论述儿童文学作品的基本特征，简述儿童文学概念的基本含义

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一.儿童文学

1、儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称

2、儿童文学是一门具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术

3、儿童文学是儿童接受和喜爱的文学作品

4、儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值

儿童文学是为儿童创作并适合他们阅读的具有独特艺术性和丰富价值的各种文学作品的总称

二.古典意义上的儿童文学

民间口头文学作品，如《牛郎织女》 《田螺姑娘》 《老虎外婆》

注重故事性、具有一定文学色彩的蒙养读物，如元代鲁韶《日记故事》、明代萧汉冲《龙文鞭影》、清代程允升《幼学琼林》

专门编撰的所谓《陶冶性情》成人文学作品，主要是诗歌作品，如《千家诗》 《神童诗》

古典文学中适合儿童特点，实际上也经常被儿童读者所选择和接受的作品。 如《西游记》三打白骨精、《水浒》武松打虎、《封神演义》何处闹海等

三.现代意义上的儿童文学

作家在现代自觉儿童文学观念的指导或影响下创作的儿童作品

四.儿童读物

广义：包括儿童读物

狭义：儿童文学读物以外各类适合儿童阅读的出版物

五.“儿童文学”与“儿童读物”的联系与区别

共性：成人为儿童精神生命健康成长而创作、改编、出版的精神产品

不同：两者性质不同，儿童文学的文学性是有机的、整体的审美构成，不仅仅是传达知识内容的形象化手段。 儿童读物不具备独立、完整的艺术品格和审美价值。

结论儿童文学与儿童读物是两个内涵和范围不同的概念

儿童读者是儿童文学的顶尖，基本的读者和接受者

六.成人读者接受儿童文学的主要原因

成人读者是儿童文艺生产过程的参与者，也是儿童读者文学阅读过程的指导者和帮助者

成人读者参与儿童文学阅读也有其自身的意义和价值

七.儿童读者的特殊性

生理水平心理水平文化水平

八.儿童读者多样性

儿童读者的多样性体现在年龄、性别、智力、心理个性、文化等诸多方面。 其中年龄因素导致的儿童读者多样性是最重要的方面

九.儿童年龄特点

幼儿时期，身心发展极速阶段，口头语言能力发展较快，开始学会用清晰连贯的语言表达自己的想法，他们的思维主要是具有明显具体性和直观性的形象思维

小时候开始掌握书面语言，其思维的发展表明，形象思维仍然占有重要位置，同时抽象思维能力初步形成，自我意识也有明显发展

少年期、半儿童、半成人心理

幼儿文学是适应学龄前某些人文学接受特点而创作的文学。 幼儿文学往往通过描写现象世界来帮助我们了解事物的特点和简单的道理幼儿文学也常常有突出的游戏化倾向，这是一种充满美学意义的文学化游戏

十.儿童文学的具体形态、主要特征

幼儿文学形象直观语言音乐优美、色彩优美以游戏为主

儿童时代的文学故事性强主题思想浅艺术手法增强

少年文学深度艺术性

十一.儿童文学的美学特质

儿童文学的美学特质是儿童文学的基本审美特征或艺术特征。 其主要表现在纯真、稚嫩、喜悦、变幻、朴素几个方面。

纯真：例李其美《鸟树》，几个幼儿园小朋友把死小鸟埋在地里，插上葡萄枝。 他们以为会变成大树，于是鸟花盛开，鸟果累累。 鸟的果实成熟了，会飞出很多小鸟。 这种美好的愿望和想象正是儿童心灵纯真的自然流露，构成作品纯真之美的内在品质。

稚嫩：稚嫩是儿童文学的艺术本能，是美学本能，也是富有魅力的美学特质和形态。 它主要表现在的内容方面。 例如，在安徒生《卖火柴的小女孩》中，一个男孩捡起一只少女的大拖鞋，说将来有了孩子可以当摇篮用。 这种生命早期阶段和成长阶段的稚嫩情态，是儿童文学稚嫩之美的主要内容。 在形式方面，如张天翼《大林和小林》的叙述语言：“……后来乔姗姗的鼻子经常掉下来。 后来乔乔说话的时候一不小心，乔乔的鼻子就会‘各笃’掉下来，乔乔坐火车的时候乔乔的鼻子就会掉下来……”在这里，塌鼻子的情节是通过语言的反复叙述的组合方式而产生的。

欢乐：孩子不喜欢枯燥的故事和无聊的叙述，所以儿童文学总是洋溢着浓厚的和谐与欢乐之美。 正如木子的童话《长腿七和矮腿八》，作者巧妙地运用夸张变形的手法，在全身设置了长腿七和小腿八这样充满喜剧气息的人物形象，通过他们的对比和交流，使故事处于一种极不协调的滑稽状态。 这种喜剧手法带来有趣和幽默的效果，构成轻松清新的喜悦之美。

变幻：儿童富于幻想和探索性的心理特点决定了儿童文学总是富于幻想，具有更多惊险和不可思议的意义。 这样构成了儿童文学作品迷人的变幻之美。 像郑渊洁《杰克和贝塔历险记》，两只可爱的老鼠成为勇敢的飞行员和坦克员，作者对空中飞行的飞机和地面上行驶的坦克展开了惊险的战争，有时把他们团结起来制服猫王国的国王。 作品营造的滑稽、搞笑、神奇、勇敢的形象和天上人间的故事体育，充分满足了儿童读者的爱幻想、新鲜感和刺激性审美心态，充分展示了儿童文学的变幻之美。

朴素的美是指本质上的自然、朴素的美。 儿童文学的朴素之美，来源于儿童生命、精神所蕴含的朴素品格和儿童文学创造者朴素的人格品质。 在儿童文学作品中，朴素在作品形式上既表现为简洁朴素的表现风格，也表现为作品心理所蕴含的朴素。 因此，朴素地拒绝了装饰、矫饰、华媚，成为儿童文学自然具有的美学特质。