作业的拼音，作业设计

文/羊城派记者孙磊陈亮

照片/回答者提供

昨天，广州市教育局在广州市政府部门新春第一场新闻发布会上，就“严控书面工作总量”等教育热点问题作出回应。 记者采访发现，随着2019年春季学期开学，部分小学课外作业确实“减负”。 但一些父母反而不高兴，纷纷给孩子买补习材料，开学不到三天，父母就给孩子自己买了一本“负面”的作业本回家。

针对这种现象，教育专家表示，减负不能只靠减少工作量来见效，从根本上看，还需要从改革中的高考制度入手，在改革评价体系上取得突破。

负面真的来了！ 课外作业少了

给孩子们“减负”的事情经常在报纸上刊登。 最近一次在国家一级重申是2018年12月29日。 教育部等9个部门联合发行了《中小学生减负措施》，从学校、教育机构、家庭等方面作出了全面规定。 这包括严格控制书面工作总量、科学合理安排工作、坚决控制试验次数、合理使用电子产品等。

其中，“严格控制书面工作总量。 小学一二年级学生不交书面作业。 三年级至六年级作业不超过60分钟，初中作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。 ”

昨天，广州市教育局在广州市政府部门新春第一次新闻发布会上，也重申了“严格控制书面工作总量”等热词。

日前，广州市中小学迎来了新学期。 一些细心的父母发现，孩子放学后的作业确实变成了“负面的”。

“我家孩子才一年级。 第一学期，每天语文、数学有三个作业。 除了听写、口算外，语文数学还有黄冈小状元和成就卷各一本。 通过前几天的入学，我发现达成卷没有了。 ”白云区一公小学一年级学生家长表示，之前讨论过很多家长，说作业会减少，现在这一点得到了印证。

但是，也有学校表示“学期末的作业稍微多了一点，入学后的作业量没有明显的增减”，没有明显的变化。 天河区天府路小学一位年级的家长告诉记者，天河区的学校平时就严格遵守减负规定，不管有什么新的减负政策，可能对孩子的上课量影响不大。

来了更多、更难的辅助资料！

给孩子“减负”是好事，但一些父母并不高兴，反而着急，去探索其他学校的补习材料，自己购买，给孩子课后“减负”。

一位家长参照越秀区部分学校的做法，计划给自己的孩子购买53天的练习。 这道习题比达成卷难度更大，需要在家长的指导上多花点心血。 一位父母说：“直接买下来每天练习就可以了。 那样的话，孩子就会变成负面的。 ”。 打算购买教育辅助材料的家长告诉记者。

一位家长告诉记者，她昨天上午给孩子买了一套达成卷作业和53天的练习作业。 昨天晚上有两套教材送到家里。 “不到100元。 我也不知道选择，都买了，让孩子留个间隔吧。 ”

越秀区中山一路附近一所小学的家长说，上学期孩子5点放学，这学期提前4点15分放学，她主动给孩子买了“53天练习”，让孩子放学回家自己做。

图(父母为孩子自己购买的课外辅导资料

天朝小学校长孔虹表示，确实存在学业负担过重的情况，主要集中在面临升学压力的高年级，压力的来源不是学校而是父母。 “我校的作业一直很少，一二年级的学生没有交书面作业。 ”

孔虹指出了父母私下加码的弊端。 她认为家长应该有一定的科学教育知识，要充分相信学校、老师的专业性。 滥用药物往往会起到南辕北辙的效果。

接受采访的很多家长表示，自己的心也在伤害孩子，希望不要给孩子增加负担。 但是，民办学校和周边学校的孩子家长给孩子打了“代码”。 如果自己家的孩子每天放学后只是玩，到了小升初、初高中，你课后再怎么做作业，考场上孩子也得不到好分数，上不了好学校，哭也不知道去哪里。

教育专家：减负仅仅减少工作量是不够的

21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，今年以来，减轻中小学生课外负担的呼声和措施不断，但要减轻学生负担，仅仅减少工作量是不够的。 “校内减负的结果是，学生校外减负增加，学校布置的作业变少了。 父母主动给孩子找作业。 ”

熊丙奇表示，家长主动增加“减负”的原因是我国对学生实行分门别类的评价体系。

“在国外，中小学对学生进行第一评价，A是A，但在我国则不行。 因为是最终录取，所以要看具体的排名，但是因为看了学生的排名，降低了上课的难度，反而增加了负担和不安。 结果，取得95分的可能确实是班里倒数第三。 ”

要真正实现对学生的减负必须改革我国的教育评价体系使我国的基础教育摆脱竞技教育的困境。 这就必须改革高考制度。 “如果我国社会在改革和不改革中一直处于纠结状态，不能在改革评价体系上取得突破，我国基础教育的问题就会越来越严重。 这其实也是减负数十年而失效的根本原因。 ”熊丙奇说。

来源|羊城派

编辑|崔文灿

实习生|罗俊琳