拔尖创新人才培养，基础学科拔尖学生培养基地公布

21世纪经济报道实习生田汉北京报道

2022高考考生，如果对某些学科有特殊的兴趣和天赋，是否愿意最大程度的“物尽其用”？

77所知名大学的288个基地，为对基础学科感兴趣，又有特长的人准备好了。

2019年至2021年，这些基础学科拔尖学生培养基地分三批从全国数千所高校中遴选产生。最终，来自77所高校的288个基地入围，涵盖数学、物理、计算机、历史等20个学科。其中，既包括北京大学、南京大学、中国科学技术大学等知名高校，也包括沈阳药科大学、福建师范大学等非“一流”高校。

今年高考，288拔尖基地将开始全面招生，培养有潜力成为未来科学带头人的优秀学生。

拔尖基地是招生和培训一体化设计的。21世纪经济报道记者不完全统计显示，高校中已经成立了数十所荣誉学院，承担这些未来精英的培养任务。

拔尖基地涉及哪些学科？“为什么我们的学校总是培养不出优秀的人才？”

2009年，针对这个著名的“钱学森之问”，启动了基础学科拔尖学生培养实验计划，在20所知名大学的5个基础学科中选拔培养具有研究型人才的本科生。

这种精英计划在国际高等教育领域普遍存在。比如美国对高校的尖子生进行荣誉教育。

在中国，精英教育也持续了很长一段时间。在拔尖计划之前，中国科学技术大学于1978年创办了少年班。自1991年以来，中国已分五批建立了106个“国家基础科学研究和教学人才培养基地”。

2018年，拔尖计划实施十周年，拔尖计划升级为拔尖计划2.0，涵盖17个学科。计划三年内在全国遴选260个拔尖学生实训基地。

在2020年6月召开的拔尖工程2.0基地评选会上，教育部高教司司长颜屋表示，拔尖工程2.0在人才选拔上要把握四个字：选、寻、留、创。“选，要选一个天才，一个天才。找，找偏人才和怪人才。留下来，给天才和天才成长的空间。创造，为偏才和怪才创造机会。”

在今年5月17日的教育部新闻发布会上，颜屋介绍，拔尖计划吸引了超过1万名优秀学生加入基础学科，形成了基础学科拔尖人才的“梯队网络”。

经过三批选拔，拔尖基地从原来的两所高校扩大到77所，覆盖学科从原来的5个扩大到20个。

从学科来看，计算机科学和生物科学的基地数量最多，分别为33个，其次是物理、化学和数学，经济学、汉语言文学和历史是文科专业的前三名。

计算机科学专家、图灵奖获得者姚期智2004年到清华大学，2005年创办清华大学计算机科学实验班。这个实验班，也被称为姚班，现在是清华大学的顶级基地之一。

姚期智在2011年写道“国内计算机教育有它的优势，就是工程能力很强，为国家做出了相当大的贡献；缺点是在计算机方面，缺乏对其基础的培养；在教学方面，对学生的深层思维训练不够重视。\”

当时，姚期智认为，要培养一流的本科生，给他们世界一流的教育，中国的一些大学在3-5年内就可以实现。

“第一，已经有实例证明，中国大学可以培养出像麻省理工和斯坦福一样优秀的计算机专业本科生；第二，要做到这一点，不需要太多的资源。国内很多大学都有这个能力，但是需要决心。”他写道。

虽然都是基础学科，计算机科学，经济学等。是

“药学横跨理学和医学，以生物学和化学为支撑。是典型的基础交叉学科。所以药学专业的学生必须学习生物、化学、药学、医学的基础课程，做大量的实验。学习的过程非常艰辛。”某知名高校药学工作人员告诉21世纪经济报道记者。

“所以学生和家长普遍害怕药学方面的困难。与临床医学等热门专业相比，药学专业招生难，以至于北大、复旦等名校的药学院，为了保障和支持药学招生，也把药学提前招生。”他说。

哪些大学在大学层面上比较突出？北京大学的基地数量最多，有19个，其次是南京大学、浙江大学、复旦大学和武汉大学。学科齐全的综合性大学占有优势，前20名中有12所综合性大学。

北京大学覆盖学科数量最多，在生物科学方面建有两个基地，分别是无名学者生态学拔尖学生培养基地和无名学者生物科学拔尖学生培养基地。在所有20个学科中，只有海洋科学和中医学在北大没有基地。

清华大学入围8个拔尖基地，全国排名第11位，这显然与其工科特色有关。拔尖计划2.0的20个学科都是基础文科、基础理科、基础医学，只有计算机科学、力学等少数学科涉及工科。

师范类大学在榜单中表现尤为突出，北师大和华东师大的基地数量均在前10名。除此之外，东北师范大学、华中师范大学、首都师范大学、华南师范大学、福建师范大学、南京师范大学、陕西师范大学入围。师范大学的基地，汉语言文学、历史、数学数量最多。

在一批名校之外，拔尖基地也涌现出几匹黑马。

山西大学、南京医科大学、湘潭大学是今年2月新晋升的第二轮“双一流”高校，三所高校也入选拔尖基地。值得注意的是，南京医科大学的拔尖基础

地是基础医学，而不是“双一流”建设学科公共卫生与预防医学。

还有几所非“双一流”高校也入围了基地，包括北京语言大学、东北财经大学、福建师范大学、南方医科大学、沈阳药科大学。

为何并非名校的地方高校也要开展拔尖人才培养？这是因为，基础学科的偏才、怪才不一定只存在于名校之中，他们可能因为偏科，高考总成绩不高，没能考入名校，因此需要建立让他们“发光”的普遍机制。国际高等教育同样如此，美国的荣誉教育覆盖全美所有州，参与的不仅有综合性大学、文理学院，还包括社区学院。

对于地方高校，可谓是举全校之力建设拔尖基地。山西大学成立了三立学院，作为拔尖基地的专门管理机构，由校长任拔尖计划领导小组组长，对拔尖计划学生单独编班，按人才培养特区制定专门的管理体系。

今年，拔尖计划依然是高校招生中的亮点。北京航空航天大学招生办主任邓怡介绍，今年拔尖创新人才培养计划升级，招生规模扩大，在计算机拔尖计划、华罗庚数学拔尖计划、空天力学拔尖计划之外，新增物理和化学拔尖计划。

北京化工大学的化学今年首次招生，全国招生计划为30人，单独招生。北京化工大学招生办公室主任徐帅介绍，学校在政策保障、师资配备、毕业保研等方面向拔尖班倾斜。

书院制人才培养

被拔尖计划录取的学生，将体会到不一样的学习体验。

“我们住在同一个楼，元培学院有自己专门的地下室和其他设施，它们构成了我们生活上一个重要的活动空间，使我们增加了彼此之间的熟悉度，在内部形成了一种亲密感。我觉得在一定程度上弥补了同学们因专业不同导致兴趣不同的缺陷。”北京大学元培学院学生李植说。

元培学院是北京大学拔尖计划的管理机构，这又被称为荣誉学院。据不完全统计，自从哈尔滨工业大学1993年成立英才学院以来，已有70余所大学设立了80余个荣誉学院。荣誉学院的命名很多来自学校的功勋校长或学者，如以北京大学校长蔡元培命名的元培学院，以天津中医药大学校长张伯礼命名的伯礼书院。

这些专门学院又大多采取书院制。书院制借鉴了中国传统书院和西方大学住宿学院制度，不同学科的学生集中住宿，建立公共学习和生活社区，推行通识教育。

李植介绍，元培学院位于北大35楼，这里的地下一层和二层有图书馆、讨论室、学生电影院、健身房、琴房等各种公共空间，方便学生交流思想，鼓励发展各种兴趣团体。

“书院制可以让不同学科背景，但有共同兴趣的学生在一起论学，但在国内最早实行书院制的香港，书院更多是一个生活单元，内地大学的书院则更多是一个学习单元，定位和功能不一样，内地大学更多是为了让不同学科的学生相互交流，克服学科分割的弊端。”中国教育科学研究院研究员储朝晖告诉21世纪经济报道记者。

经过逐渐发展完善，拔尖基地更多采取“高考报名+二次选拔”的方式招生。“这是因为，大多数学生经过一年左右的通识教育之后，对自己想学习、研究的专业更清晰了，拔尖基地因此也能招收到更合适的学生。”上述某知名大学药学院工作人员说。

比如，复旦大学今年在高考中首次招收计算机科学与技术，采用“本研贯通”培养模式；政治学、经济学与哲学专业则已于今年3-4月开始招收第一批本科生，与校内转专业工作同步展开。

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