职教赛道参赛必须都是大专，职教高考另一个赛道也能上大学

光明日报记者陈鹏

没想到沈骏杰怎么也和初中同学考上了同一所大学。

由于中考模拟考试只考了240分，沈骏杰参加了杭州市旅游职业学校的自主招生，通过了该校，学习了会计。 他的同学按部就班，考上了当地的优秀高中。 三年来，他们通过不同的学习路径向目标前进。 最后，两人都考入宁波财经学院本科院校，一个就读财务管理专业，一个就读金融科技专业。

在中职学生群体中，这种“完美反扑”的故事虽谈不上凤毛麟角，但并不多见。 但是，今后像沈骏杰这样不参加普通高考也能进入本科的学生会增加。

从2022年开始，山东、河南数万名中职生有望通过教育高考读本科，两省均采用“文化素质职业技能”招生考试方法，考生为中职院校应届毕业生和社会人士，“职业技能”测试成绩所占比重不低于50%。

2021年全国职业教育大会后，中办、国办颁发并明确提出《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，加快建立“教育高考”制度。 教育部部长陈子季把“建立高考制度”列为“十二五”期间“三件事要重点做”之首。 高考是指什么样的高考？ 那和普通的高考有什么关系？ 怎么执行？

在广东深圳职业技术学院西丽湖校区图书馆，学生唐雪梅正在学习。 新华社记者毛思倩摄

与普通高考并行不悖

近日，教育部网站发布《对十三届全国人大四次会议第2629号建议的答复》，针对《关于降低中专生进入高等学校进行全日制教育门槛的建议》，逐步建立“教育高考”制度，让中职毕业生享有更多样化的教育选择和更顺利的学业提升途径

一直以来，中职毕业生如果想更深入地学习，往往会以高职院校为目标，参与中高职衔接对口的单招和普通高考。 数据显示，目前全国共有初中9865所，在校生1628.14万人。

“中职学生升学路不宽，如果马上就业，年龄太小。 到目前为止，在中等职业学校中，关于学校定位的困惑正在扩大，是为了升学而做，还是为了提高就业技能而做。 ”。 华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长徐国庆坦言。

“目前，职业教育提供的中高职衔接、对口等升学模式缺乏选择性，道路极为狭窄，不仅没有对学生产生足够的吸引力，而且普遍性的专业教育标准已经没有了需求空间。 ”徐国庆说。

关于高考，必须提到春季高考。

从2012年开始，山东等地开始实施春季高考，至今已实施春季高考和夏季高考两种高考模式。 春季高考内容包括文化知识、专业理论知识和专业技能，初中和普通高中学生均可报考。

贵州省遵义市播州区中等职业学校学生正在进行考试。 王羲摄/光明写真

“春季高考旨在减轻考生压力，增加考试机会，探索分类考试，但考试实施后并未在全国推行。 因为春季高考招生计划多为高职高专设置，本科计划少，名校很少参加春季招生，对考生没有吸引力。 ”华中师范大学测量与评价研究中心主任胡东介绍，春季高考和教育高考存在较大差异，但夏季高考取消了部分春前计划。

与春季高考相比，具有开放性的教育高考，从考生来源到录取院校，招生考试的两端都在扩大。 包括普通高中毕业生和中职毕业生在内的所有高中毕业生均可报考，具有同等学力的退役士兵和下岗失业人员也可以报考，高等院校、职业教育系、应用型系均可招生录取。

在考试内容和难度设计上，高考和普通高考也有区别。

“普通高考具有难度大的特点，试卷区分度的设计往往着眼于本科入学的学生群体，对成绩一般、处于谷底的学生来说，区分度往往没有体现出来。 ”胡向东表示。

2021年普通高考，各省高职批次最低录取分数都在200分至400分左右，江西录取分数仅为150分。

“从考试通道上，报考高等专科的学生要和报考本科的学生分开。 普通高等教育和职业高等教育是两种类型的教育，从试卷内容和能力要求上也存在差异。 归属于普通高考试卷，不能体现高等职业教育的特色和发展需要。 ”胡向东说。

和普通高考一样，教育高考是分类考试、综合评价、多元录取目标下中国特色考试招生体系的一部分。 胡主席向东说：“高考计划单列单独举行，该科段招生计划数每年都在增加，这是与普通高考并行不悖的又一个‘赛道’高考。”

在河北省邯郸市的教育城市，老师指导学生进行护理实践操作。 新华社记者王晓摄

以专业课为基础设置考试课

高考到底要考什么？

目前，高考并未在全国范围内广泛开展，湖北省开展了技能高考，广东省开展了“三证书”考试，这些考试被视为高考的试点探索。 以上考试内容可以归纳为“以专业为基础设置考试科目”“以基础内容为中心确定考试范围”。

据介绍，从《中等职业学校专业目录》年开始，共有中等职业教育专业358个，每个专业都有各自的专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程，涉及教育高考的科目数量远远超过358个。

“如果每年都必须给每个科目发试卷的话，命题的工作量是无法估计的。 因此，高考不是以单一的专业为单位进行考试，而是以专业的大分类为单位进行考试。 高考招生专业和中等教育开设的专业不一一对应。 所以，要根据不同专业所学知识和技能的共性归纳为一个专业，建立与高等教育专业的对接关系，必须设置相应的考试科目。 ”北京某高校招生负责人告诉记者。

该负责人表示：“烹饪专业在应用系不是独立专业，可以分为食品和营养领域。 这样可以拓宽中职生的升学渠道，有机会进入应用型本科。 ”。

“大类专业划分后，大类专业中的基础教育内容将纳入教育高考范围。 ”陕西师范大学教授祁占勇表示，目前，各省的教育高考一般采用“十二”课程模式。 也就是说，是一门专业基础课程和两门专业核心课程，三门必须涵盖该专业最重要的专业基础理论知识和技能。 同时，考生也需要考语文、数学、外语三门。

湖南省永州市江永县职业中专学校学生在新能源汽车维修实习。 田如瑞摄/光明写真

高考技能考试该如何考试

1月6日，广东省2022年“三证书”考试结束文化素质考试，考生参加全省统一命题、统一组织的语文、数学、英语三科文化科目考试，“证书”考试即专业技能课程证书考试于上年完成。

截至目前，各地公布的教育高考方案均采用“文化素质职业技能”综合考试模式。

湖北省技能高考以机械加工技术专业为考试对象，考核标准为初学者技术标准，考试内容可为钳工、汽车、铣刨机。 考试成绩分为A、b、c、d、e五个等级，考生技能考试成绩达到D以上才有资格参加次年6月的文化考试。

武汉职业技术学院承办湖北技能高考计算机类、建筑技术类和旅游类考试组织工作。 该学院党委书记李洪渠表示：“除计算机类通过模拟试验系统试验外，建筑技术类实际操作包括施工图识别和测量操作，应应用于软件和实际测量工具。 旅游类包括导游和酒店管理两大专业类别，导游实操主要包括导游讲解和才艺展示部分； 酒店管理实操考试包括客房、中西餐、大堂基本技能等。 ”

一位参加酒店管理技能考试的考生告诉记者，她抽出的主题是中餐台和礼仪展示。 中餐拼盘要求在5分钟内将盘子、餐具、杯子摆放在三个位置的同时，在杯子里放入折花。 礼仪展示在口头回答中说：“礼仪展示的主题都在题库中。 只是背诵而已”。

“当前，教育高考最突出的问题是如何进行技能型考试，这关系到教育高考的公平性和科学性。 ”在徐国庆的分析中，作为考题选择哪些工作任务，在工作任务中考察哪些关键技能，设计哪些载体综合考察这些技能是影响考试有效性的关键。

李洪渠说：“考生来自全省不同的市州，完成考试至少需要两天。 实践试验环节很多，设施设备的准备和试验人员的组织也是必要的。 对学校来说，组织考试很难。 ”

警惕高考的虚数化

据介绍，从《山东省职教高考政策15问》年开始，山东省高考招生人数将逐年增加，到2022年将增加到7万人左右，高考本科升学率将有所提高。

“高考是为提高技能而构建的招生考试体系，目的是为从事感兴趣的特长和天生固有职业技能学习的个人提供更公平、更高质量的教育机会，避免抢占高等教育资源。 ”祁勇想。

高考对职业教育质量的提高作用，主要体现在招生和分类培养两个环节。 但对家长和学生来说，是否愿意参加教育高考，背后体现了职业教育是否具有吸引力。

2021年，武汉职业技术学院1240名技能高考毕业生就业率为98.06%，其中生源339人，生源27.34%，历史数据表明愿意参加职业高考的人数有所增加。 李洪渠说：“接受职业教育后，孩子能否继续提高学历，能否找到合适的工作，是否有体面的工资，是家长们普遍的担忧。 改善这两点，职业教育的吸引力问题就可以解决。 ”

“高考即将大力推进，要警惕高考出现计分、普遍化、形式化。 ”祁勇提醒，教育高考要把个人技术技能水平和发展潜力放在首要位置，避免以考试成绩好坏为唯一衡量标准，高考是一种与普通高考不同的考试类型，在科目、考核内容、考核方式等方面体现出其类型的特点在考试内容、考试方式和标准上，强调实践导向； 不能通过重视解决问题的意识和能力的简单设置几个审题或对完成的作品进行评价来给出考试结果。

高考要统一设计，多种渠道并行。 毕竟，它是直接对口职业所必需的，必须根据职业发展的需要设计考试。 徐国庆提出，要充分发挥高考在考试导向上对职业教育的指导作用，结合职业教育教学实际，设计选拔标准、考试内容和方式。

据李洪渠介绍，“教育高考和普通高考只是选拔方式不同，没有好坏优劣之分。 普通高考的选拔重点在于考察学生的理论基础、学科能力和学术潜力。 高考制度主要侧重于对学生的应用、实践能力、职业技能和职业性的筛查和认识。 ”

截至2021年9月30日，全国共有1486所专业类学校和32所职业类学校，部分省属本科院校和应用型本科院校也设有相关教育专业学校，但录取量不大。

“要开通高考升本科、应用型本科、普通本科的通道。 普通本科院校也要招收高考学生，做到横向融通、纵向贯通。 清华大学、北大大学等研究型大学也有很多应用型专业。 作为与普通教育高考制度具有同等功能的高考制度，教育高考可以通过考试内容、考试科目、考试形式进行设计和调整，选拔具备专业学习能力的学生。 因此，国家必须从整体角度明确高考建设规划和建设进度。 ”徐国庆说。

《光明日报》

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