拔河的要求
1 .了解记忆
本诗的作者。
这首诗是乐府老问题的四言诗。
背诵这首诗。
2 .了解
本诗的创作背景和思想倾向。
这首诗中比喻的意义和作用。
这首诗引用的典故的含义和作用。
原文
以酒为歌，人生几何学！
例如朝露，日落时痛苦很多。
慷慨大方，令人担忧难忘。
为什么要消愁？ 只有杜康。
青青的裙子，悠悠我的心。
但是为了你，我深思熟虑到了现在。
啊鹿鸣，吃野苹果。
我有嘉宾。 鼓瑟吹笙。
明明就像月亮，什么时候能度过呢？
担心从那里来，不能断绝。
越是陌生人，越是徒劳地共存。
广谈阔论，思旧恩。
月明星稀，喜鹊南飞。
绕着树转了三圈，有哪根树枝？
山高，海不深。
周公吐哺乳，天下归心。
选择题的判断标准
1. 《短歌行其一》是东汉末期政治家、文学家曹操创作的乐府老题诗，属于《相和歌辞平调曲》。
2 .曹操，字孟德，小名阿隐，沛国谗言者。 在政治方面，曹操消灭了许多割据势力，统一了中国北方的大部分地区，实行了一系列政策恢复了经济生产和社会秩序，为曹魏立国奠定了基础。 在文学方面，曹操父子的推动下，形成了以三曹为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。 魏朝成立后，曹操被尊为“魏武帝”，庙号为“太祖”。
3 .这首诗表达了曹操请贤纳才、建功立业的强烈愿望。
4 .曹操的诗主要反映动乱的社会现实，或表现自己政治抱负和理想无法实现的苦闷。 其诗本质朴素，抒情丰富，气魄雄伟，风格苍凉悲壮，有建安风骨。
5 .诗篇《为什么要解忧，只有杜康》中“杜康”所用的修辞是借用。
6 .《青绿子衲，悠悠我心》以《青衲》的故事表达作者求贤若渴的愿望。
词语解释问题考点
1 .以酒为歌，人生会变成什么样？
时：面对。
几何学：岁月有多少。
2 .比如朝露，往往见天日。
朝露：朝露随日出而干，代表人生短命。
去的日子：去的日子。
苦：患。
3 .只有杜康。
杜康：传说是最先酿酒的人，这里指的是酒。
4 .我一直以来都在深思熟虑。
深思(原本是指小声地思考和思考，但在这里是指对贤人的思念和仰慕。
5 .鹿鸣，吃野苹果。
诶，鹿鸣声。
苹果：艾蒿。
6 .鼓瑟吹笙。
鼓：弹。
7 .什么时候可以掉？
)“中途退学”，从而停止。
8 .越是陌生人，越是徒劳地共存。
陌：通往田地的东西小路。
阡(南北小路)。
白白地开车了。
用：以。
问候、思念。
9 .权利漫谈讴歌。
聚在一起，离开。
通过“宴会”享受酒宴。
10 .绕树三匝。
转身：周、圈。
简单问题的考点
1 .这首诗通过宴席之歌，用恬静受挫的笔触表达了诗人的求贤思想感情和一统天下的雄心。
2 .“青青童裙，悠悠我心”来自《诗经郑风子衿》。 写着前妻很想念恋人，在这里比喻想要有才能的人。
3 .借用“山高海不深”《管子形解》的话，表示愿意接收尽可能多的人才。
4 .《周公吐奶，天下归心》借用周公三次吐奶的故事，说明自己像周公一样热情接待贤才，真心臣服天下人才。
5 .“朝露，日落苦多”，诗人一想到眼前的晨露随风而逝，自己年过半百，心中便涌起无限的愁绪。 时间很容易过去，我对人才很少感到不安。
6 .“月明星稀，乌鹊南飞”运用比喻修辞手法，寓意黑暗战乱时代的智者驰骋四方。
7 .利用“绕树三匝，有哪些树枝”比喻修辞手法，比喻智者择树而栖，难得相遇。
8 .运用“山高水深”比喻的修辞手法，比喻主欲招来许多贤士。
历年的真正问题
一.填补问题
1 .青青的小袴，悠悠我心。
2 .周公吐哺乳，天下归心。
3 .为什么要消除忧虑？ 只有杜康。
4 .以酒为歌，人生几何。
5 .周公吐哺乳，天下归心。
二.判断问题
1. 《短歌行》表达了诗人积极进取的精神和建功立业的强烈愿望。
2 .曹操诗歌的基本风格是苍凉悲壮。
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