美学原理选择题，美学教程课后题答案

《美学教程》复习题

一.填平：

1、年德国哲学家美学专著的出版标志着美学学科的产生。 2、年鲍姆加把他研究感性认识的专著、标志的产生统称为。

3、在审美发生与美的起源理论中，从古希腊到20世纪初，先后出现等传统学说，20世纪以来在西方研究中占主导地位。 4、百年来，人类学、考古学、美学、艺术学的研究勾勒出人类史前艺术与审美活动的图景，其中主要包括等几个类型。

5、自然美是性与性的统一。

6、自然美现象可大致分为两类，一类是自然的，另一类是自然的。

7、以前不存在自然美的自然美领域随着发展逐渐扩大。

8、社会美包括两大方面。

9、绘画艺术可分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等； 根据不同，绘画艺术可以分为肖像画、风俗画、风景画、静物画、历史画等。

10、雕刻艺术的制作方法为和。 从雕塑艺术形式上来看，雕塑艺术可以分为等。

11、建筑艺术按功能划分。 12、从世界范围看，园林艺术主要有三种类型。

13、根据表现手法的不同，戏剧艺术可以分为等。

14、人类早期的舞蹈往往三者合一。

15、人们把感性的审美经验升华到理性思维的高度，可以把审美形态分为现实美和艺术美，在审美形态方面可以划分等不同类型，前者重视，后者偏重。

16、优美的核心是其本质体现了和的和谐统一。

17、康德认为崇高有两种表现形式。 一个，另一个。

18、古希腊亚里士多德写的主要是探讨悲剧。 他认为悲剧引发的感情起到“陶冶”的作用。

19、从表现内容来分类，喜剧可分为三部。

20、审美心理结构包括等主要心理因素。

21、十九世纪末二十世纪初，心理学流派层出不穷，主要包括以德国为代表的“移情说”； 以谷鲁斯和浮龙李为代表； 以英国布洛为代表； 以意大利为代表的“形象直观说”等。

22、奥地利心理学家创立的精神分析学是20世纪最重要的心理学流派。

23、马斯洛把人的需要和动机分为尊重的需要等七个层次。

24、美育是简称，本质上是一种。

25、西方古典美学的代表人物把审美自由活动称为“游戏”，主张通过审美教育支持人性的分裂。

26、美育的性质决定了美育的特点，美育与其他形式教育的基本区别等特点。

27、美育的实施途径主要有： 另外，和也被渗透了。

28、长镜头是电影艺术的主要语言和表达方式。

29、美感一定是蕴含的，但美感并不等于生理快感。

30、同样难以想象。 诗与画的境界，只能通过欣赏的想象来体现。

31、理解要素渗透、交织在美感经验的每一个环节。

二、名词解释： 1、美学思想：人类审美实践和艺术实践发展到一定历史阶段的产物，是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。 人类早期的美学思想散见于古代大量的文论、画论、书论、乐论及哲学、历史等著作。 这些缺乏系统理论体系的美学思想往往凝聚和结晶于美学范畴和美学命题，是美学产生的基础，而不是作为独立学科的美学。

2、审美主体)审美主体尤指审美活动中的主体，是审美活动的发起者、承担者，在审美活动中与审美客体构成对象关系。 审美的主体是基于人类漫长的实践活动而产生的，人在改造客观世界，即人化自然界的同时，也在改造人自身，将自己的感觉和感觉人性化。 人的感觉不仅是生物进化的结果，也是社会历史发展的产物。

3、审美客体：审美客体是指审美活动中的客体，是审美活动中历史形成并与审美主体构成对象关系的另一方。 审美客体也是在人的漫长的实践活动中形成的，审美客体具有自然性和社会性。 客体的审美价值是脱离主体和主体的实践活动而存在的。

4、临摹学说：《临摹学说》的代表人物是2000多年前的古希腊思想家德谟克利特和亚里士多德。 这种观点认为，一切艺术都来源于对自然界和社会现象的模仿。 “模仿说”在欧洲雄霸了两千年。 它作为人类早期对审美问题的朴素诠释，是因为坚持美与艺术来源于客观现实，具有一定的合理性。

5、生物本能说：《生物本能说》的代表人物有达尔文、弗洛伊德等。 这一观点认为，人的审美来源于吸引异性和人的本能，一切审美和艺术创造来源于人最重要的生物本能，即性本能。

6、游戏学说：“游戏学说”由18世纪德国哲学家席勒和19世纪英国哲学家斯宾塞提出，故又称“席勒-斯宾塞理论”。 这种观点认为，审美活动来源于人类所具有的游戏本能，它表现在两个方面。 一是因为人类拥有过剩的能量，二是因为人类将其过剩的能量用于没有实际效用和功利目的的活动，表现为一种自由的“游戏”。

7、巫术与图腾崇拜说：《巫术与图腾崇拜说》的代表人物有英国著名人类学家爱德华泰勒和美国著名美学家托马斯门罗。 他们认为，包括神话、歌舞等在内的原始人类文化现象是巫术仪式和巫术习俗的一部分，人的审美来源于原始社会的图腾崇拜活动。 这一学说是19世纪末特别是20世纪以来西方对审美发生和艺术渊源问题影响最大的理论。 8、劳动起源说：劳动起源说认为审美和艺术发生在人类的生产劳动中。 自19世纪末叶以来，欧洲大陆的民族学家和艺术史学家广泛流传审美发生在劳动的理论上，这种观点的主要代表人物和著作是俄罗斯的普列汉诺夫和他的《没有地址的信》。 这种观点在我国学术界和文艺理论界长期占据主导地位，至今仍有很大影响。

9、美学：美学是研究美、美感、审美活动规律和美的创造活动规律的学科。

10、现实美：现实美是指现实世界中各种事物的美，如自然事物的美、社会事物的美等。

11、自然美(自然美是指各种自然事物所呈现的美，它是社会性和自然性的统一。 其社会性是指自然美的根源在于实践，其自然性是指自然物的某种属性和特征是形成自然美的必要条件。

12、社会美：社会美是社会事物、社会现象、社会生活的美，它总是表现为各种积极正面的生活形象。

13、造型艺术：造型艺术是指用一定的物质材料，通过形成静态的视觉形象来反映社会生活，表达艺术家思想感情的空间艺术，也是一种静态的视觉艺术。 造型艺术主要包括绘画艺术、雕塑艺术、摄影艺术、书法艺术等。

14、实用艺术：实用艺术是指以实用为目的，同时审美性较强的艺术种类。 实用艺术是人类文化史上最古老的艺术物种之一实用艺术品具有实用和审美的双重功能。 15、表情艺术：艺术的一大门类。 也叫表演艺术。 是指利用音响、节奏、旋律或人体动作，经过表演这一环节，形成艺术形象，反映社会生活和人们思想感情的艺术。 16、语言艺术：语言艺术即文学，是以语言或其文字符号为表现媒介的艺术形式。 语言艺术是最重要的艺术种类之一对人们的社会生活有重要的影响。 语言艺术是一个巨大的艺术门类，源远流长，成就辉煌，具有自身系统、独特的艺术规律和审美特征。 诗歌、散文、小说、戏剧、电影文学是语言艺术的主要载体。

17、综合艺术：综合艺术是戏剧、戏曲、电影、电视等艺术的总称。 艺术吸收了文艺、绘画、音乐、舞蹈等各种艺术的优点，获得了多种手段和方式的艺术表现力，从而形成了自身独特的审美特征，融合了时间艺术与空间艺术、视觉艺术与听觉艺术、再现艺术与表现艺术、造型艺术与表演艺术的特点，具有更强的艺术感染力。

18、绘画艺术：绘画艺术是运用一定的物质材料和线条、色彩和块面等艺术语言，通过构图、造型和调色等手段，在二维空间中创造静态视觉形象的艺术。 绘画在造型艺术中处于基础性地位。

19、建筑艺术：建筑艺术是遵循美的规律，运用建筑艺术独特的艺术语言，使建筑形象具有文化价值和审美价值，具有象征性和形式美，表现民族性和时代感。 以其功能特征为标准，建筑艺术可分为纪念建筑、宫殿陵墓建筑、宗教建筑、住宅建筑、园林建筑、生产建筑等类型。 总体来说，建筑艺术和工艺美术一样，也是实用性和审美性相结合的艺术。 由于建筑的本质是人类为居住和活动而建造的生活场所，实用性只是建筑的首要功能，但随着人类实践的发展、物质技术的进步，建筑越来越具有审美价值。

20、音乐艺术：音乐艺术是以人的声音和乐器的声音为材料，通过有组织的乐音时间的流动来创造审美情境的表现艺术。 音乐艺术的艺术语言和表现手段非常丰富，主要包括旋律、节奏、和声等。

21、电影艺术：电影艺术是艺术与科学相结合的综合艺术，以画面为基本要素，与音响和色彩共同构成电影的基本语言和媒介，为银幕创造直观的艺术形象和意境。 蒙太奇和长镜头是电影艺术的主要艺术语言和表现方法。 电影艺术的种类除了有声、无声、黑白、彩色之外，还有故事片、纪录片、科教片、美术片四大类。 电影艺术是现代科学技术和艺术相结合的。

22、电视艺术：电视艺术以电子技术为传播手段，以声画造型为传播方式，通过运用艺术审美思维把握和表达客观世界，塑造鲜明的银幕形象，达到以情感为目的的银幕艺术形态。

23、优美：优美又称秀美，它是美的最常见形态。 狭义的美是指优美。 在中国美学史上，将其称为“阴柔之美”，这是优雅之美、柔媚之美。 从审美角度看，优美主要具有漂亮、电压、含蓄、秀丽、纤细、委婉等特色。

24、崇高：崇高又称壮美，是雄壮之美、刚硬之美。 在中国美学史上，这被称为“阳刚之美”。 从审美属性看，崇高主要具有宏伟、雄浑、壮广、浩方、健健、奇的特色。 在西方美学史上，崇高的研究也常常在与优美的比较中进行。

25、悲剧性：“悲剧让我们看到人生价值的东西毁灭。 ”也就是说，在历史发展的一定历史阶段，由于客观的社会原因和历史必然的冲突，使真善美、生命、爱情、信仰、理想等“人生价值”受到损害和毁灭，其过程和结果使人们陷入剧烈的悲痛之中。

26、喜剧性：喜剧性与悲剧性相对应。 “喜剧会打破那个没有价值的东西给你看”。 也就是说，滑稽的人物和事物披上耀眼的美丽衣服，以此掩盖自己的庸俗和丑陋。 而当这件美丽的衣服被撕破的时候，不仅自己的真实身份会被暴露出来，还会被人当众嘲笑、讽刺、否定。 从这层意义上说，喜剧性是一种强调内容与形式、本质与现象之间的不和谐与不和谐，给人以欢笑的审美类型。

27、格式塔：

28、审美品味(指欣赏自然美、社会美、艺术美时产生的愉快心理体验。

29、再生想象：人类根据生活经验再现记忆的客观事物形象。

30、创造性想象：就是根据经验加工和组合记忆，塑造新形象。

31、直观性：审美心理的直观性是指审美主体对审美客体不加思考而立即把握和感悟的能力。

32、移情是西方传统美学中具有代表性的美论之一。 那就是把我们的主观感情转移到外面的东西，把外面的东西生命化，拥有人的感情。 它夸大移情的作用，把美的根源和本质归结于人的移情，否定美的客观存在。 主要特征是感情的外射。

33、美育：美育=审美教育，又称美感教育或情感教育。 借助自然美、社会美、艺术美的手段，培养人的正确审美观和高尚的道德情操，提高人的审美能力，是一种使人自由全面发展的特殊教育方式，其特点是形象直观、自由愉快、潜移默化。

34、鲍姆嘉通：德国哲学家、美学倡导者。 他于1750年发表《美学》第一卷，首次将《Aesthetic》用于美学命名，认为美学应当是研究感性认识的完善，标志美学作为一门独立的学科被确立。 鲍姆嘉通也经常被尊为美学之父。

35、寓庄于谶：喜剧艺术的特点是寓庄于谶。 “庄”是喜剧主题思想深刻的社会内容，艺术家创作喜剧的态度严肃；“调”是指主题思想的表现形式滑稽，喜剧引起欣赏者的笑声，在笑声中启迪、教育、精神享受总之，寓庄于调就是用滑稽的形式表现生活的深刻本质。

三.简答：

1、美学的研究对象和研究内容是什么？ 答：美学的研究对象是美、美感、审美活动和美的创造活动规律。

2、学习美学应该注意哪些问题？ 答：学习美学时，要结合自身的审美体验和审美实践来理解美学理论。 在学习美学的过程中，要注意理论联系实际，有意识地结合自己的审美活动来感受和理解美学原理，培养和提高自己的审美能力，主动在生活中通过从事各种艺术创作实践来体会和理解美学规律。 要掌握正确的哲学思维方式，特别是马克思主义哲学。 美学作为一门社会科学，具有很强的哲学性。 马克思主义哲学思想对我们研究美学、学习美学具有十分重要的指导意义。 把握马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主义的观点和思想方法，就能从根本上确立研究美学问题的基本观点和正确方法。 在学习美学的过程中，自觉地运用马克思主义哲学的方法分析和解决问题，可以取得事半功倍的效果。 要联系人类的历史，特别是审美实践的历史、审美创造的历史、美学自身的发展史。 美学原理吸收美学史上一切美学思想的精华，学习美学史可以通过对不同观点的分析和比较，加深对美学问题和理论的理解。 要善于边学习边思考，善于提出问题和研究问题。 注意提高独立思考的能力，积累自己的经验。 美学研究的领域非常广泛，美学这门学科还很年轻，存在许多问题有待人们进一步探讨。 我们在学习中，要学会用正确的指导思想和具体方法研究身边的美学现象，解决实际美学问题，从客观实际出发，从实际需要出发，从个人能力和兴趣出发，独立思考，学以致用，解决实际问题，丰富美学理论

3、为什么审美的产生是“多元决定”？ 答：因为人的审美活动和艺术活动经历了从实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长的历史发展过程。 其中渗透着人类模仿的动机、生物的本能、游戏的必要性等。 在原始社会，原始生产劳动、原始宗教、原始艺术等，几乎难以区分，它们共同构成原始社会人类的实践活动，共同构成原始文化。 在此意义上，本文认为审美是非艺术地发生，人类审美的产生和艺术的起源最终归结为人类社会实践活动的漫长历史进程。 人的审美活动的起源是由多种因素决定的，而这诸多原因实际上归结为一句话，就是审美的产生和艺术的起源终究离不开人的社会实践活动。

4、探讨审美渊源和审美产生的主要途径是什么？ 答：关于美的起源和人类审美活动的起源，我们主要通过三种方式来了解。 第一种方法是考古学，考察和研究出土的历史文物，特别是历史艺术品，第二种方法是分析研究残存的原始部落； 第三种方法是研究儿童艺术心理学。 第一种方法是最重要和可靠的方法，后两种方法由于只能提供推测而不可靠。

5、自然事物通过与人的生活的哪些方面相联系而成为审美对象？ 表现为人的生活环境，是为人们提供生活资料的来源。 它们是人类生活、劳动中不可缺少的东西。 通过社会生活发生和形式联系到美味的中介简介。 人们在审美活动中直接感受到的是美的形式，所以看到与美的事物相同或相似的事物时也会产生美。 自然物的某些特征与人的某些性格品质相似。 人常常赋予客观对象以人的某些特性，从而使自然物具有美感。 6、享受自然美对美育有什么作用？ 欣赏祖国的自然美景，能唤起热爱祖国的人们的感情。 欣赏自然美，可以唤起人们对生活的热爱。 自然美可以陶冶人的性格，培养人的高尚情操。 欣赏自然美还能开阔人的视野，增长人的知识。

7、自然美的主要特征是什么？ 答：自然美的本质特征在于，它是人的本质力量在自然事物中表现出来的感性，是自然性与社会性的统一。 具体来说，自然美主要具有以下几个主要特征：构成自然美的前提条件是自然美自身的质量、色彩、形状等自然特征。 没有这些自然属性，也就没有自然美。 自然美偏重于形式。 一般来说，美丽总是表现为内容和形式两者的统一，但不同的美有不同的侧重面。 自然美主要表现在形式方面。 自然美的内容往往是模糊不确定的，而自然美的形式由于具体而直接引起美感，所以形式在自然美中占有突出的地位。 自然美具有联想性。 自然物赋予美感，往往与由此产生的联想有关。 而且，联想越丰富越奇怪，其美感就越强。 自然美具有变质性。 自然美的变化性是指自然美具有变化而不能居住的特征。 许多自然景物的形态是不固定的，人们对自然景物的观赏角度也可以发生变化，从而产生了自然美的变化性。

8、社会美的主要特征是什么？ A )社会美的本质是人的各种社会活动中对人的本质力量的感性体现。 社会美是人的本质力量最直接的体现，是美的最主要、最核心的部分。 与自然美相比，社会美主要有以下特点。 社会美的本质特征是它是人的本质力量在社会事物中的直接体现。 社会美与人的实践有着明显的直接联系是在人的实践活动中直接产生的。 社会美突出表现为美与善的统一，它与一定的社会功利性密切相关，社会美的内容重于形式。 社会美具有实在性、稳定性。 认识社会美，主要不是通过联想某种社会事物来把握其社会意义，而是感受社会事物本身所固有的社会意义。 而社会事物本身所具有的社会意义是明确而稳定的，并不像自然美那样具有朦胧的社会意义。 社会美与一定的政治理想、道德观念等相联系，政治立场、逻辑、道德观念的不同，会影响对社会事物的审美判断。

9、如何享受自然美？ a )何谓美。 美来自深邃的心灵和纯粹的智慧。 那让人心旷神怡，着迷。 那是一种感动的感觉。 美是人的灵魂，给世界带来色彩、幻想和永恒。 爱在大米之间延续，延续其生命和思想。 美是一种乐趣，淡淡的清香沁人心脾。 美塑造心灵的灵魂，使生命在自然的超越中获得新概念和意象。 美带来邪恶，但也能驱赶恶魔，感化世界。 人人都渴望美，但这种乐趣必须用心去寻找。 寻找的过程也许会很痛苦，也许会以失败告终，但生命的持续会长存。 美是自然的心理感受，我们可以想象，也可以互相拥抱，不管结果是什么，美的源泉都在心中。 请参阅“难点补充说明”部分。

10、试析艺术美与现实美的区别与联系。

11、考验艺术美的主要特征。

12、试析优美与崇高的区别。

13、浅谈喜剧中“寓庄于庄”的方法。 在倒错中表明真相。 一切艺术都要真实地反映生活，而艺术的真实就是艺术所反映的生活本质的真实。 喜剧艺术也要反映生活的本来面目，真实地反映生活的本质，在这一点上喜剧和其他艺术一样。 但喜剧艺术在反映生活真实时，必须采取“倒错”的形式，只有在倒错中表现真实才能产生喜剧效果。 “倒错”是指“以是为非”，形式上表现的外在意义和形式上表现的内在真实内容是矛盾的。 但喜剧艺术中的这种倒错，一定要有特定的条件，不能把幻想掩盖本质，而要揭露本质，把讽刺对象置于“欲盖弥彰”的境地。 倒错的艺术形式也是生活中喜剧本身的倒错形式所决定的。 夸张强化喜剧效果夸张，变形往往能产生明显的喜剧效果。 喜剧中的夸张，是指喜剧的倒错、点伪，适度夸张矛盾的特征，使喜剧形式更鲜明、深刻地揭示生活的本质真相，更加突出地表现喜剧作品的内在思想，产生更强的喜剧效果。 喜剧艺术的夸张不能把艺术中的喜剧完全等同于生活中的喜剧，而是艺术家对生活的提炼、理解和创造。 除了以上两种方法外，能提高庄于谐喜剧效果的方法还有偶然、重复等。

14、举例说明移情说理论的基本内容。

15、举例说明马斯洛的人本主义心理学审美理论的核心内容。 (人本主义强调审美活动在人的自我实现中的意义和作用，把审美活动看作人的“要层次”中的高级阶段，看作人的“自我实现”的重要环节，看作是可以获得巨大精神享受的“高峰体验”。 审美，本质上是看自我的本质和价值。 人的潜能的发挥离不开审美活动，所以我们每个人都需要充分发挥自己的审美能力和艺术才能，不断完善自我，实现自我价值。 研究读者、观众、听众的审美需求和接受心理，强调真正尊重观众、以人为本。

16、大侠文化的主要特征是什么？ 大众文化以文化工业的方式出现，按照市场规律批量生产或复制文化产品，并通过大众传播媒介传播，以众多大众为消费对象，具有标准化、模式化、平面化、通俗化、商品化的特点。 参照《美学教程》第196~198页。

17、后现代文化的两大特征是什么？ 后现代文化的两大特点是“消解”和“复制”通过零散化、变化、多样性和不确定性“消解”消解整体性。 包括消解艺术作品的深层，消解主体性，消解艺术性与生活边界和艺术种类的差异。 “复制”是指后现代艺术不把“独创性”作为艺术作品的重要特性，而大量生产“类像”的“模拟”作品。 参照《美学教程》第201~205页。

18、文化产业主要包括哪些内容？ 文化产业主要有三大类。 出版物、音像制品、绘画、雕塑等以相对独立的物态化形式出现的文化产品的生产和销售； 以劳务形式出现的文化服务业，如演出业、游戏业、策划业等；装饰、广告设计、景观设计等为其他商品和行业提供文化附加值的行业。 从广义上讲，文化产业还包括体育产业、旅游产业、教育产业等。 参见《美学教程》第208~212页。

19、美育的主要任务是什么？ 参见《美学教程》第224~228页。

四.分析问题：

1、审美主体是主观的，审美客体是客观的。 答：错了。 理由：审美活动主体的人与审美客体的关系不是天然存在的，而是劳动实践使人与自然界有了区别，主体与客体有了区别。 作为审美客体的审美对象，并不是自然存在的客观对象，而是在人类漫长的实践活动过程中，由与人为敌、与人无关的自然变成了“人化的自然”。 因此，审美客体具有自然性和社会性。 一方面，审美主体也是审美实践的产物，审美主体的五感一方面是客观的，但同时又对审美社会实践产生主观审美感。

2、中国著名的绩溪木雕很有特色。 那里的村民都是“艺术家”，家家户户的门框、门面、窗户都是用木质材料精心雕刻的，这里雕刻的图案是南瓜、茄子、玉米、谷子等果蔬和农作物。 请结合所学的理论，分析说明当地人为什么把这些自然物作为美的对象。 这一现象表明，自然与社会生活的客观联系决定了哪些自然事物能引起人们的兴趣和喜好，被赋予自然美的特性。 这些蔬菜和农作物都是自然的，但茁壮成长的幼苗和成熟的果实是农民劳动的结果，对农民有着重要的实用价值，因此农民们对这些自然事物产生了亲近和喜爱，并将其艺术地表现为美丽。 同时，自然美不是自然物本身，而是由自然物的某种自然特征及其与社会生活的联系所决定的。 当人们把瓜果蔬菜和丰收的喜悦联系在一起时，就像把它们当作美丽来享受一样，人们也可能把它们看成邪恶和丑陋。

3、为什么老虎、青蛙等自然事物有时会被当作自然美的对象来欣赏，有时会被当作邪恶或丑陋的东西来看待？ 答(这一现象表明自然美不是自然本身，而是由自然的某些自然特征和社会生活的联系决定的。 当人们把老虎的勇猛和人类勇敢威猛的品质联系起来，把青蛙捕捉害虫和人类行为的品质联系起来，把青蛙游泳和儿童游泳联系起来时，人们把它们当成一种享受； 然后把老虎吃人的凶狠和坏人的凶恶联系起来，把青蛙身上的冷粘液和人尸体上的冷粘液联系起来，它们就被当作邪恶和丑陋了。

4、“在人类出现之前自然美就已经存在了”这句话正确吗？ 为什么？ 这个说法是错误的。 理由请参考教材第《美学教程》 40-42页。

5、“外师造化，中得心源”答：正确。 理由：这句话是要强调客观现实是艺术创造的基础，自然美丰富生动，是艺术家创造的源泉。 在艺术创造中，强调以自然为师，必须仔细观察客观对象。 另一方面，也有人指出，艺术不能模仿自然，而要靠艺术家的“心灵”来创造，几乎准确地反映了艺术创造中主观与客观的关系。

6、《清明上河图》是宋代都城汴梁市民生活的长卷绘画作品，描绘了清明时节北宋首都汴梁和汴河两岸的繁华景象和自然风景，是历代风俗画创作的典范。 唐代画家阎立本的《步辇图》描写了唐太宗步辇接见文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情景，也是一部具有重要历史价值和艺术价值的作品。 这两部作品所表现的对象有很大的不同，但由于艺术家的创造性劳动，作品的艺术美超越了现实美，因此是艺术的珍品。 正确。 这个主题主要讨论艺术美与现实美的辩证关系。 理由请参照本书本章的补充说明部分。

7、\’每个人都是典型的，但同时也是一定的一个人。\’ 答：是正确的。 理由：恩格斯一词揭示了艺术典型的普遍规律。 即艺术典型都应该是共性与个性的有机统一。 “人人都是典型”是指艺术中的典型形象具有高度概括性，能够揭示社会生活的一定本质，即具有典型共性。 “同时又是一定的个人”是指艺术典型应该具有自己的特殊性，即鲜明具体的个性特征。

8、“悲剧破坏了人生有价值的东西，让你看到了人生没有价值的东西”，“喜剧破坏了没有价值的东西，让你看到了人生”。

9、喜剧艺术的本质特征在于“逗”，越丑越有审美价值。 不是的。 这个问题应该从喜剧“寓庄于庄”的特点来分析。 这种说法忽视了喜剧艺术揭示生活本质的因素。 “为了笑而笑”这种缺乏实际内容的肤浅笑话不能算是喜剧。 喜剧必须以幽默的形式展现生活的本质真相。 作为丑与美的对立范畴，之所以能进入审美领域，是因为它们体现了一定的社会意义，以颠倒的形式揭示着社会生活的真实。 喜剧的丑陋以倒错的形式显示了真相，用果戈理的《钦差大臣》伪装成钦差大臣的骗子； 电影《百万英镑》中无家可归卓别林《摩登时代》的工人就是这个“丑陋”的代表。

10、“美学成为真正的科学，是德国古典美学”答：错。 理由：在德国古典美学时代，美学已经成为一门非常独立、比较成熟的学科，但还不具备真正的科学性质。 因为康德、席勒、歌德、黑格尔等著名的美学家，多少都有唯心主义的成分。 美学真正成为科学是在十九世纪末二十世纪，随着自然科学和社会科学的不断相互渗透和融合，美学突破了长期以来思辨哲学的局限，走向了一个新的发展阶段。 出现了运用心理学方法研究审美经验的美学流派，他们着重用科学方法研究和解释人们的审美实践活动，提供更能在现实生活中得到普遍印证的研究结论，把美学从纯粹的形而上学哲学研究神坛拉向关注具体审美现象的实用哲学研究，在西方美学中目前，这一趋势正在进一步发展，美学正迈向一个新的、更贴近社会发展需要的时代。 美学研究正向电影美学、小说美学、音乐美学、诗歌美学、绘画美学、建筑美学、工业设计美学、环境美学、旅游美学等新领域突进，其封闭的、脱离现实的美学范围日益缩小，开放的、接近现实的美学充满活力和生机，范围日益狭窄

11、懂得欣赏美的人是劳动造就的。 答：是正确的。 理由：劳动创造了美好；劳动创造了具备审美素质的人；劳动创造了主客体的审美关系。 所以人啊一切美好的东西，都是靠劳动创造的，人的一切能力都诞生于劳动和创造之中，不以劳动为基础的一切乐趣和享乐都是不道德不可靠的。 “爱美之人靠劳动创造”这一重大美学命题，对于培养人们正确的劳动观念，启发人们的创造意识，具有巨大的理论和实践价值。

12、社会美的表达离不开它的含义

答：是的。 社会事物之所以作为美的对象出现，主要是因为从这个意义上来说它能打动人。 社会美的灵魂是善，善包含在美的感性形式中，社会事物的意蕴要素在社会美的表达中起着主导作用。

五、论述问题：

1、举例说明自然美与人及社会实践的关系。 2、结合实例论证人的美丽是什么，人的美丽有什么特点。

3、举例阐述劳动创造了美。 答： (劳动创造了美好的事物)自然按照人看到的自然、认识的自然、改造的自然、人工自然、人体自身的自然等顺序，在人化的不同层面进入人的观照范围，成为人的精神把握对象，进而成为美好的事物。 劳动创造了具备审美素质的人：人通过劳动培养了自己精神能力的专注力，发展了感官特长、概括性、联系性、情感性、创造性。 劳动创造了主体客体的审美关系。 主体通过劳动向对象投射、确证本质力量，客体在劳动中不断唤醒“人的感觉转化为人的感觉”，人在劳动中直观自身。 劳动创造了美的规律：在对美的创造的多次观察和总结中，人们找到了和谐、对称、均衡、黄金分割等美的创造规律。 这些美的规律对人们从事美的创造具有非常有效的指导意义。 劳动创造美的重大美学命题，对人们现实的审美追求具有深刻的启示意义，它英明地告诉人们，一切美好的享受都必须以劳动付出、劳动奉献为前提，否则连人体的美都不可靠有事例的事。

4、举例阐述你对后现代文化“消解”和“复制”特征的理解。

“消化”是指消解深度、消解主体、消解艺术、消解艺术与非艺术的区别、消解艺术范畴之间的区别、消解精英文化与大众文化、高雅文化与通俗文化的界限。

“复制”通过消除独创性，将艺术变成“类像”，导致距离感的消失和平面的出现。

论述要有例子。

5、结合毛泽东的诗《沁园春雪》谈谈崇高的本质特征。

6、请结合北京奥运会场馆“鸟巢”、“水立方”，论述艺术美与现实美的联系与区别

六.案例分析问题

唐诗里有很多写月亮的东西。 是同一个月亮。 因为人的心情不同，所以诗中的形象有很多。 闺房的年轻女性看到的是“徘徊枝上个月，空度可怜宵”。 爬蜀道的旅人“又听子规啼，夜月愁空山”； 访问古战场时，看到的是“寒月照白骨”。 而在春江花月夜泛舟之时，又是“月落江中摇树”。 请举例分析从审美心理的角度引起这种不同形象的原因。

答案要点：造成这种不同形象的原因主要在于审美活动中移情的作用。 也就是说，人们在观察客观事物的时候，往往会不自觉地把无生命、无感情的东西当成生命、有感情的东西，而人类自身却受到了这种错觉的影响，进而产生了对事物的共鸣。

、审美心理结构具有二重性，既有共性、客观性，又有个人性和主观性。 由于审美主体的生理心理基础、社会经验和文化修养、年龄、职业、性格等个性的差异，产生了不同人面对同一个审美对象的审美体验差异。

要举个例子来论述。

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