非全日制教育部政策，非全日制高等教育

在我国，虽然我们一再倡导机会公平、教育公平、就业公平等。然而，由于这样或那样生活的原因，许多事情并不能真正公平。像，和大家日常生活相关的全日制和非全日制学生！虽然国家一直倡导不应该歧视非全日制学生，但是企业、公司的用人单位在招聘的时候也不应该以此作为资格条件。但是收效甚微，很多时候不得不承认所有用人单位招人的时候都优先考虑全日制学生。

针对这种情况，教育部最近发文强调了这个问题。此次发布的文件如下：

关于高校毕业生就业创业的通知

12月1日，教育部网站发布《教育部关于做好2021年高校毕业生就业创业工作的通知》。该通知指出：

推动稳定就业政策向高校毕业生集中，落实好今明两年党政机关、事业单位、国有企业空缺岗位招聘应届高校毕业生等政策，统筹安排招聘工作，力争2021年6月底前完成所有政策性岗位招聘工作。

同时，强调：

树立正确的用人导向。敦促党政机关、事业单位、国企带头扭转“唯名校”、“唯学历”的用人导向。毕业院校、国外学习经历、学习方式不允许作为招聘公告和实际操作中的限制性条件。

可见国家对全日制和非全日制毕业生一视同仁，希望他们都能找到自己满意的工作，也希望用人单位能够抛开对非全日制学生的偏见，公平对待全日制和非全日制学生，以能力为衡量标准。这对于非全日制大学毕业生来说，无疑是一剂强心针。

大学毕业生

不过，个人认为，虽然国家一直在提倡用人单位对全日制和非全日制毕业生一视同仁。但由于传统观念的影响，不可能在短时间内让不同培养方式的毕业生保持在同一水平上。主要原因如下：

首先，全日制毕业生和非全日制毕业生的培养方式是有本质区别的。全日制毕业生也叫在校生，就是学习期间都在学校。与非全日制毕业生相比，他们有充足的时间学习和研究，可以学到更多的知识。这也是同一所大学全日制毕业生比非全日制毕业生更受欢迎的主要原因。

邀请求职者

其次，与非全日制毕业生相比，全日制毕业生更像一张白纸。对于用人单位来说，更容易按照自己的想法去培养和发展，对公司的认可度也会更高。但由于非全日制学生已经参加工作，用人单位有时并不清楚他们是真的想进公司工作，还是把公司当成跳板，他们的认可度值得商榷。

最后，因为全日制毕业生要步入社会，对工资福利的要求相对较低，容易满足。考虑到用人成本，用人单位会对全日制学生给予有限的考虑。

所以短时间内很难扭转用人单位对非全日制毕业生的歧视。只有通过国家不断尝试优化非全日制学生的培养模式，当两者处于同一水平时，用人单位才有可能真心接纳非全日制毕业生。