校徽是一栋楼的大学，校徽是建筑的大学

建筑史学者的相关研究表明，随着中国近现代教育的发展，中国大学校园的发展大致经历了几个比较重要的发展阶段。 从十九世纪末到新中国建国前，传统的“书院”向具有近代高等教育意义的公共“学堂”的转变，中西合璧是这一时期的建筑特色。 新中国建国后，大学校园先后经历了一九四九年—一九五七年苏联大学模式影响下的奠基期、一九五八年—一九五七年社会主义建设期“大众化”大学建设期，以及改革开放后现代主义思潮影响下的新建筑、规划理念影响下的发展期随着20世纪末开始的高校扩招，中国大学校园经历了近现代最大规模的校园扩建，校园建筑的历史传承与创新规划思潮交错融合发展，形成了今天中国大学校园的整体风貌。 大学校徽的设计和演变也见证了这一发展历程。

书院被认为是中国的传统大学，是与封建社会相适应的科举制度下的高等教育机构。 书院建筑的结构在现代大学并不怎么传承，但其反映出的文化传统仍然影响着今天中国大学校园的营建。 湖南大学的官编校史可以追溯到北宋开宝9年成立的岳麓书院，湖南大学也成为中国学校史上最悠久的大学。 其校徽设计以岳麓书院正门为中心，岳麓山为背景，象征着“千年学府”的历史传承。

1905年，清政府废除科举，兴办学堂，是中国近现代大学的发端。 同年，京师大学堂农科大学成立，是今天中国农业大学的前身。 农科院校的老校门成为当今农大的校徽主体图形。 中西合璧的老校门始建于1912年前后，西式拱形搭配两侧爱鬼柱式，额坊内雕有中国传统飞龙和祥云图案，罗振玉手书居中的2011清华大学百年校庆标志上，由美国建筑师亨利墨菲设计的清华大礼堂

这个时期，对于中国大学校园设计建设中不可缺少的“中体西用”教会大学，在今天协和医学院的校徽上可以看到这段历史。 这座有大屋顶、大门两侧隐约有两只狮子的传统中国式建筑，是受洛克菲勒基金会的委托，由美国建筑师柯立芝和何士( Harry H. Hussey )于1915年至-1920年

武汉大学的校徽突出了1935年建成的武大老图书馆。 20世纪35年代，受民族文化认同的影响，由国民政府主导的“中国固有形式”运动出现在大学校园建筑设计中，体现了与同时期协和建筑的同工异曲。 武大老图书馆出现在校徽上，代表师生、校友和公众心中对这个“中国最美大学校园”的形象共识。

新中国建国初期，中国新兴大学经历了苏联模式照搬的发展阶段，对中国大学校园的现代格局产生了巨大的影响，以苏式建筑为校徽图形的学校也应运而生，其中最著名的就是哈尔滨工业大学。 作为最早作为苏联大学示范试点的学校，哈佛大学这一苏联和民族风格并存的主楼气势恢宏，是同类校园建筑中的代表作，即使出现在校徽上，也是严谨沉稳的大气。 在哈佛大学百年校庆之际，依然选择主楼作为建校标识的主体图形，但改变了对建筑的看法，透视图形的动感和视觉冲击力带来了新的时代气息。 体现这一时期建筑风格的校徽还包括合肥工业大学、兰州大学、哈尔滨工程大学等。

改革开放后，我国高校迎来了最快速的发展时期，但这一阶段校园建设的成果并没有相应地多体现在校徽上。 因为，校园中识别性强、能凝聚校园文脉的建筑通常会经过更长时间的沉淀。 这个时期校徽上的建筑物，往往渗透着学校锐意进取的创新精神。 例如，湘潭大学校徽上就出现了80年代初修建的“三道拱门”，湘潭大学的校门不仅是校园规划的开始，也是其真实空间的一部分。 在这个标识物的周围建设了纪念性的广场，平面的图像与更大的现实世界相连。 沈阳建筑大学的校徽在中国的大学中非常特别。 那是因为并不是只选择了一般的建筑立面作为校徽的图形，相反，看到了校园规划的平面。 这是因为2004年设计校徽的时候，刚刚完成了新校区的规划建设，在新世纪大学校园规划中极具创新意义，校徽也在学校的这个时间节点上成为面向未来的姿态。

除了大学校徽外，校园建筑也是大学其他各类标志的常用要素，如学校庆典标志、各院系标志或重要场馆标志等。 与大学校徽所要求的严肃性相比，这种类型的标志形式更加多样和自由。 笔者所在的科研团队曾进行过大量校园创新空间的设计实践，其中一些项目面临从空间设计到形象设计——的广义图形/空间。 研究小组成员具有建筑、规划、视觉传达设计等多学科交叉背景，为标志设计开辟了更多的创意和设计表达思路。 比如我们为南方科技大学设计的图书馆标志，这个新世纪成立的新型研究型大学的图书馆建筑，在国内同类中脱颖而出，体现了新时代校园创新建筑设计的理念。 传统的建筑立面图形难以表达其建筑特征，设计这个标志的过程，就像是在寻找一条认识其建筑空间神韵的路径，一种抽象思维的模式，一把开启知识宝库的钥匙。 还是创新学习方式激发的动感形象……毕竟，我们为这个项目设计了很多方案，不仅完成了图书馆logo的设计任务，而且以此为出发点，更多地围绕空间与图像的关系展开校园创造活动从而产生了众多“副产物”——各类业余爱好者和专业人员设计的校园头像、贴纸、徽章、徽章或其他类型的写作产品，丰富并同时增进了校园文化

王天甲：由湖北工业大学艺术与设计学院讲师、澳门科技大学人文艺术学院建筑学博士阅读。 清华大学未来实验室空间与媒体集团成员。

基金项目：

2021年湖北省教育厅哲学社会科学研究项目

2020湖北省文化创意产业化设计研究中心开放式基金重点项目。

来源：光明网