2021年自考课程与教学论真题，2019年自考小学数学教学论试卷

2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试小学数学教学论

(课程代码00411 )

注意事项：1.本试卷分为两部分，第-部分为选择题，第二部分为非选择题。 2 .考生必须按照试题顺序在答题卡(纸)的指定位置作答，对试卷作答无效。 3 .乱涂乱画、乱写的部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色笔迹签字笔。 第一部分选题

一、单项选择题：本大题共20分，每题1分，共20分。 在各问题所列的候补中

只有–项最符合主题的要求，请选择它。

1 .开启我国小学数学教学改革新阶段的著作是

A. 《九章算术》

b .全国小学通用教材《数学》 (试用本)。

C. 《笔算数学》

D. 《最新初小算术教科书》

2 .学生首先要学习总额与数量、路程与时间等数量关系，学习稻谷量与出米量的关系，

这属于我

a .下位同化

b .上位同化

c .并行同化

d .逻辑同化

3 .学生学角后，学直角、钝角和平角。 这时发生的转移

a .逆向过渡

b .负迁移

c .水平移动

d .垂直移动

4 .根据以往“先快后慢”的规律，练习次数的分布要求是

a .一直很密集

B.-直疏松症

c .先密后疏

d .先疏后密

5 .课堂教学评估应

a .微观教育评估

b .宏观教育评估

c .相对教育评估

d .绝对教育评估

6 .小学课程评价的因素有很多，其中哪些因素是教育活动的出发点？

a .教育内容

b .教育目标

c .教育过程

d .教育方法

7 .学习动机中最现实、最活跃的成分是

a .学习目的

b .成就动机

c .学习兴趣

d .学习需要

8 .学生自主参与认知活动的重要前提是

a .专心听讲

b .仔细阅读

c .认真审查问题

d .独立思考

9 .奥斯巴尔认为学生的主要学习方式是

a .有意义的发现学习

b .有意义地接受学习

c .机械接受学习

d .机器发现学习

10 .新课程最常用的授课类型之一是

a .引导发现课

b .演习课

c .自学指导课

d .探究研讨课

11 .将数学思维分为集中思维和发散思维的依据是

a .小学生数学思维的发展阶段

b .数学思维活动的总体规律

c .数学思维质量

d .解决数学问题的方向不同

12 .“含有未知数的等式称为方程式”的概念的表示方法是

a .属差公式的定义

b .产生式的定义

c .规定角色的方式

d .原始概念描述法

13 .知道男性数量和女性数量之比为3 : 2，考虑到女性数量和男性数量之比为2 :3，

这种想法

a .龅牙

b .推理

c .联想

d .分析

14 .根据数学学科的性质和任务提出的教育原则是

a .数学知识传授与数学能力培养相结合的原则

b .理论与实际相结合的原则

c .具体与抽象相结合的原则

d .理解和牢固结合的原则

15 .小学生所学的几何知识是

a .平面几何图形

b .直观几何图形

c .立体几何

d .几何

16 .有表象思维能力但缺乏可逆性认知发展特征的孩子是皮亚杰说的

a .感觉动作阶段

b .前运算阶段

c .具体运算阶段

d .形式运算阶段

17 .学习数学知识的基础是

a .数学想象

b .数学定律

c .数学概念

d .数学直觉

18 .计算9 6=？ 有时学生可以通过沉思其计算步骤得出结果，这表明了学生的数学智力技能

在

a .物质活动和物质化活动阶段

b .发声的外部语言活动阶段

c .不发声的外部语言活动阶段

d .内部语言活动阶段

19 .几何求积教学策略中的主线是

a .等积变形的数学思想

b .数形结合思想

c .应对思想

d .转变思想

20 .“晴晴有20张海报，送给阳阳6张，还剩几张？ ”这个应用问题的陈述方法是

a .顺向

b .反方向

c .叙利亚

d .返回叙利亚

.二、多选题：本大题共15分，每题1分，共15分。 在各问题所列的候补中

至少有两个满足了主题的要求，所以请选择那个。 选错了、选多了、选少了也没有得分。

21 .通过数学思维活动的总体规律，使数学思维

a .发散思维

b .逻辑思维

c .形象思维

d .直觉思维

e .集中思想

22 .我国小学数学常用的教学方法有：

a .说明法

b .对话法

c .操作实验法

d .示范法

e .引导发现法

23 .从概念外延看，以下关系中存在矛盾关系的有

a .角和边

b .真分数和假分数

c .奇数和偶数

d .正比和反比

e .素数和合数

24 .数学想象根据内容分为

a .再生性想象

b .创造性想象

c .图式想象

d .图形图像

e .直观想象

25 .以下是属于谈话法的基本要求

a .全面了解学生，准备对话

b .仔细询问

c .应鼓励学生答疑

d .认真倾听学生的回答

e .对话必须面向整体

26 .练习在数学教学中占有特殊的重要地位，其职能如下：

a .教育

b .教育

c .发展

d .反馈

e .创新

27 .数学评估的特点如下：

a .独特性

b .规律性

c .主观性

d .系统性

e .综合性

28 .关于教育规律，以下说法是正确的

a .教育规律具有普遍性

b .教育规律具有客观性

c .教育规律具有必然性

d .教学规律回答了教学中的“必须”

e .教育规律存在于教育过程中

29 .教师备课的基本要求是

a .大纲钻取

b .研究教材

c .选择适当的教学方法

d .课外学习

e .了解学生

30 .强烈的学习意愿如下：

a .意志坚定

b .意志的果敢

c .意志的坚韧

d .意志自制力

e .意志的复杂性

31 .研究数学教学大纲的主要目的是

a .了解大纲的基本精神

b .明确教育的指导思想

c .掌握各-年级教育的具体要求

d .掌握教学法的基本原则

e .提高学生的分数

32 .小学生操作实验几何图形的方式如下：

a .划分

b .测量

c .画画

d .拼写或折叠

e .利用钉板

33 .小学生应掌握的计算方面的知识包括：

a .数量认识

b .运算法则

c .运算的性质

d .计算定律

e .运算顺序

34 .教学中应正确贯彻严谨性和可接受性相结合的原则，其基本要求是

a .将所学知识系统化

b .可接受性不适度

c .必须保证可接受性

d .严密性是有水平的，要适度

e .必须保证严密性

35 .小学数学教师应具备的业务能力素质是

a .全面深入了解学生能力

b .进行思想道德教育的能力

c .钻研大纲和教材的能力

d .课堂教学能力

e .教研和科研能力

选择题以外的部分

注意事项：

不要用黑字签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，然后回答试卷。

三、名词解释问题：这道大题共4个小题，每道小题3分，共12分。

36 .数学学习

37 .思维定势

38 .非智力因素

39 .估计数

四、简答题：这道大题共4个小题，每道小题5分，共20分。

40 .选择小学数学教学方法的依据是什么？

41 .在数学概念下定义应该遵循什么样的规则？

42 .应用问题的教育有什么意义？

43 .如何培养小学生的初步空间观念？

五、论述问题：这道大题共两个小题，每道小题10分，共20分。

44 .尝试小学生计算错误的原因，并举例说明。

45 .尝试培养小学生初步逻辑思维能力的基本途径。

六、案例分析题：本大题共1小题，共13分。

46 .情况如下。 “五年级—班里男生和女生的人数比为5:6，这学期从地方转来一个女生，男生和女生的人数比为4:5。 五年级一班的原学生有多少人？ ’请结合此案例分析小学数学问题解决的基本过程。