北京舞蹈学院六级教师考题，北京舞蹈学院中国舞等级考试教学法

北京舞蹈学院舞蹈试验级院是文化部批准的社会艺术水平跨省试验级机构。 考级院以“普及舞蹈教育，提高国民素质”为宗旨，立足于高水平的普及教育。

经过30年的发展，国内已经有300多个合作机构，遍布全国29个省、市、自治区的香港、澳门、台湾、新加坡、马来西亚、印度尼西亚、美国、加拿大等国家和地区也有很多合作机构。 每年国内外培训舞蹈级教师3万多人，近30万名学生参加舞蹈级考试，通过考核获得《全国社会艺术水平考试级证书》。

第12类教师问题

A B

1 .打捞包括仰卧起坐。 1 .提升包括仰卧起坐

2 .大踢腿2 .大踢腿

3 .舞姿3 .翻身

4 .改变组合4 .眼睛练习

5 .跳5 .跳

6 .云南花灯6 .朝鲜族舞蹈

7 .维吾尔族舞蹈7 .傣族舞蹈

目录

分析以下组合的风格、节奏、音乐特征。

说明以下组合的训练目的、主干动作和难点以及难点的教学步骤。

分析以下组合的风格、节奏、音乐特征。

眼睛的练习

头与眼的动作是中国古典舞中不可缺少的一部分，这一组合强调眼“点”、“线”的变化与手臂动作的关系，以及与“提”、“沈”、“冲”、“寄”、“移”的韵律的协调，强调民族特有的气质和神韵

舞蹈音乐《八月桂花遍地开》是中国民歌，轻快活泼。

舞蹈演员要有坚定的感情，灵活的眼神，轻盈的动作和乐曲紧密结合，融为一体。

自我分析小组：“舞蹈”。

朝鲜族舞蹈

这一组合既体现了朝鲜族女性隆胸、隆背、垂背、收腹、收臀的体态特征，又体现了朝鲜族“安旦”舞蹈动作受挫、矫健、富弹性、飘逸潇洒

舞蹈音乐《美丽的金达莱》是朝鲜族民歌，这首曲子是“安旦”的节奏，具有明快、欢快、跳跃的特点。

自我分析小组：《维吾尔族舞蹈》。

说明以下组合的训练目的、主干动作和难点以及难点的教学步骤。

慢慢走

培训的目的

记住“慢动作”，能很好地体现中国古典舞的节奏。

“戳”、“靠”、“旁”等节奏与“舞步”相结合，使“舞步”优美、“舞步”流畅、衔接顺畅。

主干动作

慢点。

难点

“慢动作”与各种“舞蹈”相连时的重心变换和身体的协调。

有难点的教育步骤

用“慢动作”横向前进，协助练习“横向提”。

以单一“慢动作”前进，配合“打孔”、“靠近”、重心移动的练习。

练习“慢慢走”“漱口”等重心转换。

自己分析组合：“改变组合”

跳族舞

培训的目的

进一步掌握傣族舞蹈的身体和手臂的“三道曲”造型，以及柔中带刚的舞蹈节奏。

用眼睛、头、手、身体各部分表达感情，学会用感情舞蹈，提高表现力。

主干动作

“起伏步”、“点跃步”、“侧吸跳”、“小管少步”。

难点

“小卜少步”膝盖松弛、颤抖与上下体协调。

有难点的教育步骤

单一练习“小卜少步”下肢动作，就地练习再流动练习。

一边协调上身的旋转和手臂的前后摆动一边练习。

完成“小卜少步骤”。

自我分析小组：《朝鲜族舞蹈》。

山东润笙歌舞艺术中心是北京舞蹈学院在山东地区设立的省级舞蹈考级考试承办单位，已成功举办北京舞蹈学院考级教师培训班和学员考试16年，考级报名正在进行中，敬请关注。