四川自考语言学概论，教育学和汉语言文学哪个好自考

首先，我们应该努力培养学习汉语的兴趣。

从心理学的角度来说，兴趣是一种渴望认识、了解、研究和理解一个对象的心理取向。它在人们的需要和实践活动中发生和发展。人们常说，“兴趣导致勤奋，勤奋导致天才”。如果广大学生对中文专业培养了浓厚的兴趣，那么他们就会产生强烈的求知欲和刻苦学习的精神，就会产生昂扬向上、奋发图强、不怕任何困难的斗志，就会把学习当成一种极大的乐趣。子曰：“知者不如善者，善者不如乐者。”从“知”到“善”再到“享”，是学术研究过程中的三个步骤，兴趣是攀登这些台阶的重要动力。

从某种角度来说，兴趣来源于动力和理想，来源于一个人的生活态度。自考考生一般都是成年人，工作压力大，家庭负担重。很难想象，一个没有积极的人生态度和追求真理的兴趣的人，会把繁重的工作和家务后剩下的极其有限的空闲时间全部花在读书学习上。苟子在《劝学篇》中说：“君子之学也美。”如今，“文凭热”已经悄然逝去。对于广大自考考生来说，学习的目的不是为了个人功利，而是为了提高自身素质。中文专业的所有课程都非常适合培养和形成高尚的个人生活情趣，开阔社会历史视野，丰富人文知识，高雅文化道德修养，提高表达、写作、宣传、交流、思维等能力。当我们从中国文学的光辉宝库中采集稀世珍宝，当我们从中国语言的甘泉中饮甘露时，那种巨大的快感和幸福是没有经历过的人难以体会的。只要我们坚持学习，我们的兴趣就会越来越强。

第二，要注意掌握好的学习方法。

学习方法的好坏直接关系到学习效果的好坏。学习方法对于自考考生来说更为重要，自考考生通常缺乏辅导，学习时间较短。

(1)要认真分析每门课程的特点，了解每门课程的主要学习内容，把握学习重点，避免平均用力。

中文专业的专业课基本上可以分为三类：

1.文学。包括古代、现代和外国文学作品、文学史；以及文学理论等。作品重点介绍古今中外各类主要文学作品，要花时间了解和熟悉作品的作者、创作时间、创作背景、主要内容、主题、情节、矛盾、表现手法、艺术特色、写作线索、段落结构、主要人物、社会影响、体裁、作品寓意、立意特色等。学习作品选文，一定要仔细阅读原著，不能只看课本，要看作品。文学史着重介绍文学发展的历史情况。所以要从每个时代的政治、经济、文化、社会条件入手，把握代表作家、代表作品、文学流派、文学群体、文学现象及其兴衰过程、成因、历史影响等等。研究文学史，既要把握历史发展的线索，也要把握时代的分析。文学理论重点介绍文学的本质、构成、特征、流派、创作过程、创作技法、文学鉴赏、文学发展的内在规律和外在因素、马列主义经典作家对文学与文化的论述、古今中外著名美学家对美的本质、特征和审美问题的各种论述等。文学理论自学应着重理解概念、术语、基本观点和基本理论。

2.语言类别。包括古今汉语和语言学理论。古代汉语的学习内容包括文选、通论、常用词。《现代汉语与语言学概论》则主要研究语音学、词汇、语法、文学、修辞学以及语言的本质和发展等理论。学习《古代汉语文选》时，要努力理解每篇课文中的字、词、句、章的含义，特别是重点标记的字形结构、词性、词义、用法特点的分析，找出句子的语法结构，结合课文积累常用实词、虚词。学习古今汉语和语言学理论，要突出对概念、术语、语言规律、构成和变化特点的理解。

3.写作和逻辑。包括写作理论和写作实践。写作理论侧重于写作的构成、特点、写作方法、构思过程等。各种体裁的文章，要结合文章体裁来把握和理解，不能生吞活剥。写作练习要求应用写作理论指导具体作文，不断提高观察、分析事物、提炼主题的能力，提高布局、表达和语言驾驭能力，提高写作技巧和写作水平；所以要经常实践，不断总结经验。逻辑学具体介绍人类的思维形式、思维规律、思维特点等。在学习中，要特别强调对概念、术语、规律的理解和运用。

(二)加强记忆。

知识仓库靠记忆来充实。记住的东西越多，知识越丰富，智力越发达。记忆有两种：机械记忆和逻辑记忆。记忆就是先背下来，不管你懂不懂。在学习的过程中，一个人不可能把所有的知识都完全了解、充分理解之后再去记忆；有时候恰恰相反，你要记住，然后慢慢消化理解。有很多知识，比如一些重要的定义、规则、特征等。这也要求考生每个单词都要背。有时候，机械记忆往往是逻辑记忆的前提和基础。从一定意义上说，对于自考的学生来说，死记硬背不仅是必要的，而且是必须的。所以我们提倡自考的学生进行一些必要的机械记忆。逻辑是基于充分理解的记忆。对于成人学生来说，这是一个比较推荐的记忆方法。

(三)理论联系实际，努力提高解决实际问题的能力。

中文专业的理论课程和内容很多，死亡理论不仅枯燥，而且难以理解和掌握。通过与实践相结合，不仅可以加深对理论的理解，还可以提高应用理论解决具体问题的能力，这样学习才会有生气。比如想学习写作理论中的文章分类，可以随手拿一份报纸，看看上面的每一篇文章属于哪一类，为什么；学习现代汉语的层次分析法，可以随便找一篇文章，分析里面的每一句话，等等。一些实际问题，如果你觉得解决不了，那就回去重新学习课本的内容，看看问题出在哪里。对于反复思考解决不了的问题，要经常记在“问题集”本上，主动向别人请教。

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