2021开学第一课山东教育卫视，山东省开学第一课2021

8月8日，为期四周的山东大学第十八期暑期班圆满落幕。第一名和第三名共开设561门课程，共有12223名学生参加，共有21871门选修课。与去年同期相比，暑期项目数量增长73%，选课数量和人数分别增长28.3%和18.6%。本次暑期学校继续坚持“卓越、国际化、创新、开放”的办学理念，按照“扎根齐鲁、放眼世界、立足优势、创造卓越、知行合一、追求卓越、促进融合、扩大开放”的思路，充分发挥综合研究型大学优势，探索开放式协同育人模式，助力学校培养复合型人才，认真落实疫情防控要求，以线上教学为主，线上线下教学为辅，

构建跨学科、一体化的交流平台。

2021暑期学校积极倡导跨学科、融合的理念，打破学科、专业的限制，让不同学科、专业的学生在暑期学校的公共平台上交流学习，培养适应国家社会发展需求的复合型高层次创新人才。各学院以国际前沿学术知识为基础，涌现出医工融合、理工交叉、文理渗透等一大批跨学科的精品课程。

基础医学院开设的“免疫药理学”课程引入了药理学、免疫学、临床医学等新学科。重点介绍免疫炎症反应在相关疾病中的作用以及针对免疫炎症反应的治疗进展。在全英文教学的基础上，增加自由问答、视频、报告写作、文献报道等环节，采用混合式教学，提升学习兴趣，启发学生科学思维。临床医学院的“人因工程在健康领域的应用与创新”课程，回顾了人机工程学的规律，介绍了人因工程在健康领域的实际应用和各种技能训练平台的发明过程，激发了工科和医学生的创造力，鼓励大家相互交流，启发了generate的创新。齐鲁交通大学的《道路材料设计、评价与智能监控前沿技术》课程向学生全面展示了21世纪的路面工程。它融合了大数据、人工智能、无线传感器、自动控制、物联网等诸多跨学科的科学前沿信息，引起了学生浓厚的学习兴趣。外国语学院《英语口语能力的认知与评价：人机异同》课程介绍了语言学和计算机科学这一非常热门的交叉领域中——个人和机器对英语口语能力的认知与评价，帮助学生了解语言测试对英语口语评价的核心原理，并利用这些知识了解和分析人机在评价英语口语能力方面的异同。软件学院《生物医学大数据》课程借助在线教学，通过开放的在线资源和工具，帮助学生掌握如何分析基因组、转录组和蛋白质数据，有效利用在线教学资源，提高学生设计和开发数据驱动的生物医学大数据检索、处理、分析和建模方法的能力。

提高人文素质，创建优秀课堂。

在山东大学120周年校庆之际，第十八届暑期学校也注重提升学生的人文素养，以国学、文史为主题，打造了一系列精品课程，引领学生踏上文化之旅。

历史文化学院“新博物馆学：理论与实践”课程带领学生了解博物馆的起源与演变、定义、意义与价值等与博物馆基本定位相关的问题，以及后疫情时代博物馆的教育功能、另类博物馆、数字化建设等未来发展方向。来自全国各地的学生在网上相聚，领略网络时代博物馆的独特魅力。艺术学院的课程《蛮族琵琶、吉他、竖琴三三三六零乐器的起源与演奏》以乐器为中心，回顾唐代边塞诗人岑参诗歌中这三种乐器背后的历史动荡。新闻与传播学院“读经”系列课程，依托学校文史学科优势，秉承“文学生活化，文学生活化”的学术理念，遵循“古代文学，一朝经典；现代文学，一个作家，一部经典；外国文学，一国经典”，打造一部以经典为核心，涵盖古今中外的“迷你文学史”。

此外，为促进学校间的交流与合作，自2018年起，学校与上海交通大学相互开设暑期学校项目。山大去上海交大参加致远夏令营。通过一系列的活动，如学术报告、实验课、师生讨论、展厅等。获得了发现学术前沿和最新科研进展的机会，为培养具有家国情怀和深厚人文底蕴的拔尖创新人才搭建了教学实践平台。同时，在中国传统文化研究体验基地和文学生活馆，上海交大的学生在“山东大学最优质人文课程”的课程中，亲身感受诗歌、建筑、音乐、艺术设计之美，体验茶文化、拓片、服饰、音乐、篆刻、传统装裱、非遗工艺、中国生活等优秀传统文化，感受齐鲁文化魅力。

国内外云教学资源共享

为进一步推进国际化战略，培养具有国际竞争力的高素质人才，自2019年起，暑期学校连续三年开设海外教师课程。该项目作为国际学分项目的重要来源，以“请进来”的方式实现学生不出校门就能享受优质国际课程的目标，为在校学习搭建在线学习国际平台，提升学生的国际视野和全球能力。今年夏天，一校三地共5507名学生参加了8090门海外教师课程。为响应国家疫情防控要求，2021年暑期学校主要采用网络授课形式。国内外师生汇聚云端，克服地理距离和时差，共享教学资源。

同时，为促进校区间的创新组合和教学资源的共享，充分利用一校三地的学科优势和区位发展优势，整体优化教育资源，济南、青岛、威海校区开设了各类特色课程，持续向一校三地全体学生开放。依托智能教学服务平台，今年全球共有430人参加了627个暑期项目。

山东暑期学校作为深化教育教学改革的重镇，旨在充分利用综合性研究型大学的资源优势。通过在暑期开设一系列项目和课程，满足学生多样化的学习需求，为学生带来新的知识盛宴，对促进人才培养模式的改革创新，提高学生综合素质，提高创新实践能力，拓宽国际视野具有重要作用。已经成为本科人才培养的重点。

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