高校考研自主命题，985高校考研自主命题

从考场上直接回答，或者和去年的问题一样，或者和大纲不符，或者有被漏掉的嫌疑，今年的考题“乌龙”有点多。

考研已经结束，但有关考研的话题还没有退烧。 这两天，一些高中自我命题科目的问题陆续暴露出低级错误。

山东师范大学、青岛理工大学两所学校出现自我命题科目试题错题，在考前直接作答的山西师范大学中国史研究生试题与去年大面积雷同的电子科技大学报考试题《固体物理》存在偏差。 这四所高中已经发表声明，正在进行补考。 另外，关于西南大学的自然地理考试问题“疑似泄露”，该校已经成立了调查组进行调查。

很多人不理解，高考距离命题已经有多年，封装错误、命题雷同、命题偏颇、这些质量和安全问题涉嫌泄露，为何今年“集体爆发”。

其中当然有偶然的因素。 对此，相关高校和高校所属上级教育部门已经采取补救措施，开始严格调查、问责。 补考是弥补低级错误的唯一方法，但即使考试能“补考”，也很难修复对学校公信力的损害。

为此，在严格追究责任之后，必须反思发生这些事故的根本原因，不能轻易强加于人或偶发因素。

从某种意义上说，许多大学同时出现了失误，这反映出一些大学考研对自我命题的态度越来越不受重视，越来越随意。

对于问题包装错误的“乌龙”，一些舆论耐心地解释如何为高校提供安全保障，这是常识和规范。 出现如此低级的错误，只能说明个别高校心理松懈，在安全保障措施上形同虚设。

另外，直接修改一下去年的主题，相关命题者有多懒惰？ 去年的题目进入了今年的考场，也许是没有审查问题是否合格的机制的人的命题。

这又明确了两个问题。 其一，个别高校对研究生招生质量不够重视。 我国实行统一考试研究招生单位自我命题方式，是为了把部分自主权交给高校，使高校能够招收符合本学科、专业培养要求的学生。 但如果重视招生质量，必然重视研究自我命题，善于提出自我命题。

显然，个别高校并不重视自我命题，一些学科专业的自我命题故意降低难度，吸引学生考研。 这些学校只关心硕士学位、博士点、研究生教育有无规模，但不重视研究生培养质量。

其二，一些命题教师不愿意花时间和精力认真研究命题，蒙混过关。 这与教师的评价体系有关。 目前，许多高校仍然存在重视学术成果、轻视教育工作的弊端。 研究生入学考试的命题是教育事务，不是科研成果就是教学成果，相关教师不认为这是责任，承担——雷同卷可能就是这样出现的。

毕竟，大学自主命题旨在选拔真正适合本校、本学科的人才，一些大学的随意态度明显违背选拔目标，加剧社会对自我命题公信力的质疑。 所以，每个高中都要珍惜手中的自主命题权。 认真对待研究生入学考试，对考生和高校来说，都是关系未来发展的大事，绝非小事。 入口封闭不好，培养一流人才、建设一流高校只能成为无源之水。