自考的真实，自考为了什么

众所周知，自考是一种在职教育，主要依靠自考考生利用业余时间完成学业。也就是说，自学是考生参与学习的主要形式，如何提高自学的效率是每个自考学生在学习过程中不得不面对的问题。

尤其是在自学矛盾突出，各种干扰影响较大的情况下，探索和总结适合自己的有效自学方法，提高自学效率，尽快取得更好的成绩，是每个自考考生在自学过程中最大的心愿。

事实证明，自考的学习方式不同于成教和全日制学生，有着本质的不同，就像专科在于背和记，本科在于理解和应用一样。学习方法不一样。我们在自考本科学习的过程中不注重学习方法，让无数自考学生深受其害。俗话说“磨刀不误砍柴工”。

一定要先通读全书；了解每一章的大致情况。自考有的同学不看书，只是买一些题做。我见过这样的同学。她说她从来不看书，只做操。当然，她都通过了。我钦佩她的才华。然而，这种方法是不够的。参加自考是为了拿毕业证，但同时，想想。我们只是为了那张纸吗？难道我们真的不能从中学到什么吗？

就为了那张纸参加自考，简直是浪费生命。所以要注意学习方法，一是更好的理解书本，二是真正的学习知识。从而达到：学习生存发展的专业技能，开启就业理财的管理智慧。

只要我们真的能抓住时间，就像鲁迅老师说的“我只是把别人的时间用来喝茶聊天读书学习”，那么我们可能就是另一个鲁迅，但其实大多数人都做不到。

自考要有自己的《本科自考学习计划》。考前三个月该怎么办？考前2个月应该做什么？考前一个月该做什么？考前15天该怎么办？考前10天该做什么？考前五天应该做什么？考前一天该做什么？考前3小时应该做什么？考前30分钟应该做什么？考试前五分钟应该做什么？有计划，有准备；如果你有，那么我可以大胆的说，如果你自考，别人考三年，你可能只考两年甚至一年就全过了！

合理的计划进度

比如考前十天左右，复习大局已定，你要收缩到课本和模拟题。通过阅读书中的目录标题，你通常概述的要点等。可以一次回忆一个科目，找不熟悉的地方，及时补充重点；你掌握的东西，可以过去。也可以看看大纲和图表，重要的公式，定理等。自己总结的。

侧重于知识骨干，特别喜欢动员大赛前的准备活动或适应性练习。通过这十几天的收缩复习，可以强化记忆，进一步为自学考试打下扎实的知识基础，从而在考场上根据骨干线索快速回忆。只有熟悉了知识的整体框架，才能接近考试。用老师的话说，就是用《复习资料汇编》“集中优势兵力打胜仗”。

比如：考前5天，保持良好的学习生活节奏，注意饮食结构；比如多吃猪肉，少上网，多运动，适当散步，平静心态。适当降低复习的密度和难度。这是为了获得“先退几步再跳更远”的效果，让大脑皮层保持适当的兴奋度。战略上重视统考，战术上轻视统考；只要我按计划一步一步来，我就能通过考试。树立考试必胜的信心和决心！

科学有效地安排自己每天的复习时间，坚持每天学习8小时。

我用过

第二点是早上八点到十点。此时精力旺盛，记忆材料的效率高，记忆容量大。第三点是晚上6点到8点，第四点是睡前一两个小时。第一，因为记忆发生后没有其他信息输入，所以不存在“后摄抑制”的影响；

第二，大脑会不自觉地对信息进行编码和整理，使记忆材料有条理、系统化，有利于记忆的保持和摄入。考生要按照这个记忆规律来安排各科的复习时间表，才能取得好的学习效果。

复习技巧

梳理体系，把握任何一门课程的整体自学，考生都应该从整体上把握教材的体系，从而准确把握教材的内容。要做到这一点，自学者可以通过阅读教材目录来掌握教材的结构，从而抓住贯穿教材的主线，理解和掌握章节之间的关系，从而为进一步学习提供更清晰的思路。

分清主次，突出重点

考生自学教材的重点是把握教材的大纲。抓住了大纲，就能给出大纲。所以在自学教材的过程中，要注意找、抓、抓、抓重点。找到重点，但不一定要单从考试的角度去理解和把握重点。一般来说，教材的重点是多层次的，包括全书的重点，每个单元的重点，每个章节甚至每个问题的重点。同时，对于每一个基本概念，每一个问题的基础理论甚至关键词句都不能忽视。抓住每一级的重点，重点学习，深入理解，准确记忆，不断巩固，就能得到以点带面，全面掌握的效果。

多提问，加深理解。

对于教材中的一些难点、疑点、关键问题，要多问“是什么”、“为什么”，然后动脑、动手、动脑、回答。这样带着问题学习有目的性，容易集中注意力，有利于自学，加深理解，提高记忆效率，事半功倍。不懂的问题要及时解决，不能拖，否则会影响以后的进一步学习。

纵横贯通，融会贯通

同一本教材的不同章节之间，甚至每年开设的不同课程之间，都有一定的联系。所以，无论学什么内容，都要注意用连接的方法，使内容前后贯通

相互贯通。这样做，既有利于消化新学知识，又有利于使自己的思维得以扩展，又能使自己的认识进一步深化和提高，收到温故而知新的效果。

联系实际，活学活用

理论联系实际，历史联系现实，这是学习的最基本的方法。我们在学教材的过程中，要想掌握新学的理论知识，就不能靠死记硬背，更不能依赖现成的“标准答案”，关键在于分析和理解，要“活”学，不要“死”学，要把基本理论分析清楚，理解透彻，掌握牢固。

另一方面，还要学会运用。在自学过程中，要注意工作实际和思想实际，有意识地将学过的知识一点一点地逐步加以运用。这样做，既能启迪对理论精髓的深刻认识，又能提高运用理论知识分析问题和解决问题的能力。同时，在工作中对理论知识的运用，本身又是一次再学习，再深化，再提高的过程，是一种高层次的学习。

借助图表，消除难点

在教材内容比较复杂或难以记忆时，我们就有必要勾画一幅纲目清晰的教材结构图表来帮助自学和记忆。这样做，一是在勾画中加深对教材的理解，二是为下一步的全面复习和重点掌握节省时间。勾画图表时，要按照从左往右、从上到下的顺序和由大到小、层层分解、逐步深入的原则进行认真地分析和综合，并把每一层次的重点据其因果关系和逻辑关系等构成知识网络图。

知识网络图可大可小，可详可略，完全根据个人自学和复习的情况来定，要灵活掌握。利用图表进行自学，提纲挈领，既有利于重点深入，又有利于全面把握，对圆满完成自学任务具有非常重要的作用。

模拟训练，把握题型

进入复习迎考阶段，在全面自学的基础上进行重点复习的同时，我们还要进行自测模拟训练，其目的不是“猜题押题”，而是为了把握题型，以使答题正确、规范。模拟训练的题型，主要是以往的考试题，还有本教材的自测题，作业题。

在模拟训练中，一是要注意不同题型的答题方法，掌握答题的规律；二是要注意对照问题的答案内容，使问题更准确、更可靠；三是要注意教材修订后的内容变化，把握重点。参加自学考试的自考生有相当一部分是在职学习者，学习和工作矛盾比较突出，学习时间有限，学习难度较大。

这就要求自考生在自学过程中，要注意摸索适合自己学习特点的学习方法，尽量发挥自己的优势，努力减少学习的盲目性，并坚持随时总结，以提高自己的效率，取得更好的学习成绩。