自考28062+01839中外教育史历年真试题+答案（持续更新）

自考28062+01839中外教育史历年真试题+答案（持续更新）

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1、虚心涵泳 p127

读书要有所得，必须客观的研究，琢磨书中的本意，不可武断地以己之意穿凿附会。朱熹认为读书务必要客观虚心，不先带框框，不先下结论，不可固执己见，要尊重原著，探明原意，应顺着书中的思想脉络钻研，如此方能彻底理解书中的本义，反之只是主观揣测。

2、设计教学法 p253

设计教学法的创始人是美国实用主义教育家克伯屈。它主张由学生自发的决定学习目的和内容，在学生自己设计，自己负责实行的单元活动中获得有关的知识和解决问题的能力。教师的责任知识利用环境激发学生的学习动机，并帮助学生选择活动所需要的教材。此法有助于发展学生的个性，但是忽视了知识的系统性和教师的主导作用。

3、快乐之家 p141

1424 年，维多利诺在孟都亚郊外办的一所宫廷学校，为学生提供了一个良好的学习环境（隐性课程），整个学校洋溢着愉快欢乐的气氛。到这所学校接受教育的有公爵子女、富商子弟，还有一些虽然出身贫寒但很有天才的儿童。重视德育、体育、智育、美育，注意发展学生的个性。重视因材施教，重视师生之间良好关系的建立，强调教师应尊重和理解儿童。

4、蒙台梭利练习材料 书上没找到

即感官练习材料，其中包括锻炼听觉、嗅觉、触觉、视觉等感觉能力的材料，以触觉为主。，她认为，幼儿常以触觉代替视觉和听觉，即常以触觉来认识事物，因此要重视触觉的训练。这套感官训练材料活动性强，容易引起儿童的兴趣和好奇心，有助于促进幼儿智力的发展

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