2017国税系统面试指导：16年国税系统面试真题回顾

1 .漫画问题：请根据这幅漫画展开联想。

【问题类别】综合分析-漫画类

【考察因素】分析问题的能力、想象力丰富，合理联想

【解答要点】

1、确定漫画主题，反映的道理：对同一个事物的观察角度不同，得出的结论也不同

2、深入分析论点，结合现实生活提出论据

【参考分析】

这幅漫画描绘的是两个人在两个相反的方向看着同一座树的山，但结论不同。 这告诉我们，在现实生活中对待同样的东西，观察的角度不同，结论也不一致。

古语有“横观岭侧峰，远近高低各不相同”。 是对这幅漫画的正确理解。 现代社会，随着经济的发展，文化交流的增多，韩剧的入侵，影视作品的不断问世，电子阅读的好坏之争，都成为人们争论的焦点。 这些焦点的出现，人们的各种看法本身也是“仁者见仁智者见智”。 这就要求我们在看待事物的过程中要学会全面客观地看待一个问题。 就像韩剧的入侵一样，一些年轻人认为韩剧的出现丰富了我们的电视画面，但一些人认为韩剧的入侵会影响国内电视剧市场的发展。 但是，我们认为应该兼顾这个问题。 更重要的是如何将韩剧文化的优势融入到我们的国产电视剧中，真正发扬“国货”才是最重要的。 对同一个问题的不同看法，看问题也要学会全面客观地看，既要看事物的优缺点，才能形成客观全面的态度。

当然，对问题的不同看法也与每个人的性格、学识有很大关系，我们不要求每个人有全面客观的态度，不要求每个人有辩证的思维，但应该包容。 现在的中国社会很浮躁，人们对很多问题有各种各样的看法。 在这个过程中，我们不能改变所有人的想法，也不能说服所有人与自己的意见一致。 但是，我们可以学会包容和宽容。 这本身也是一种进步。 这也是我们和谐社会的基本要求，求同存异。

其实，这幅漫画告诉了我们要处理同样的东西。 我们也应该学会偶尔换个角度思考问题。 有两个欧洲人去非洲卖过鞋。 因为很热，非洲人光着脚。 第一个推销员看到非洲人光着脚，很快就失望了。 他们都光着脚，为什么要我的鞋呢？ 所以，放弃，消沉地回来； 另一个推销员看到非洲人光着脚很惊讶。他们都没穿皮鞋。 这个皮鞋市场很大，我想设法引导非洲人买皮鞋，但最终还是满载而归。 这是由思考产生的天地差异。 这个例子也告诉了我，做什么事的时候也掌握了适当的灵活性，如果改变看法，就会出现漏洞。

总之，在工作中，我们要学会辩证地看待一切问题。 既要客观全面，又要学会接受别人不同的想法。 特别是在与同事的交流中，要学会互相理解。 当然，也要学会在适当的时候换个角度思考问题，不要执拗。 这样，才能做好我们未来的工作，走上我们未来的人生。

【高分】

即使是同一幅漫画，每个考生看到的结果也不一样，考生应该可以对这幅漫画提出多种观点，让答案更加丰富。

2 .国税局和教育局计划建立青少年税法宣传基地，普及税法知识。 如果你是组织者，该怎么办？

【问题类别】组织管理类

【考察因素】提出有效规划，全面考虑各种因素，措施切实可行

【解答要点】

1、阐述向青少年宣传税法的必要性

2、可以选择合适有效的宣传方式，选择固定的宣传场所，与学校合作，更好地保证宣传的效果。

【参考分析】

为了进一步宣传税收政策、法规的普及，使我们的青少年更好地认识税收，了解税收，提高税收法律素质，使税法教育深入课堂，目前国税局和教育局正在建立这样的青少年税法宣传基地。 如果我是组织者，我就这样做。

首先，计划建设税法宣传基地。 首先，你可以和当地的高中取得联系，选择重点高中的固定教室作为我们的税法宣传基地。 这不仅为我们的宣传提供了固定的场所，而且可以使我们的税法宣传更接近青少年的世界。

第二，选好地点后，我们要布置宣传基地。 为了向青少年宣传，我们的基地布局尽量贴近他们的生活，色彩鲜艳，具备税收知识的卡通图片丰富了基地的基本设置，同时配备了桌椅、投影等基本设备，为税法知识宣传科能用的东西做准备。

第三，准备税法知识小册子等相关资料。 这些资料的准备一定要请专人拍照，尽量新颖，还可以随便制作一些动画片，在基地循环播放，吸引青少年的注意力。

第四，在做好基本准备后，我们需要和各类中小学取得联系，一些学校邀请代表参加基地的开幕式。 开幕式上可以举办税收谜语竞争、“税收知识”现场学、“一站到底”税法知识大比拼等小游戏活动。 希望对此有所期待，希望更多的学校对这个基地有一定的了解，后期继续与我们的基地合作，定期给我们的青少年

第五，我们也要定期修改基地的基本设施和宣传内容，以新的方式内容吸引更多的青少年加入。 还可以适当举办一些小活动选出税法知识宣传的小标兵，把他们带到我们的实际工作中去实地考察，使我们的税法宣传基地具有长期性。

总之，希望通过建立青少年税法知识宣传基地，为税法知识宣传阵地建设奠定基础，营造更加积极的税法宣传氛围。

【高分】

组织管理的主题往往是走形式、走形式，从活动效果入手，思考如何更好地提高活动效果，需要多种内容和形式。

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