一个农村兄弟考上了哈佛大学。他说最高效的学习方法就是这七个字！

上学期间，我在同学眼里是个奇怪的人：上课不记笔记，下课该玩的时候从来不玩很多，题也不多做。不管考试有多难，我交卷子的时候总是面带微笑。

更让他们生气的是我每天睡10个小时！

其实很多人看不到的是，每天晚上自习的时候，我都会认真总结当天学到的东西，甚至会努力背下来。

在课堂上，我更喜欢听老师的讲解。记笔记会打断我的消化和思考。

一个农村兄弟考上了哈佛大学。他说最高效的学习方法就是这七个字！

虽然做的题不多，但是每道题做完后我都会认真总结一下：哪个知识点是正确选项测试，什么是试图混淆的干扰选项；错题我会反复做，直到彻底了解为止。

每次考试前，我都告诉自己：你已经准备好了；遇到做不到的人，我就想，我肯定大部分人都不会做；一交卷就告诉自己，“分数已经定了，不能再改了，就不要想了。”

我之前并不在乎这些差异。

在过去的几年里，一个偶然的机会，和身边优秀的同学聊天时，我们都能惊讶地发现，大家都认同这样有限的几种思维方式和学习习惯。

这个发现让我相信，有一些关于学习的普遍真理是可以通过模仿来学习的。

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一个

如何看待考试？

曾经有一位老师对我们说过这样一句话：当有一天你开始接受这个社会存在着不同的阶层，从一个阶层到另一个阶层往往需要一代人甚至很多代人的努力，那么你就会对考试心存感激，因为它是一条可能的捷径，可以让你迅速进入更高的阶层。

我也经常想起这件事。

是什么让我从浙江的一个小镇来到北京接受最好的高中教育，然后经过北京大学、HKU和加州大学，最后得到了去哈佛大学深造的机会？

我家庭背景很普通，也是一步一步走过来的。我没有什么可以依靠的，只有自己的努力和汗水，还有考试——，一场无止境却非常公平的考试。

后来经历多了，发现老师的话也不全对。比如在北京，因为家庭关系，很多孩子从小就有机会在英语国家生活，所以我赶不上他们的英语水平。

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后来看了20世纪最有影响力的经济学家之一弗兰克H奈特(Frank H Knight)的著作，他明确说出了我的困惑：“世俗意义上决定一个人成功的因素有三个：一是出身，二是运气，三是努力，这三个因素的重要性大致是这个顺序。”

这句话可能会成为某些人逃避困难的借口：你看，出身最重要。

但是，我记得每当我用心去想这句话的时候，我都会更加努力，更加感激考试，因为这句话只说明了一个事实：这个世界的资源分配是非常不平均的，或者说是不公平的。

但这正是我们生活的世界。

令人惊讶的是，在这个世界上，竟然还有高考这样的公平机会！

出身固然重要，但努力是我们唯一能掌控的。

人为什么不应该努力奋斗呢？

我们结婚的时候应该说：“我今天所有的成就都是我自己的努力！还意外解决了我孩子出生的问题！”

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2

如何对待老师？

我上初中的时候，语文老师是应届本科。

一开始我和我的一个好朋友不太喜欢上她的课，但是我还是要认真做作业，什么都背，而我朋友让同学抄，不学。

大学期间，我们偶然见面吃饭。他感慨地说，和我聊天的时候，总能听到我引用很多优美的古诗。

他很认真地问了我这个问题：为什么某某老师没有教学经验，你却能学好语文？

我真正的想法是：虽然我觉得上语文课没什么意思，但为什么不学呢？

许多学生放弃他们的科目是为了让自己更容易脱颖而出。

学得多，学得比别人好，自然会产生兴趣，想学得更多。中国老师虽然没有教学经验，但是说什么还是要掌握。

几年的学习经历，让我意识到自己很幸运，过了一个思想上的坎。

很多学生因为讨厌某个老师而讨厌某个科目。这是一个很普遍却不合理的现象。

首先，你有什么理由期待每一科都能遇到好老师？

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要知道，就算是国内最好的大学，比如北大、港大，优秀的老师还是不在少数。即使是最热门的课，也有学生趴在桌子上睡觉，甚至有学生根本不上课。

更重要的问题是：为什么因为讨厌老师而讨厌一门学科？

想想也很可笑。老师教的不好。从某种意义上说，这是因为老师对不起你。而你却剥夺了自己学习相关知识的权利和兴趣，试图惩罚自己。你想做什么？

知识不会因为来自你不喜欢的老师而变得无用：它精彩的地方永远精彩。

往深了想，这里真正的核心问题是：在获取知识或技能的过程中，不要过分依赖老师。

很多人说自学能力是学习中最重要的能力之一。

其实我觉得自学能力是学习中最重要的能力。

三

关于总结和背诵

也许是我运气比较好，从小的时候就不断地能够体会到“总结然后记忆”所带来的成就感。

我小学时候喜欢中国象棋，老家地方小，也不可能得到名师的系统训练，所以我练棋的方式就是跑到城里的街边找老爷爷下棋。

老爷爷们都有一个共同的习惯：复盘。

所谓复盘，就是指在棋盘上重新演练一遍上局棋的每一步。在复盘的时候，他们很喜欢去总结，甚至争吵某一步其实还可以怎么走。

不知不觉地，在大量复盘的过程中，我记住了各种各样的棋路。

在训练了记忆力的同时，棋艺也不断长进，最后居然在一次比赛中获得全国第八名。

许多年以后回想起来，才认识到“复盘”对我记忆力的提高起到了巨大的帮助。

复盘带给我的意义还不止如此，它让我开始喜欢“总结”和“背诵”。

在中学阶段，我很少主动去做课外习题集。

但是不管是在课堂上书本上、试卷上还是参考书上做到的任何一道题，我都会习惯性地去总结：做对的题， 要回想在做这道题的时候是怎么思考的，为什么能做对：做错的题，要去揣摩当初的思考方式，都经历了哪几步，错在了哪一步， 错的那一步其实应该如何去思考。

一位农村小哥考到哈佛大学，他说最高效的学习方法就这7个字！

我惊讶地发现， 仅仅是做到这一点， 就可以让我在考试中如鱼得水。 我想，我没有学过太多棋谱，却在和街角老爷爷的每一次复盘过程中记住了棋路，其中的道理大抵也是一样的吧。

一些良好习惯的养成，往往使人受益终生。

可你却不知道为什么这样是好的，因为你正在做着正确的事情，可如果你的习惯是不好的，你很快就会知道为什么这样不好，因为你的生活很快就会因为这个坏习惯而受到惩罚。

上高中的时候，我一直以为总结是最重要的，而背诵只是一个副产品。

后来到了大学，偶尔回忆中学的课程，总惊讶的发觉：完全不记得自己当初是怎么总结的，又总结了什么，脑子里留下的只有当时不经意间背诵下来的知识。

这种经历让我相信：背诵，记忆，才是学习最后的目的。为什么记忆会比总结更加重要呢？

终于在读到一篇关于心理学的文章时，发现了这么一个有趣的解释：

人脑中借存的信息只有很少的一部分(估计10%)是以有序的方式存储的随时方便“调出”，这部分称之为“记忆”。

人脑中绝大部分储存的信息就像计算机中不分类管理的“垃圾文件”一样，在大脑中是随处堆放的。

这些信息虽然存在大脑中，但是很难被“调出”，这部分我们笼统地称为“潜意识”。

当有新信息输人的时候，如果这些信息在输入的时候就是高度有序的。那么就很容易被有序地存放起来，很基易成为“记忆”。

同时，随着有序信息的增多，大脑就解越来越需要越来越多记忆细胞。而颅腔的大小是有限的，于是，细胞间密度越来越高。

于是细胞之间就越有可能由文紧密的神经元树突连接起来，于是就越有可能产生我们所说的“融会贯通”现象——换句话说，原本貌似毫不相干的信息现在却产生了联系。

难怪亚里士多德曾经说过“智慧就是记忆力”!

看到这段心理学的解释我才恍然大悟：总结其实只是手段，是为了让输入大脑的信息变得更加有序，而背诵和记忆才是目的。

再观察身边每一个让人觉得很传奇的朋友，他们的共同特点：知道很多，记得很多东西，或者说的正式一点叫做“知识很渊博”。

讨厌背诵的你，千万不要忘了，死记硬背带来的最好效果其实有另外一个感情色彩截然相反的词：博闻强识。

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4

最省力的学习方法

我发现一个很有意思的现象：回到中学给学弟学妹们演讲学习方法，每次都必定会被问到这样的问题：我某某科目学的不好，请问怎么样才能让我的成绩很快提高呢？

速成是每一个学生的梦想。

这个问题的背后，其实反映的是每一个中学生都有对时间不够的恐惧：“考试就要到了，没有时间看书了，就要来不及了……”患上时间恐惧症的学生，在面对考试压力的时候只剩最后一个希望：一定存在某种神奇的方法能够解决我的困境!

好的方法能够提高我们的效率，然而方法也会强化一个人的本性：懒情。

而最为可怕的是，我们生存的这个社会，正在不断地强调方法的重要性。

各种辅导书都声称自己的方法有神奇的功效，各种“状元学习法”充斥着书店的柜台，很多辅导班和培训机构甚至打出“一个月变成优等生”、“一个暑假让你考人北大清华”这样的广告。

在学生群体中间，总是有那么一些人，他们比别人更加迷恋方法。

他们会购买大量的课外辅导书，反复仔细比对其中的方法，以求找到最佳方法，然而往往每个人的结论都不相同。

这是一个非常令人困惑的现象，你说他们懒惰吧，他们还真有本事把各种方法研究得头头是道，他们在这方面超乎寻常地“勤奋”，甚至可以废寝忘食。

后来我逐渐明白了，他们的这种“勤奋”，其实来源于对时间压力的真切感受。

没有时间了，所以只能依靠某些窍门来提高效率。这种冠冕堂皇的说法背后隐藏的，其实还是这样一种想法：“最好有一种方法，能够让我不费力气地拿到高分！”

我不知道自己学业上的成绩有多少应该归功于方法，但我很清楚地记得，中学时代的我，从来不会去想“我是不是应该换一种方法学习”。

那时候想法比较简单：上课必须认真听讲，每天学过的东西必须复习，作业必须认真完成。

然后我总觉得有点奇怪：其实我只是把我应该做的事情都认认真真做完了，却总被人认为“这孩子学习很有方法”。

最省力的学习方法究竟是什么？

进入大学以后，我也和身边的优秀同学讨论过这方面的话题。

我发现，优秀的同学在中学时期，无一例外地都很少购买课外教辅书，却都能认认真真，循序渐进地完成每天的学习任务。

这不由让我思考：也许在学习上，最笨的方法反而是最聪明的方法。

而最省力、最高效的学习方法也许只有一个——老老实实地学习。

这就是学习的辩证法。

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背英语单词是最能说明问题的一个例子。

很多高中生都抱怨单词很难背，然而在大学，出于考北美研究生需要，很多大学生都必须参加GRE英语考试。

对中国考生而言，这门考试的难点其实只有一个：需要拥有20000左右的英文单词量。而大部分大学生，即使通过了大学四级或者托福考试，他们的单词储备也只有4000~6000。

市面上，各种GRE单词辅导书五花八门，却大多都有这样的字眼“XX天搞定GRE单词”。

我也听很多人说过背单词的技巧，但我从来不会购买任何带有这样字眼的单词书，也不相信任何的背单词技巧。

对我而言，背单词的技巧只有一个：在不同的时间，重复用这个单词刺激大脑。

换句话说，背单词的王道只有一个：老老实实一遍一遍地背诵。

在我的単词书上，每一个单元我都清晰地标注背了多少遍，而且往往都在十遍以上。这个痛苦的过程，我不相信有任何人、任何技巧可以代我完成。

我想，这种认识，其实对于学习任何一门学科都是适用的。

再也没有任何一种方法比循序渐进、按部就班地完成每步学习任务效率更高了。

应该经历的过程，没有任何人或任何方法可以替你完成。

最后，让我引用我很喜欢的话为此话题作总结。

你们要求我创造奇迹，我做不到……从失败到胜利只有一步之述，我从众多经历中得知，只有怀着远见谨慎从事，注意每一件事情的每一个细节，一步一步对心地走，我们才能实观伟大的目标。 ——拿破仑·波拿巴

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首发于“酷橙校园”