乡村振兴背景下大数据支撑本土陶瓷人才个性化培养的实践研究

中国江苏省宜兴市丁蜀镇陶兜。截至目前，丁蜀镇共有陶瓷从业人员10万余人，陶瓷合作社67家，陶瓷企业400余家，陶瓷家庭作坊12000余家，陶瓷产业规模空前壮大。作为非物质文化遗产，紫砂陶艺技艺的传承与发展已成为宜兴乡村振兴战略的重要抓手，培养紫砂陶艺产业新时代的本土陶瓷人才成为当务之急。

大数据揭开紫砂产业千年的神秘面纱，突破紫砂作家传承的封闭模式，利用大数据支撑，配合政府做好本土陶瓷人才的个性化培养，为宜兴乡村振兴提供强有力的人才支撑，从而成为宜兴产业工人赋能成长基地3354丁蜀学堂的责任和使命。

鼎诚学校是宜兴市一所专业化、专业化、现代化的公办培训学校。近年来，在当地政府的主导下，以市陶瓷行业协会为指导，以学校的研究实践为先导，尝试了“三链三融”的培养路径，先后出台了紫陶技能评价标准和学术评价标准，逐步规范了行业标准，建立了行业秩序，充分利用现代信息技术为当地陶瓷人才的成长发展搭建了平台，激活了渠道。

第一，练手练脑，建立开放的培养通道，帮助陶瓷人才自觉成长。

紫砂陶器的传统从业者很少有系统的训练。基本上都是父子传承，师徒传授，偏重于传授“技艺”，门槛低，缺乏系统的美育。他们充其量是在培训“制陶工人”。在乡村振兴的大背景下，对本土陶瓷人才有了更高的要求。为与时俱进，实现新时代陶瓷艺术家的高质量发展，政府投资8000万元新建学校，设立功能齐全、目的明确的陶瓷实训基地，为广大陶瓷从业者开拓实践技能的时间和空间，提高文化素质和艺术涵养，进而提高综合素质，成长为时代需要的人才。

1.学历和技能培训并行。利用大数据摸清底数，掌握广大陶瓷行业工作者的受教育程度、技能水平、成长需求等信息，并在此基础上设置学历教育和技能培训双菜单。学历板块，联合清华大学美术学院、南京师范大学、无锡职业技术学院等高校，开设本科、专科自考和函授课程，以学年为单位，由学生量身定制；技能培训方面，根据学员需求和职称评定要求，开设低、中、高级实践班和小类素描、绘画专项培训班，如杵壶、竹叶青壶、南瓜壶、陶雕、绘画等。导师优先，学生按月报名，学生满了就开课。这样每个学生都可以根据自己的成长需求进行阶段性的培养和针对性的提升。

2.必修课和选修课的有机结合。优化课程设计，除必修课外，根据学生需求设置选修课，借助陶瓷国大师、名家。如“人文陶艺高级研修班”已举办多年，并顺应互联网时代的新形势，构建了“创意设计的价值”、“创新产品设计”、“紫砂造型设计”、“网络营销”等校本课程模块。学生可以根据自己的兴趣自主选修课程，培养现代人文精神、创新意识和创新能力。

3.老师和特约导师共同守护。建立导师银行，这将是线下教学的有力补充。每个学生可以从导师库中选择一名导师带领学习，一名导师最多可以同时培养10名学生，给予个别指导，沙龙式的交流和成长

5.师生自评互评鼓励提升。在每个学习时期，根据课程设置、教学内容、教学方法、教学组织、学校服务等情况。通过网络小程序发放问卷，进行自我评价和师生互动评价。通过大数据分析，发现问题，进行改进，提高教学质量。

据统计，建校以来，开设中专文凭班、技能培训、配合工艺美术、乡村振兴教师职称评审的人员达3万余人。许多陶瓷工作者一直在提高自己的技能和艺术，不断完善自己的个人职业规划，获得成长和喜悦。

第二，以赛促练，构建分层选拔渠道，促进陶瓷人才的实践。

陶瓷是中国文明的重要特征。进入现代中国，古老的陶瓷工业与现代竞技制度的结合，为当代陶艺家提供了一个展示技艺的舞台。陶都的鼎诚学校早在2006年就开始举办第一届手工陶艺大赛，至今已经举办了16届。以“壶”这一事件为媒介，致力于“陶豆紫砂文化传承与推广”。

目，追求“有内涵、有提升”的文化发展。2015年，首届“古窑杯”陶瓷成型职业技能全国总决赛在江西景德镇举行，陶瓷行业“国”字号赛事由此拉开序幕，其余各级各类陶瓷赛事也日渐丰富。自该赛事启动，宜兴就成为江苏省级选拔赛的基地，全国大赛更成为广大陶人心中的珠穆朗玛峰。我校主动作为，将赛事作为砺炼陶人的抓手，以每年的手工制陶大赛为起点，开放网络，自主报名，科学组织，严格管理，公开过程，公平竞争，公正评比，在此基础上，精准选苗，有的放矢，加强培训，助力晋级。学校每年选拔优秀陶人代表江苏省参加国赛，年年成绩不俗，多人斩获荣誉，学员蒋菊芳和施昌，更是过关斩将，夺得2020和2021年的冠军。以赛促练，有了晋级的目标，选拔的通道，激发了广大陶人的事业追求，有志者集聚，形成发展梯队，理论到实操，全力以赴，孜孜以求，在实践中锻炼，在赛事中提升，逐步成长为行业翘楚。

三、 滚动展销，建立多维式展示通道，促进陶艺人才市场考验

真空环境打造不出接地气的人才，历经市场考验方显真金本色。2020年，丁蜀成校全新校区投入使用，一流的设施设备、高端的技术支撑、优质的到访流量，使新校区成为气场在线的专业性、特色化展示平台。学校多管齐下，创设线上线下高品质展场，让成长中的陶艺人才用作品说话，与市场对话，听多方评价，再观照自身，继续精进。线下，以高科技的现代展厅“朴苑”作依托，分阶段滚动展出历届赛事金奖作品、作者推介以及导师作品、创作理念，同时，展出历届手工大赛作品集，供到访者阅读、查阅，后期将开发“数字化+智慧朴苑”，实现扫码点播，语音讲解，链接个人网页，全方位了解作者及其作品；线上，建立“云上学校”，打造“云上朴苑”专属数字展柜，实现云上访问、观展，线上交流、反馈。通过多重数据的汇总分析，掌握展区大数据，既能让参展艺人获得市场信息提升自我，又有利于学校从外部营销、内部管理的角度深度提升展销能力。

四、 品牌打造，探索可持续创业通道，促进陶艺人才市场立信

根据大数据分析，传统的陶瓷商铺逐步失去昔日荣光，大数据时代，数据说话，良好的品牌形象才是市场立信的根本。学校组织团队，邀请专家，深入市场，深度分析，探索当下陶人可持续创业的通道，开设创业论坛，帮助陶人再认识市场，再审视自我，找到适合个体的创业路径。当代陶人必须不断学习，与时俱进，充实自我，提高审美，精益求精，树立信誉，也要拥抱新时代，接受新事物，尝试新通道，线上线下一体运作，用过硬的数据丰满品牌形象，打造市场IP，以诚信赢得市场，以艺德树立口碑。大数据就是淘沙的巨浪，由政府、陶协等联手打造的职称查询系统、陶业周报、抖音紫砂产业数据等， 将大浪淘沙，慧眼识英雄。

五、 服务社会，创建全方位反哺通道，促进陶艺人才社会担当

多管齐下，多措并举，孕育了一批又一批乡土陶艺人才，他们以传承与弘扬陶都文化为己任，寻求着技艺精进、自我突破，在优秀陶艺人的带动下，越来越多的陶艺人积极作为，投身公益，服务社会。为了需要帮助的人及时得到帮扶，学校与妇联、残联、陶协、退伍军人事务所、关工委等多部门携手，建立帮扶数据库，搭建全方位反哺通道，促成广大陶艺人才投身到传“技”扶“智”、传“艺”扶“志”的带培工作中。至今，已有186人聘为我校“陶艺志愿者”，一年间，辅导“茶陶游学”项目100余场，举办“陶艺大师公益讲座”12场，“爱的心灯”残疾人公益制壶班4期，退役军人创业培训班2期，“陶苑匠心妇女创业培训”2期，“社区矫正人员公益课程”2期，“非遗项目进学校”12次……受益人次超过20万。在防疫抗疫、捐资助困、创建文明城市等各项活动中，陶艺人也以身作则，争当先锋。在此过程中，一批德艺双馨的陶艺家，成为终身学习领军人物，紫砂文化宣传大使。当代陶艺人以“大国工匠”为毕生追求，在乡村振兴的道路上，奋力前行。

乡土陶艺人才的个性化培养是陶都乡村振兴的关键之一。依靠大数据支持，激活各个通道，顺木致性，自主成长，各美其美，美美与共，终会汇聚成陶都乡村振兴的人才之林，为新时代乡镇成人技术教育特色发展提供新范式。