2018年4月自考英语二真题及解析，2021年4月自考英语二真题及解析

1 .什么是真正的问题？

真题的“真”字，把它与其他题目的本质区别体现得淋漓尽致。 换句话说，在“真”题面前，一切题都是“假”题、“模拟”题、“模拟”题，后者的命制标准都是以“真”题为基础的，“模拟度”和这样的“

多年的真题是命题人的“作品”，是其命题思想的直接体现，是考生联系命题人、与命题人进行思想交流的唯一纽带，是最宝贵的复习资源，怎么研究也不过分。

PS :考试全过程不做历年考题，不分析历年考题，更别说熟悉历年试题了。 相反，很多考生特别关注各类培训机构提供的押题、猜题、模拟题，把考试当成运气来对待，这种想法和做法令人震惊。

2 .英语二真题一共是哪一年？

自考英语二新版于2013年10月正式使用，从2013年开始采用新题型。 这也是常说的全国卷自考英语二。 山东省也从2019年10月开始采用全国卷，此前全国各省市的高考院系均使用全国卷。 《历年真题汇编》从2013年10月到2022年4月，更新了英语考试2到18套的正题。

3 .如何处理唯一的18套英语二真题？

如果把“真题”和“模拟题”一样进行自检，很快就能完成，但这是徒劳的.

古人(博古通今，真题是考察的主题，但通过反复“研究”可以“洞察”未来命题的走向。 这就是17套真题的最大价值。 但是，为此，考生需要像科学家一样反复研究它。 这项“研究”工作绝不是简单地“做完”，而是需要花几个月的时间，分阶段反复研究……

从“词”到“句”、“篇”、“题”，最后到“项”的设定，结束后还一直熟读、背诵，直到有一天，咦，某一年的某一主题为什么会和另一年的某一主题相类似呢

恭喜你。 你已经发现了一些“高端”出题规律。 命题人已经完全被你知道了。 将来在考场上他们会反复调查这些“背后”命题的路数，你已经练就了火眼金睛。

最后，通过早期研究正题，可以及时检查自己前期复习的效率和方法，及时纠正自己的问题和短板，使后续冲刺更有效率和针对性。

结论：重在正题，不是推迟它，而是花几个月的时间“研究”、“成熟”。

别忘了：研究真正问题的最好时机是现在，真正做到自己能做到。 研究过去，总结规律； 把握现在，找出差距； 展望未来，胸有成竹。

4 .如何选择真正的教材？

“真题”都一样，“解析”大不相同。 换句话说，谁都能找到真题，也可以在网上下载。 但请不要忘记，不同的作者和老师，真题的“解析”和“说明”有天壤之别，考生对真题都是一样的，关键是看解析，差别就像法拉利的吉祥。

如何鉴别分析的质量？ 虽然一些真题资料很便宜，但只是有了答案，有的增加了译文，有的写了词汇注释，有的分析了更难的句子……。 但这些都不够，与真题身份不符，还没有达到“研究”过去、“洞察”未来的深度和高度。 特别是对问题的分析，很多资料都是“说问题”，没有整理好，没有让考生信服

对于基础薄弱、自学能力低下的学生来说，读书的效果远大于听老师讲解。 对他们来说，真题书的视频说明尤为重要。 针对2022年4月的自考英语二年考试，我们组合了自考英语二年的真题视频精读课。 B站-关注厦门淘墨，免费观看。

5 .报考英语2还需要做其他模拟题吗？

英语二历年真题绿皮书系，经过三次改版升级，本科报考英语二的学生，必须确保真题系统一次做好各项试题。 考研时不必左右为难，不仅省时省力，还能静下心来、净化心灵，真正把一套书的复习做好，达到事半功倍、直击70分。

是的，与其看小组的书，不如精读布景。 考英语2，考英语《历年真题汇编》就足够了！ 呃！ 呃！

6 .绿皮书真题和其他真题书的区别是？

真正的问题都一样，关键是看解析！ 沙里是车，法拉利也是车，但两者的区别，你知道！

绿皮书只有英语两种，因为很集中，所以很专业！ 眼睛不好使。 请优先考同事医院，英语两门。 我知道。

7 .学习绿皮书如何报考英语二真题集？

复习第一遍：在考试模式下练习

同学们拿到《自考英语二真题汇编》后，要尽快开始复习英语二真题。 第一次考试的时候要严格按照考试时间，创造最接近考试的环境来完成真题。 问题的各个部分必须认真去做。

问题结束后，可以对照参考答案，简单地自我评价自己问题的效果，很好地对照。 在正确理解自己的英语能力的基础上，着手准备相应的复习计划。

复习第二遍：培养解题思维

第二批学生要分析真题复习中推测命题的人的命题思维和命题习惯，在日常练习中使自己的思维向出题方向靠拢。

在这一带的主题复习中，学生们可以摘录单词和长句进行分析，有意识地记忆。 进一步熟悉文章，正面分析正确选项的方法。

英语基础较弱的学生，建议在看答案时重点记住对超详细答案的分析，并尝试记住答案分析中出现的短语。 当你积累到一定程度的量时，你会发现你是在参加英语考试后才来参加考试的。 好像取得了那么多知识点。

另外，这次的考生需要对出现的问题进行分类，包括阅读、理解判断问题、选择词语选择题、完成补充问题等，为进一步总结今后的应对措施奠定基础。

复习第三遍：错误选项分析

这次非常重要，主要从以下四个方面着手

a .比较正误选项，找出差异

在完成并正确修改问题后，考生必须分析出题人为什么设置了一些错误的选项，这些错误的选项是否具有可识别的特征。

例如，是窃取概念，还是以小代大？ 同意交换的修饰成分没有泄露吗？ 作者的观点、主题、答案可以把出题者的主观倾向和是否有这种倾向作为规律来对待。 这类之类的。

b、错拿原文，调查出题者的意图

学生们在完成一定数量的真题后，可以集中分析总结10篇。 令人惊讶的是，各题错误选项的来路如此相似。

这就是接近出题者想法的过程，以后遇到这种错误的选项时，你会感受到什么是对什么是错。

c、转换思路，推测出题者的想法

学生们需要把自己放在出题者的立场上对待错误的选项。 因为错误的选项是由精通中国人思维的专家给出的。

因此，单纯从考生的角度考虑错误的选项的话，很有可能会想很多，在把握原文的基础上把自己当成出题者的情况大不相同。

这是提高考试能力的重要方法。 当你经过一系列的训练，可以从出题人的思维方式中掌握选项的时候，就是真正的考生了解他，可以自己读英语二年级的时候。

复习第四遍：回到文章本身

学生们继续使用第三复习方法，分析出题者是如何出题的，可以具体考虑以下问题

A、体会出题者为什么在这个地方出题，而不在其他地方出题？

b、其他地方能出主题吗？

c、我让你出主题，你会怎么出？

D、自己出几道题，比较与出题者的差距，进一步体会出题者出题目的把戏。

复习第五遍：再次用正规考试模式做题

再次像第一次那样做历年的真题，总结出题技巧和自己的应对措施。 这次出题的目的是再次深化贴近出题者的思维方式，让他们在看到题目之前大致知道一篇文章在哪里。

应试策略和前几次的分析是分不开的。 提前复习前四次，第五次考生一定会有惊喜的发现。

8 .我基础薄弱，复习时间短，复习后再开始正题吗？

听了学生说的“基础好了，再……”，不妨问问自己，你有没有在初中3年级、高中3年级、大学4年级、10年级的寒窗学习过英语。 大多是掩耳盗铃般的自欺和逃避。

教练，我的车技术还没练呢。 我不敢上路。 教练，我这些基本的游泳动作还没练。 我不敢去深水区。 我想知道我想知道教练的回答将永远被严厉斥责。 我得上路了。 必须去深水区！

英语复习也是一样。 必须进入正题。 必须通过实战格斗技巧练习你强大的skills，成为“实战之王”。