职业教育与产业发展的关系，职业教育与产业融合发展

近年来，校企合作日益加深。如何在此背景下实现职业教育与产业经济的协调发展，不仅关系到职业教育体制机制的发展和完善，也在一定程度上影响着当前我国经济社会发展的质量和水平。在国家政策的支持和引导下，在各方的共同努力下，工学结合、校企一体等职业教育与产业协同发展的新模式日益显示出旺盛的生命力，成为新时期职业教育发展的必然趋势。

推进区域协调发展和产业转型升级的基本要求。在经济发展过程中，人力资源起着非常重要的作用。区域经济的协调发展和产业升级需要职业教育为其提供强有力的智力支持和人才支撑。首先，“双循环”经济发展的新形势要求职业院校的专业设置要与产业链发展高度匹配。当前，我国正处于深化供给侧改革的关键时期，对实用型、应用型、专业型人才的需求发生了结构性变化。特别是随着新能源、信息技术、节能环保、生物医药、新材料等新兴产业的兴起，对应用型人才的需求日益迫切。新技术、新工艺、新技术的应用可以显著提高行业的发展效率，对人力资源的专业性、专业水平、素质和能力提出了新的要求。由此带来的产业链的迭代更新和再造，对职业院校的专业设置提出了更高的要求。专业设置与区域产业链需求相匹配，才能更有利于其服务业的转型升级。其次，推动区域经济产业转型升级，需要职业院校培养更多具有市场竞争力的人才。创新是推动产业转型升级的核心，旨在通过不断创新和改进落后的科学技术，创建符合时代需求的新型产业升级体系。因此，促进产业升级必须与专业技术人员培训、劳动力再就业培训和企业职工培训紧密结合。这一方面可以缓解一些传统制造业专业技术人员短缺的问题；另一方面，可以利用产业转型升级的契机，重新构建或大力调整行业就业结构，扩大市场对技术工人和高端智力服务群体的需求，推动建立更加科学完善的人才培养机制，加强对市场需求旺盛的人才的培养。因此，职业教育与产业的协同发展不仅可以帮助企业解决区域人才瓶颈问题，还可以满足各类企业对高技能应用型人才的巨大需求。还可以减少企业在人才招聘过程中花费的大量财力、精力和时间成本，提高招聘的成功率和有效性，进而促进区域产业经济的均衡健康发展。

促进职业教育健康发展的客观需要。从职业教育的本质属性来看，职业教育是指受教育者获得生产劳动或职业发展所需的专业知识、专业技能和职业道德的总称，是一种具有鲜明的企业行为和经济行为的教育形式。促进职业教育与产业协调发展，符合职业教育自身科学发展的内在需要，是职业教育特殊性的彰显和本质属性的理性回归，是职业教育遵循经济社会发展规律，主动适应时代和社会发展进步需要做出的必然选择。两者协调发展，可以有效增强人才培养的导向性和针对性