诗歌鉴赏景物形象答题技巧，鉴赏诗歌事物形象的答题技巧

人物形象欣赏

(整体感受，确定身份

分析人物形象，必须从整个诗歌来把握。 诗中的人物形象有两种：诗中的主人公形象和抒情主人公形象。 首先区分人物形象是什么样的，进行大致的定位。

(了解社会，关注背景

了解作者生平和诗歌创作的时代背景，对把握诗歌人物形象具有重要参考价值。 根据时代作家的不同，其作品所反映的社会内容和寄宿的感情也不同。 同一位作者，处于不同的人生阶段，境遇不同，处境不同，其作品的感情氛围也不同。

(抓住关键词，分析特征

塑造人物形象，诗人往往运用重要词句，通过对人物的语言、动作、神态、心理等的描写来完成。 抓住这些重要词句，可以迅速把握诗歌人物形象的性格特征。

例如以下所示。

读下面的唐诗，完成小题。 ( 8分) )。

(之二)王昌龄骠马跨上新白玉马鞍，终结沙场严寒。 城头上铁鼓的声音还在颤抖，箱子里的金刀血未干。

6、全诗刻画了什么样的主人公形象？ 简单分析是如何描绘的。 ( 4分) )。

【答】诗中描绘的是威武自信、浴血沙场、豪情万丈、不怕牺牲、英勇善战的将军。 诗不是一字一句直接描写人物，而是用玉鞍战马、血战刀的侧面描写、城头战鼓、月下沙场的烧色来刻画将军的形象。

【解析】首先用概括的语言总结诗中的主人公形象，并结合具体诗句进行分析。

两个场景的形象欣赏

(从景色本身的角度开始分析

了解景色本身的形、音、色，注意动景和静景的搭配，把握高低远近的写意水平。 就像“乱石穿天，惊涛拍岸，卷起雪堆”一样，可以从形态、声音、色彩的角度分析出壮观雄伟的赤壁景色。

(从景色常见的意义分析

观赏诗中的景色意象离不开分析意象的作用。 理解古代诗中常见意象的含义，无疑有助于更好地理解诗。 冰雪比喻心志忠贞、品格高尚，月亮象征思乡之忧，松柏象征孤独、纯洁、不畏强权的品格等等。

注意解答要件

题目要求“摘要”形象的特征。 用概括的语言说明。 题目要求“观赏”。 它不仅要描写场景的自然属性，而且要描写场景的社会属性，即诗人在诗中赋予场景的情操、性格、意义等。

例如以下所示。

读下面的唐诗，完成89题。

金陵望汉江

李白

汉江回万里，派往九龙盘。 彻底搞垮了中国，崔嵬飞迅玩了。 六帝灭亡后、三吴不足观。 我君混顾宇，垂拱而流安。 今日公子，沧浪罢钓竿。

【注】(派)河支流，长江在湖北、江西一带，分为许多直流电。 六帝)代指六朝，三吴，古吴地后分三部。 即吴兴、吴郡、会智。 )这两个句子的意思是现在的儿子不用再钓鱼了。 要说为什么，那是因为江海没有巨大的鱼。 是比喻不危害国家的巨寇。 任公子是《庄子》的传奇人物，他用大鱼钩和非常多的鱼饵钓到了巨大的鱼。

8 .诗的前四句描写了什么景象？ 这样写有什么意义？

【答案】诗的前四句写的是长江下游万流崩塌、直降东海、水势辽阔、气势磅礴的特点，写的是渐行渐远的长江之势。 如此切题，营造雄壮风气，以江河泛滥造成的巨大影响和损失来表达对旧国运的不满，为弘扬当今繁荣造势。

【解析】欣赏诗的意象，首先要厘清描写的意象——长江，其次从描写的角度和方法、诗人的感情出发，揭示意象特征——“万里”“九龙盘”是长江的辽阔尺度，“切”“飞”是长江的水势形象的作用、意图的分析要从结构、主题的情感两个方面着手。

三事物形象欣赏

%注重文化积淀，牢记物象内涵

在阅读古典诗歌时，要注意诗中所提到的草木果实、鸟兽虫鱼、月露风云等物象，其中的特定含义和文化内涵。 这样，就可以分析事物的象征意义。

%关注色调的颜色，分析事物的特征

关注季节的颜色。 古典诗歌中，不同的季节诗人的感情色彩往往不同。 同时，把握作品基调的底色，捕捉意象的典型特征，找到景与情的结合点，有助于领略诗歌独特而深邃的意境。 关注冷暖的色调。 古诗中的物象有寒暖之分。 暖色物象所流露出的作者感情多为喜与喜，冷色物象所流露出的作者感情多为忧郁与忧郁

(明确解题要点，把握形象特征

欣赏物象需要从物人一体的角度把握事物的特征，包括外形、内心世界、品质、情感等。 欣赏时，要抓住动词、副词； 抒情，抓住议论文； 抓住评论，关注隐含的信息。

例如以下所示。

荒村

倪瓒在荒村的客人中散步，悠闲地走远路。 竹梧秋雨碧，荷芈晚波明。 穴鼠能拱人，池鹅鹤鸣。 阮遥集、虚度了一些余生。

(注：经济衰退)还很自由，很悠闲。 阮遥集：“竹林七贤”之一的阮咸的儿子阮孚，一双很棒的木屐。 或者李阮在，正看着蜡袜，叹了口气说。 “未知的一生会变成多少木屐？ ’非常悠闲。

1、诗题为“荒村”，但“荒村”不会荒废。 请结合诗句进行分析。

【答案】翠竹桐在秋雨里青洗，晶莹； 荷花鲜红，菱叶鲜嫩，在傍晚清波的照射下，明亮异常； 老鼠在洞里哄人鞠躬，池塘里的鹅叫得像鹤一样。 秋雨过后，荒村洗碧明丽，别有荒凉之感。

四解答模板

1 .欣赏人像答题模板

诗中塑造了……形象(性格身份) (……) )诗中描写环境特征的语言)，表达了……的心情。

2 .欣赏风景形象解答模板

【情景理解型】诗描写了……( )名词、描写景色的语言、表示季节的语言)的景色。 ……) )动词、形容词、情景特征) )来表达作者的……) (思想感情) )。

【描写画面型】这首诗(哪联)描写了……( )时间、地点、景色的特征)画面，创设了……的境界，表现了诗人的……)感情、理想、志趣。

3 .欣赏事物形象的解答模板

这首诗表达了……的……( (指出物象，概括其基本特征) ) )结合诗句对物象进行具体分析) )的感情、理想、志趣)。

五形象欣赏失分

1 .不结合原文分析。 “分析”一般是指为概括形象特征寻找依据。 也就是说，不仅仅是“什么样的”形象，还必须说明“从哪里开始”“看到什么样的”形象。

2 .分析不具体。 把握景色(画面)构成的三要素，再现景色(画面)。 三要素是时间(季节、时间)、地域)、场所、空间)、具体场景)、动态、静态)。 答题时要重点分析景色、景色特征等因素。