动为中心——杜威
以教师为中心
以教材为中心
以课程为中心——赫伯特
幼儿教育学前人物观点
自然教育理论：王守仁、福禄贝尔、彼得、杜威、卢梭
陈鹤琴：做人，做中国人，做世界人，做现代中国人
陶行知：生活是教育，社会是学校，教育是一体化的
张雪门：生活是教育，行为是课程
卢梭：自爱，爱亲近的人，爱全人类
杜威说，教育就是成长，教育就是生活，教育就是学校，教育就是经验的不断改造，从办中学开始
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