2021年南宁初中升高中的政策，南宁高中入学政策

各种特殊情况的考生，就读南宁市普通高中的条件。

具有南宁市户籍但在外地就读初中的初中毕业生，申请就读南宁市普通高中项目。凡具有南宁市户籍但在外地就读初中的初中毕业生，如需在南宁市就读普通高中，原则上须在南宁市报名参加初中学业水平考试，凭初中学业水平考试成绩参加南宁市普通高中招生。

非南宁市户籍但在南宁市初中就读的毕业班学生，申请回户籍所在地就读高中。

非南宁市户籍，在南宁市就读初中的初中毕业生，需提前回户籍所在地参加初中学业水平考试，不准备在南宁市就读高中的，原学校可根据学生初中三年成绩或毕业考试成绩出具初中毕业证明，考生及家长可联系户籍所在地就读高中。

普通高中招生不得招收择校生。

南宁市严格执行教育部、教育厅关于取消择校生招生的规定，2022年中考招生。南宁市所有公办高中招生计划均通过中考招生制度公开、公平、公正录取。

市区公办普通高中一年级学生学费全部按录取学校指令性计划收费标准收取。同时，需要提醒南宁户籍考生的是，由于指令性和指导性录取的收费标准相同，中考系统已经自动帮助本市户籍考生选择“指令性和指导性”的报名方式，从而让本市户籍考生获得更多的录取排序机会。

推荐南宁新特色高中——南宁天则高级中学

招生对象：初三毕业生。

注册结果：C/C

招生人数：400人；八节课

招生地区：南宁市

打造“一体、双向、自主、多元”的人才培养模式。

即“通艺融合”，在天则高中主体下，融合艺术高中和普通高中两种教育；“双向开放”学生可以根据个人兴趣和学习品质“自主选择”，可以多次自主选择接受普通教育或艺术教育；“天赋多样”的学生可以选择艺考、校考、暑期高考等毕业去向。

组建高素质的师资队伍，办好高质量的特色艺术学校。

学校聚集了业内顶尖的教学师资力量，专任教师140余人，省市骨干教师和学科带头人34人，高级职称50余人，均毕业于985、211和重点大学。此外，还有60多名优秀的美术教师，他们都毕业于国内各大美术院校。学校为每一位学生提供职业发展规划指导，为他们的学习提供“个性化”的学习顾问，促进学生全面健康成长。

创新“分类、分组、双考、单招”的招生方式

即“年初特长生专业分类”，开设音乐、美术、舞蹈、书法、体育、播音与主持、航空服务、体育等专业，按专业分类招生；“班级分组”，每个专业分为“普通高中”和“艺术高中”两个平行对照班；“双入学测试”，即考生需要参加学校组织的专业测试；“单独录取”，即学校根据文化课和专业课的综合成绩单独招生。

构建“多样、灵活、广泛、包容”的课程体系。

为了适应综合性高中的教学，天则Hi

即课程类型多样、课程转换灵活、课程选择广泛、课程资源融通。建设文化基础课、专业通识课、专业技能课三个模块课程，建立必修课、选修课、特长兴趣课、短板援助课等多种课程类型，通过学分互认，不同课程之间进行灵活转换、多样选择，借力国家课程的校本化，实现普通教育与艺术教育之间课程融通。

打造“宽基础、厚人文、精专业、强文化”的高效人本课堂

天泽高中坚持“以人为本、尊重差异”的原则，打造适合艺术生的高效人本课堂。根据学生学习基础、学习能力和学习需求的不同，制定不同的学习方案，个性化教学；依照艺术生升学与就业的不同需要，采取不同的教学策略，因材施教。专业课教学实行分层式目标教学、小班化授课、一对一辅导，为提升学生综合素质和职业迁移能力，特别强化每名学生至少掌握“一主两副”三项专业技能；文化基础课推行“学案导学+小组合作”的教学策略，根据新高考形势要求，分组走班教学。

探索“互转、分流、三元、四维”的管理机制

在管理与评价机制上，全校实行封闭式军事化管理，天泽高中“互转、分流、三元、四维”的方式。打破普高身份壁垒，在校期间，学生在艺术高中班、普通高中班之间是可以互相转换的；“多次分流”，学校采取实施高一融合、高二开放、高三定向的策略，允许学生多次选择、多次分流，确定最适合自己的毕业去向、班级及课程；“三元定岗”，以学校作为基础，以艺术为支撑，实行学校、家长、老师三方协同育人，在学生中推行校内、校外“双导师制”；“四维评价”，根据“求真尚美、励志笃行””的校训精神，从“德”、“艺”、“身”、“心”四个维度对学生进行评价和赋分，实现对学生的多元评价与个性评价的有机结合。