四川大自考小学数学研究真题，四川教师招聘考试小学数学真题

2019年4月全国自考

小学数学教育的主题

课程代码： 00411

一、单项选择题：这道大题共20道，每道题1分，共20分，每道题所列候补中只有一道最符合题目要求，请选择它。

1 .先行学习对后续学习的影响是

a .正向过渡

b .逆向过渡

c .正移徙

d .负移徙

2 .记载公元前1世纪左右的勾股定理的著作是

A. 《几何原本》

B. 《九章算术》

C. 《周髀算经》

D. 《笔算数学》

3 .皮亚杰思维逻辑分析中的核心概念是

a .行动

b .运算

c .阶段

d .能力

4 .小学数学教材编排普遍采用

a .直线公式

b .圆周式

c .单一公式

d .综合公式

5 .我国正式建立中小学教材审定制度是因为

A.1956年

B.1978年

C.1985年

D.1992年

6.17世纪中叶至19世纪20年代属于数学的发展

a .初等数学时代

b .变量数学时期

c .近代数学时代

d .现代数学时代

7.“78 6=72”小学生在这个公式上出现这样的计算错误是因为

a .运算规则不明确

b .加减乘除不分

c .位数顺序错了

d .短时记忆弱

8 .小学低年级学生关于小学数学中一些原始概念和起始概念的学习，大多属于概念

a .形成

b .同化

c .类比

d .澄清化

9 .提出学习过程环状模型的心理学家认为

a .加尼耶

b .奥斯巴尔

c .莱昂节夫

d .斯金纳

10 .探索研讨会的中心环节是

a .操作材料准备b .探索

c .讨论

d .得出结论

11 .在认识事物的过程中，提取其共同的、本质的属性或特征，舍弃其非本质属性或特征的思维方法是

a .总结

b .综合

c .抽象化

d .摘要

12 .数学操作技能在活动方面的质量主要是指

a .动作质量b .思维质量.意识质量d .语言质量

13 .应用题解答成功与否，首先取决于学生

a .计算准确

b .生活知识丰富

c .应用问题内容明确的程度

d .阐明四则运算规律

14 .什么是很难找到与之相适应的旧知识的新概念

a .前概念

b .开始概念c .上位概念d .下位概念

15 .美国心理学家加尼耶提出的学习过程阶段模式的最初阶段是

a .动机

b .获得

c .回忆

d .行动

16 .具有再生和再生性质，要求较高的题型是

a .匹配问题

b .系列问题

c .改变问题

d .填补问题

17 .为了解学生的学习结果在多大程度上接近预定的教育目标而进行的评估是

a .目标参考评估

b .常模参考评估

c .显示性评估

d .预示性评估

18 .在独自行动中勇于克服内部和外部的各种困难，坚持完成任务的质量是学习意志中的

a .意志的完成性

b .意志自制

c .意志果断

d .意志的坚韧

19 .算术更名为数学，构成名副其实的综合体系的是

A.1950年

B.1952年

C.1963年

D.1978年

20.1992年颁布的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》提出的四则混合运算的教学内容范围如下

a .三四步的为主，一般四步以下b .二、三步的为主，一般四步以下

c .以二三步的为主，一般五步以下D .三四步的为主，一般五步以下

二、多选题：这道大题共15道，每道题1分，共15分，每道题所列候选中至少有两个项目符合题目要求，所以选错了、多选了、少选了都没有得分

21 .数学学科的特点是：

a .抽象性

b .创造性

c .理论上的

d .应用推广

e .逻辑性

22 .小学数学课程目标是鼓励学生

a .掌握最基础的数学知识

b .有初步数学能力

c .理解数学概念

d .解决数学问题

e .接受良好的思想道德教育

23 .皮亚杰儿童认知发展的四个阶段如下：

a .感知运动阶段

b .逻辑运算阶段

c .具体运算阶段

d .形式运算阶段

e .前运算阶段

24 .良好的小学数学教材结构应该是有利的

a .兴趣转移

b .知识转移

c .方法过渡

d .态度转变

e .注意力转移

25 .数学操作技能的学习过程如下

a .定向阶段

b .单一行动阶段

c .连续工作阶段

d .自动化阶段

e .反馈阶段

26 .培养小学生初步形象思维能力的基本途径是

a .引起兴趣

b .积累表象

c .丰富的知识

d .数形结合

e .重视想象力

27 .引导发现法应体现教师引导和发现学生自身，其步骤如下

a .创设问题剧本，引发思维冲突

b .明确探索的目标和中心

c .制定解决问题的途径，收集资料

d .根据获得的数据，提出假设

e .组织讨论，验证假设，得出结论

28 .应遵循以下定义的主要原则是：

a .定义恰如其分

b .定义不能循环

c .定义不能是比喻

d .定义不能是否定形式e .定义是可以使用的否定形式

29 .现代教育媒体由软硬件两部分组成，硬件包括

a .幻灯机

b .录音机

c .录像机

d .电影

e .计算机软件

30 .注意小学数学课外活动内容的选择

a .实践性

b .主体性

c .有趣

d .灵活性

e .综合性

31 .通过数学思维活动的总体规律，使数学思维

a .逻辑思维

b .集中思想

c .形象思维

d .发散性思维

e .直觉思维

32 .在命题情况下，选题的拟订如下：

a .正确答案的位置是随机的

b .错误回答应具有真实性

c .备选答案差不多，长短一致

D .选题有直叙式、题型等多种形式

e .用数字表示备选答案时，从小到大排列

33 .非智力因素在认知活动中的作用如下：

a .启动用

b .定向作用

c .正面作用

d .反向作用

e .维持调节作用

34 .从外延上看，属于同一关系的概念如下：

a .百分比和百分比

b .自然数和正整数

c .正三角形和正三角形

d .长方形和长方形

e .等腰三角形和直角三角形

35 .根据小学生的年龄特点和认识规律，将不同年级的几何知识教育要求表现为由低到高四个层次

a .直觉认识

b .初步认识

c .认识的人

d .深入了解

e .掌握

三、名词解释问题：这道大题共4个小题，每道小题3分，共12分。

36 .数学学习

37 .谈话法

38 .诊断性评估

39 .数学概念

四、简答题：这道大题共4个小题，每道小题5分，共20分。

40 .小学数学课堂备课时，如何钻研教材？

41 .在进行认真审查问题时，主要审查哪些内容？

42 .小学数学教师的语言表达必须注意哪些方面？

43 .如何在圆面积公式的教育中，渗透“由曲变直”的极限思想？