儿童文学教程自考题，儿童教育科学电大考试题库及答案

现代教育原理问题国开-下放-8823现代教育原理

1、学制即学校教育制度，是指国家各级各类学校系统，具体规定了学校的性质、任务、入学条件、办学年限以及彼此之间的协调关系。

2、活动课程又称经验课程、儿童中心课程。 是与学科课程对立的课程类型。 围绕孩子从事某种活动的兴趣和动机组织课程。 因此，活动课程也称为动机论。

3、义务教育是有意识地以培养为直接目标的社会实践活动。

4、研究性学习是从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创造学术研究似的情境，通过学生的各种探索活动，获得发展，尤其是探索精神和创新能力发展的学习方式和学习过程。

5、以引导探究为主的以下教学方法是发现法

6、学校最基本的教育教学单位是班级

7、规定培养各级各类人才的总要求或通用标准是出于教育目的

8、教育科学是共同研究教育现象和教育规律的各教育学科的总称，是由几个教育学科组成的学科的总称

9、赫尔巴特对教育理论的突出贡献之一是提出了教育原则，该原则揭示了普通教育规律。

10、遗传素质为人的身心发展提供了必要的生物前提和发展的潜在可能性

11、学校教育工作中居于中心地位的工作是学习。

12、一个人最初接受的教育是家庭教育，最初的教育者是父母，这表明家庭教育具有引领性的特征。

13、教育方针是国家或政党根据一定社会的政治经济要求提出的，具有法律效力的，是关于教育工作方向、目的、途径的总体规定。 教育方针是国家教育政策的总概括，是全国各级各类教育工作必须遵循的标准和宗旨。

14、学校最基本的教育教学单位是教师

15、学校教育是人类社会发展到一—定历史阶段的。 教育是教育工作者根据社会要求和年轻一代身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对教育工作者进行的一项有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这一活动，把教育工作者培养成一定的社会服务者。

16、义务教育是指国家强制实施的、适龄儿童必须接受的、国家、社会、家庭必须保障的国民教育。

17、在教育工作中，我们要求“一把——开一把锁”。 这遵循了人的发展不平衡。

18、教育的本质是知识的传播。

19、卢梭的教育目的是培养自然人，佩斯科奇的教育目的是培养品德和智慧

20、教学方法的概念基点是教学目标

21、以引导探究为主的教学方法是死记硬背

22、现代德育的核心应该是道德价值的培育

23、马卡连科教育思想的核心是集体教育

24、决定教育性质的根本因素是上层建筑

25、人类社会赖以存在和发展的最终决定力量是社会环境

26、教育是提高经济效益的重要前提，而不是教育的经济功能

27、教育科学体系中的基本科学是普通教育学。

28、教育的基本组成部分是教育者、受教育者和教育内容。

29、根据“泛智”教育思想，夸美纽斯为学生设计了“百科全书”式的教学内容。

30、应试教育是以升学为唯一目的，以应试科目为中心开展学校活动的单向选拔淘汰教育。

31、教师是履行教育教学职责的专家，是受过教育育人、培养社会主义事业接班人和建设者、担负着提高民族素质使命的人。

32、师德是师生在教育、教学过程中为完成共同的教育任务而结成的特殊社会关系。

33、管理是指一定组织体系的机构设置、隶属关系和管理职责、权限划分制度

34、教育的社会功能不包括教育的经济功能

35、教师职业是伴随的产生而产生的学校

36、教育方针是指国家在一定时期内确定的教育发展总方向、总目标、总指导思想和指导原则

37、合作学习是指团队合作完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习。

38、校内培训结合教辅学校根据工作需要实际开展的以改进学校和教学实践为目的的教研活动。

39、素质是指人所具有的稳定内在的基本品质、特征等

40、国家课程标准是国家对基础教育的基本规范和要求。

41、自我教育的过程包括自我认识、自我设计、自我监督、自我反馈

42、在教育学发展史上，通常被视为系统教育学专家的是亨德森

43、世界上最早的教育专著是《说文解字》

44、“教师”术语的教育学意义是指教育者

45、赫尔巴特对教育理论的突出贡献之一是提出了教育原则，该原则揭示了普遍的教育规律。

46、皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循认识结构不断建构的原理，这种建构是通过“同化”过程实现的。

47、蔡元培的大学教育方针是思想自由、兼容和包容。

48、素质教育的主渠道是课堂教学

49、人口数量、地域分布、质量都影响教育发展。

50、《教育——财富蕴藏其中》的核心思想是学习，它具体表现为：

51、咨询和指导的主要内容如下。

52、咨询和指导的主要形式如下

53、综合实践活动课程指定领域内容如下

54、赞科夫提出了一般发展的教育原则。

55、一般发展的教育原则如下：

56、“个人本位论”的代表人物主张从个人自我发展的需要出发，基于人的本性需要来确定教育目的。

57、强调人是社会的产物。 教育是以教育为目的的“社会本位论”的代表人物，目的是让受教育者成为社会需要的人。

58、课程内容一般如下

59、道尔顿学校模式要求教师工作坚持三项原则

60、影响教育发展规模的因素主要有。

儿童文学问题国开-下放-8832儿童文学

1、儿童诗歌的音乐性主要体现在流畅上。

2、儿童小说的主题没有针对性。

3、结构方式的差异是寓言与童话的差异之一。

4、鲜明的警示性和强烈的讽刺性是寓言的“灵魂”所在。

5、儿童散文结构上的最大特点是“形散神离”。

6、文学接受是指读者关注文学作品、初步阅读、听作品、产生兴趣的过程。

7、童年儿童喜欢的散文是用短文写的抒情散文和知识性散文。

8、少年后期是最具集体主义感情、最讲友谊的阶段。

9、少年后期的儿童文学应该自觉地把深沉性放在更重要的地位。

10、少年社会化程度最明显的标志是“成人感”。

11、根据婴幼儿语言发展的特点，婴幼儿文学语言口语化。

12、儿童语言表达能力的发展，在2岁以后才真正开始。

13、儿童故事是童年儿童阅读最早的文学样式。

14、科幻作品是少年前期少年最喜欢的类型。

15、区分儿童文学作品和成人文学作品最重要的分界线是有无儿童趣味。

16、拟人形象是古今中外童话中最常见的艺术形象()。

17、超人形象具有超人的神奇能力，可以创造出自然奇迹的形象，这样的形象多见于民间童话经典童话中。

18、常人的形象是以人的真实身份出现在童话中的形象()。

19、儿童文学有两大特点，一是文学，是文学的一个分支，与成人文学相对应，遵循文学的一般规律； 其二，它必须符合孩子的年龄特征()。

20、幼儿童话的基本特征之一是符合幼儿审美情趣的表现手法。

21、充分发挥儿童文学认识作用和教育作用的有力保证是儿童文学鉴赏的意义之一。

22、儿童文学总是以儿童生活为描写对象，所以儿童文学是儿童写作的文学。

23、儿童文学稚嫩之美只体现在艺术形式上，与内容无关。

24、儿童阅读文学作品，不一定进入欣赏状态； 即使处于欣赏状态，也不一定能正确有效地欣赏。

25、人物与故事的游戏化，其最终目的是让孩子从小就学好游戏人

26、动物主角作品不一定属于童话。

27、儿童文学最大的特点之一是指儿童的感情，可以让儿童在美好感情的喜悦中，明辨是非，学好做人。

28、《猪八戒吃西瓜》和《小熊请客》都是包蕾的作品，无论是作为童话作家还是童话诗人都表现出突出的才能。

29、张乐平最具影响力的作品是以《三毛》为形象的儿童漫画系列。

30，《一千零一夜》是阿拉伯人民对世界儿童贡献最早的寓言集。

31、叶永烈是中国当代有代表性的科幻作家之一，他创作了《小灵通漫游未来》。

32、文学作品由作家撰写后，开始了被读者接受的过程。

33、儿童正处于学习语言的关键期，儿童文学对语言的要求首先要规范优美。

34、还有民间文学题材的童话。 中国最有名的《神笔马良》改编自民间故事。

35、柯岩写的儿歌《坐火车》是一部很有游戏性的儿童文学作品。

36、少年时期文学有助于少年宣泄不良情绪，解除情感负荷。

37、《下巴上的洞洞》属于儿童诗。

38、矛盾冲突明快、尖锐是儿童剧的特点之一。

39、儿歌语言通俗易懂，要努力使用书面语。

40、儿童诗是儿童文学中文学性最强的种类之一。

41、儿童年龄的特点决定了幻想性是儿童文学与成人文学的主要区别

42、儿童文学是一种儿童阅读的文学，因此，从成人的角度来描写儿童生活感受的作品不能算是儿童文学作品。

43、浓厚的儿童情趣是儿童诗不同于成人诗的最显著特征。

44、童话创作中，人物是虚构的()。

45、寓言一般由两部分组成。

46、儿童诗以表现手法分，(有两种。

47、儿童小说按叙述方式、叙述角度可分为两类，它们是()。

48、以下属于童话的作品是() :

49、儿歌的分类是哪一种？ () ) ) ) )。

50、散文所述散文有记录者、()之分。

51、以下属于儿童故事的作品是() :

52、儿童文学的三大水平是()。

53、儿童文学形式上的四个特征是()。

54、以下属于郑渊洁的作品是() ) ) ) )。

55、优秀的儿童文学必须有以下三个基本特征吗？ () ) ) ) )。

56、儿童故事作家熟悉的作品是哪一部？ ) )

57、儿童散文分为以下哪种类型？ () ) ) ) )。

58、不属于20世纪世界儿童文学的作品是什么？ () ) ) ) )。

59、童年儿童文学的常见形式，除小说和童话外，还有()。

60、婴幼儿文学常用的表达手段是()。