西南大学实验心理学答案，西南大学心理学真题347

我们学校的教材是可可爱朱鹮的实验心理学，但是众所周知，朱鹮老师说话的时候不考虑我们的小牛，真的很难懂。 慧慧子也是如此。 ……我好几次备课都是靠灵光一闪的，说来也奇怪，我们学校的考试方式都是题型考试，需要说一些细节考点。 果然日本有那么多奇怪的实验，需要稍微削一下

概论与实验设计选题：自变量、因变量和附加变量； 随机区组； 拉丁方； 准实验设计的类型名词解释：实验范式、速度与准确性权衡、拉丁方设计、准实验设计、交叉滞后简答：根据变量指标选择； 被试之间的设计和被试内设计的含义、优缺点及其控制方法； 多因素实验设计的优点内部妥当性、外部妥当性、过程妥当性和结果妥当性的关系心理物理法和信号检测论第2章的选择题的考点大家都很好。 因此，对名词解释和简答的考点进行了丙名词解释。 绝对阈值和差阈值、75%的差阈值、信号检测论、判断标准、辨别力、ROC曲线简答：

最小变化法的误差及其控制、三种传统心理物理学方法比较信号检出论的基本原理、ROC曲线特征

波斯纳短时记忆视觉编码的研究，减数法的基本原理，加因子法的基本原理，内隐联想测试的基本原理，影响反应的因素，如何分离速度和准确性的权衡

QUEST真的不用看，所以不能考试

经典实验部分1 )有视觉、听觉和知觉)选择题，只有选择题)视觉屏蔽、听觉屏蔽、直接知觉和间接知觉实验、形状知觉拓扑学2 )注意：

选题：双任务冲突、注意瞬脱效应、刺激与反应协同范式、空间提示任务

名词解释：双耳听辨，任务冲突，注意瞬间脱离

解答：注意刺激与反应协同范式、空间呈现任务、网络测试

实验设计：刺激与反应协同范式，注意网络测试

认知神经科学理论大家不用管，真的不用管3 .记忆选题：记忆的结构理论——感觉记忆的研究方法、短记忆与长记忆分离的实验、代码提取范式实验分离的各个实验只需要选题，定向遗忘、诱发遗忘名词的提取解释：发动效应感知识别简答：实验性分离的逻辑实验设计问题：准备加工层次学说、雅可比实验、DRM范式、定向遗忘、网络记忆影响实验设计最后，记忆的许多实验要看个大概，了解实验流程。 为我们的实验设计奠定基础，作为一个过渡资料就可以了4 .心理语言学和眼动的大部分内容都与心理语言学有关，所以把两章放在一起解决了选择题：

从记忆中获取信息的实验范式、图画词汇干预范式的语言理解； 句子理解； 篇章理解； 学习语言

眼动的基本形式、眼动指标试验概率较低，语言范式、情景感知伴随研究范式

简单的解答

呈现随眼睛移动而变化的范式：窗口移动、掩蔽范式移动、边界范式、快速启动范式、消失文本范式

5 .思维实验不用看6 .社会认知基本上是为了帮助积累实验设计，应该看社会认知和非社会认知的记忆差实验、移情和社会关系调节实验、自我参照效果7 .意识：意识的很多实验看起来很复杂，但操作意识这一章单任务或双任务、双目竞争、持续闪烁抑制实验设计：持续闪烁抑制实验应理解嗳气。 因为这个实验也包含了焦点检测范式8。 大脑认知：各机器优缺点好，选择题最多

最后写了，其实我们学校的实验设计是基础性的这个基础性的意义。 每个题型都有，但难度系数不高。 也不会像中国科学院那样考偏科的考点。 另外，实验设计也是那种偏颇应用的实验设计。 会不会恶心？ 另一方面，材料问题的想法必须准备。 你必须根据材料回答问题。 这个时候有标准的答案。 另一方面，需要自己设计的问题我们也必须准备。 而且，实验喜欢结合社会来试验实验设计。 慧慧子和娜娜老师不分彼此的实验设计问题怎么办？ 问题很短，需要我们写很多。 大家应该都有答案模板。 这样的主题实际上要求我们自己独立设计，我们需要有比较多的范式和经典的实验。 换句话说，我们要有办法，看到足够的例子。 但是，我不建议你自己看文献。 因为效率很低，所以以教材的东西为中心就可以了。 当然，实际上，你也可以读我知道的各种各样的文章。 我选择了很多可以在实验心理学教材的各个版本中应用的实验设计进行了整理。 哈哈真的很有用，硬而广1 .不是对范式的把握

范式的整理最好根据内隐态度、错误记忆、执行控制等各范式可以用来研究什么来进行分类。

掌握的程度：每个范式的自变量必须通过变量来阐明。 另外，有必要知道范式的材料和被试的任务、被试是否有特别的要求、什么样的结果意味着什么样的心理过程的高低和内在态度等

2 .经典实验学什么？

学习别人如何介绍材料，如何控制与材料相关的额外变量

其他人如何操作自变量，如何巧妙地记录因变量

解读结果的时候一般用什么理论

3 .教材上有什么经典实验？

上面写了，回去再看看吧

所以7天的实验设计直播课的内容，大家一起来听吧。 我们的主题确实有那么难啊。 请大家加油。 呃！ 呃！ 呃！

-以上是知乎的p主“心理学慧慧子”