为了教听障学生跳舞,自考手语证,长沙这位特殊教育教师托起了听障学生的舞蹈梦。

为了教听障学生跳舞,自考手语证,长沙这位特殊教育教师托起了听障学生的舞蹈梦。

听障人看起来和普通人一样。不同的是,他们听不清外界的声音,难以与人正常交流,无法享受音乐带来的快乐。但他们也和普通人一样有大大小小的梦想和追求.

邓,一个天生的聋哑舞蹈家。图/由受访者提供

在长沙职业技术学院特殊教育学院,有很多怀揣舞蹈梦想的听障学生。为了帮助他们实现梦想,学院的邓老师成立了一个特殊教育舞蹈俱乐部,教他们如何跳舞,并带他们去表演和比赛。该协会已经运作了7年,她说,“群里的人从一届变到了另一届,但他们的感情永远都在。”

听障学生几乎听不到外界的声音。他们有可能随着音乐的节奏跳舞吗?长沙职业技术学院特殊教育学院舞蹈老师邓给出了肯定的答案。

近日,一段老师为听障学生跳舞的视频在网上引起了众多网友的关注和热议。在长沙职业技术学院的文艺汇演中,邓作为指导老师,要求台上的学生跟着手的节奏做出连贯的舞蹈动作。邓和她的学生们为此付出了很多努力。

学生没有舞蹈基础,一切从零开始。

7年前,刚毕业的邓来到长沙职业技术学院,负责特殊教育专业学生的日常管理和思想工作,还给他们上舞蹈课。一次偶然的机会,一位听障学生给邓发了一条短信:“你好,邓老师!我可以跟你学跳舞吗?”收到这条短信后,邓喜出望外。她马上找到了发短信的听障学生,发现还有很多听障学生有着和她一样的跳舞梦。邓云鸿答应教他们跳舞。一有空闲时间,邓就会组织这些听障学生来到舞蹈室练习舞蹈。

然而,在教听障学生时遇到的困难远比邓想象的要多。由于听障学生听不到外界环境的声音,邓云鸿无法与他们正常交流,开始教学非常困难。同时,舞蹈要有音乐伴奏,但听障学生无法感知音乐,这也是邓的一大难题。况且这些想跳舞的听障学生没有舞蹈基础,一切都得从零开始教。“当时我答应他们,他们也很努力。这么多问题,我只好硬着头皮上了!”邓宇红说。

思来想去,邓云鸿选择了利用业余时间跟听障学生学习手语,自己考手语证;针对听障学生舞蹈基础零,跟不上音乐节奏的问题,邓云鸿教他们基本功,带他们练小舞,一拍接一拍反复教,让他们形成肌肉记忆。

看到听障学生如此努力地练习舞蹈,邓深受感动,她想帮助这群听障学生实现他们的舞蹈梦想。于是她开始组队,想安排一个集体舞,鼓励大家报名。没想到的是,她吸引了很多有舞蹈梦想的听障学生。在学校领导的鼓励和支持下,她成立了以听障大学生为主体的特殊教育舞蹈俱乐部,积极开展培训和活动,为听障学生提供舞蹈训练。目前,这个社团是湖南省高职院校唯一的文艺社团,主要由听障大学生组成。

学生生病了还坚持录舞蹈视频。

“有一点我很自豪,就是团里的人一届比一届变了,但感情永远在。”

和听障学生待在一起久了,邓云鸿发现这些孩子的内心是纯洁的,和他们相处很开心。“他们很热情,会很开心地和我打招呼。毕业后,很多毕业生都会来看我,永远记得我!”

对于邓在教学中的辛勤劳动,听障学生默默无闻

2021年6月,邓带着舞蹈队参加湖南省大学生社团就业创业挑战赛。初赛根据比赛主题要求有相关视频。邓设计了一个短小的舞蹈,让听障舞蹈诞生了。但是当拍摄视频的时候,一个女孩发烧病倒了。邓当时告诉对方,这只是初赛的一个短片。如果你生病了,你就不能加入而不先开枪。然而,令邓惊讶的是,当天下午,当视频即将拍摄时,女孩带着一个输液袋来了。为了不影响整体效果,不掉队,她直接拔掉了输液袋,高烧不退地参加了视频拍摄。“那时候我看到他们能这样坚持做一件事。作为导师,我怎么能轻言放弃呢!他们给了我源源不断的动力,让我想把这件事做好。”邓宇红说。

为了这次比赛,大家努力了三个月,最终获得了就业能力挑战总决赛亚军和最佳人气奖。邓还获得了最佳指导奖。

如果把握不了节奏,就反复练习。

邓带领聋哑舞者排练舞蹈《信仰的力量》,在长沙职业技术学院庆祝建党100周年文艺汇演上演出。从团队组建到动作设计再到排练,邓云鸿都亲力亲为。

“首先,我们要教他们如何跳这种舞蹈,这需要很长时间,所以我们从开学就一直在排练这种舞蹈,”邓云鸿说。“因为他们有听力障碍,无法感知音乐的力量,所以我要通过身体、表情、状态去影响他们。”

有些舞蹈动作,听障舞者无法走出指挥的视线,只好在无数次的练习中练习,形成身体记忆。要呈现一个完整的舞蹈,光有邓做总指挥是不够的。她还安排了四个学生指挥,分别负责舞台前、后、左、右四个方向的动作和节奏提示。经过一次又一次的排练,这部作品终于在校庆大会上成功演出。

给邓留下深刻印象的是这支舞的最后一段。排练的时候,邓会给大家示范口型,一个字一个字地练习。“他们听不到声音,也不知道怎么说话。他们甚至认为说话是一种开合嘴巴的动作。我带着他们一个字一个字的练习,发现他们有的会发声,有的条件更好。经过反复练习,他们甚至可以唱歌了。”邓宇红说。

当时,邓看到听障学生努力开口唱歌的场景,非常感动。“这也是我坚持这件事七年的意义所在!”

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学生周佳敏说:“邓老师她总会摆好每个标准的动作,示范给我们看。看谁动作不到位,就一遍又一遍帮助纠正。”

对于未来,邓芸虹也希望可以优化自己的教学方法,帮助更多有舞蹈梦想的听障生站上自己的舞台。

潇湘晨报记者满延坤 实习生陈慧

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