语病的辨别
历年真题
以下短语没有歧义的是( b )
a .关心前方士兵
b .认清自己的缺点
c .门上没有钥匙
d .进口车
解析:“关心前方士兵”或“关心前方士兵”c .“门没有钥匙”或“门没有钥匙”d .“进口车”中的“进口”可以作为动词或名词使用。
以下句子中有语病的是
A、“奋进”号载人潜水器海洋试验成功,证明国产新型材料已能耐受万米探海高压。
b、教育部明确要求,义务教育体育课程要帮助学生掌握一到两个运动项目。
c .短视频平台为城乡交流搭建了数字化桥梁,为乡村文化振兴创造了更好的条件。
d、大型文化节目《典籍里的中国》融合有多种艺术形式,生动展现了中华古典的魅力。
解析:如果“表现魅力”搭配不当,应该改为“表现魅力”
解答技巧
六种常见语病类型
语序错了
常见的语序不当主要有多重定语语序不当、多重定语语序不当、定语和状语顺序错位、并列词或联合短语语序不当、关联词位置不当、虚词位置不当、句间顺序不当和主客倒置8种类型。
例1 .让有运动能力的青少年热衷于滑雪运动,培养对滑雪运动的兴趣,是北京冬奥组委关注的问题。
解析:按照逻辑关系,应该培养青少年“对滑雪运动的兴趣”,然后“热爱滑雪运动,投身其中”,这种表达是不合常理的,句间顺序不当。
不恰当的组合
现代汉语的词句都有一定的组合规则。 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种成分的组合必须符合特定的组合规则。 不恰当的组合主要有六种类型。 主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、单面和双面搭配不当、否定和肯定搭配不当等。
译文:除了驾驶员具有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外,汽车本身的状况也是确保行驶安全的重要条件之一。
解析:本项目中,“汽车本身的状况也是确保行驶安全的重要条件之一”这句话有误。 “汽车本身的状况”有好有坏,只有状况好才能保证汽车的安全; 情况不好的话,就不能确保车的安全。 “状况”分为两面,但“安全”是一面,属于两面合不来。 在“的状况”之前可以加上“良好”; 或者取消“保证”,在“安全”之前加上“否”。
成分有时欠缺,有时多余
成分缺失主要有主语缺失、谓语缺失、宾语缺失、介词缺失、关联词缺失、定语缺失。
从成分女婿养子、女婿养子的成分来看,包括主语女婿养子、谓语女婿养子、宾语女婿养子、修饰成分女婿养子; 入赘性质上包括词语的堆砌、词义的重叠、画蛇添足等。
例:具有生产自动化、智能识别和系统操作等功能的工业机器人,已成为国内许多装备制造企业提高生产效率、解决劳动力成本上升的利器。
解析:本项目属于成分缺失类型宾语缺失。 “解决劳动力成本上升的利器”一词的谓语“解决”之后没有与之相关的宾语,应该在“上升”之后加上“问题”。
结构混乱
结构混乱的常见类型如下。
句式错杂,——两个以上句子错杂,语义不清。
中途车辙——在复句中暗指分句主语,造成结构混乱。
藕断丝连——用结构完备的一个句子的最后部分作为另一个句子的开头。
反客主要使用——上半部分主语以外的成分作为下半部分主语,造成结构混乱。
介词——滥用“了”“被”等,造成结构混乱、表意不明。
例:首届“书香之家”颁奖典礼设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行,现场揭晓书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。
解析:“设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行”选项将两种不同的句法融为一体。 一是颁奖仪式“设在杜甫草堂古色古香的仰止堂”,二是颁奖仪式“在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行”。 因此,句子在句法上是混合的,可以任意地保存任意一种句法。
不明确
模棱两可有费解的情况和模棱两可的情况两种。 费解就是用一句话来表达,让人捉摸不透,不知道其中在说什么。 歧义是指一句话可以有两个以上不同的理解。
例1 :熟悉他的人都知道,生活中的他就像银幕一样,开朗外向,不是一个不拘小节的人。
解析:“开朗外向、不拘小节”这一项是“屏幕中的他”还是“生活中的他”,含义不明,令人费解。
逻辑错误
逻辑错误主要有八种类型。
概念不明——主要是指对词语所表达概念内涵的误解误用。
不恰当列举——主要是指将不同范畴的概念归为同一个范畴,或者将存在主从关系、交叉关系的概念并列使用。
前后矛盾——是指前说法与后说法矛盾、相互冲突,包括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多方面的矛盾。
否定错误——一般有两种情况。 一种是“不”“没有”“否定”“否则”等否定词多次出现导致否定失当。 二是误用“归零”“忌”等否定词导致的否定失当。
指不合情理的——句表达意义违背正常道理,不能令人信服。
照应不全——一在句子中使用了“可否”“否”“好坏”“有无”等两个方面的词汇,与之没有呼应的二是句子中使用了两个联合短语,它们的对应关系出现了偏差。
推迫因果——分句之间本来没有因果关系,推迫因果关系的语病在复句中很常见。
主客倒置——主体与客体之间存在主次关系,认知与被认知、主动与被动等,颠倒位置可能导致关系错位、表达混乱。
例:“五大历史体验馆”项目以五大历史背景、洋楼文化为主线,结合历史图片、历史档案、历史物品、历史人物,通过多媒体手段,展现当时的洋楼生活。
解析:“历史照片、历史资料、历史物品、历史人物”摆放不当,逻辑混乱。 “历史档案”与“历史照片、历史物品、历史人物”是主从关系,不能同交叉关系一样并列使用。 可以删除“历史资料”。
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