从外卖员到C开发工程师，月薪过万，在线技能学习从求职就业的“加分课程”变成了“必修课”

尹，28岁，最近回到上海返回工作。在过去的几年里，他当过工厂工人，送过食物。现在是C开发工程师，月薪11000。

“我对编程感兴趣。起初，我自学编程，学习C语言。我觉得编程水平越低越稳定。”尹去年3月发现了腾讯课堂，花了5000多块钱，在一道云编程开始系统的在线学习C编程。几个月过去了，在完成课程后的两周内，尹连拿了四份offer，最后权衡了一下，决定加入安伟士，做到月薪过万。

25岁的张飞跃(音译)于2022年毕业于武汉一所211大学。毕业前，我也加入了这个C编程班。作为一名非专业学生，张飞跃在编程知识上“死磕”了5个半月之后，加入了北京某大互联网公司，年薪30多万。

与尹、同期的C程序设计班有33人，其中当年应届毕业生占46%，两年内毕业的大学生占34%。这个以前大学生为主的在线职业教育班，就业率100%，人均工资是“裸奔”大学生的2.3倍，人均就业时间不超过2周。堪称“最好的职教毕业班”。

腾讯课堂近日发布的《2022大学生在线职业技能学习需求和就业趋势大数据报告》显示，2022年，在线学习的大学生中，职业技能学习者比例接近91%，远超考研和公考比例。越来越多的大学生通过在线职业技能培训掌握实用技能，从而增强职业技能适应性，提升就业竞争力。

在线技能学习甚至逐渐从大学生的“加分课”变成了“必修课”。

超过500万学生选择在线学习技能。据教育部统计，2022届高校毕业生预计1076万人，比去年增加167万人，规模和增速均创历史新高。然而，截至2022年4月中旬，全国高校毕业生落实率仅为23.61%，其中包括参加公考和考研的毕业生。

大学毕业生离公司想要的人才“短缺”还差得远，实战经验还有差距。

世界教育研究院院长熊丙奇表示，在人才培养结构上，大多数大学都希望成为学术型大学，但社会需要更多的高素质技能型人才。就人才培养质量而言，很多有大学学位证书的毕业生根本不具备相应专业所要求的能力和素质。

“这些课程都是有针对性的实践项目。经过我的学习，他们不再是应届大学生的基础和能力，而是相当于有了一两年的工作经验。”已经成为一名工程师的尹是这样说的：如果你只在学校里学那些，那就相当于一个门槛和一个学位，在技能方面帮助不是很大。只能说你有能力学好，但是你必须重新开始学习技能。

腾讯课堂报告显示，2022年，全国准大学生和在校大学生参加在线职业技能培训人数超过500万，人均学习时间同比增长20%。

基础在线技能课程提供什么？在线职业技能培训能够更好地满足就业需求，原因是多方面的。一方面将教学内容与企业需求进行匹配，另一方面为学生增加了大量企业实战项目的经验。

以C编程班为例，易道云编程教学负责人秦炳贵曾供职于华为、沈心等企业。12年编程经验，能根据学生需求开发学生就业指导课程，帮助学生更好地适应岗位要求。

“从零开始学，我给了一个127天的计划，大概是每天4个小时。按照代码打字，我们的助教有检查员和回答问题。这样的学习节奏，127天就能达到就业能力的水平，你会得到一个至少能保证本科10K，专科8K的水平。”

如何解决大学毕业生专业狭窄、职业适应性差的问题？答案是加强应用型、技能型人才的培养。腾讯课堂等在线职业教育平台的发展也为解决问题提供了新的思路。值得一提的是，腾讯课堂上还有很多类似“C编程班”的在线职业教育毕业班。

艾瑞咨询的报告显示，作为国内最大的在线职业教育平台，截至目前，腾讯课堂已汇聚超过13万家职业教育机构，为全国学习者提供40万门系统化、专业化的知识课程，每月有超过2600万来自全国各地的学习者访问腾讯课堂。