所谓的素质教育，说到底,是素质教育的要求

7月15日，马云农村人才计划启动仪式在马云的母校杭州师范大学举行。马云公益基金会创始人马云、教育部教师司教师事务处副处长黄伟、著名影星李连杰等10位嘉宾上台为100位2017马云乡村教师奖获得者、2017马云乡村校长计划获得者颁发毕业证书，同时为100位2018马云乡村师范学校计划获得者颁发奖牌。

马云在盛典上发表演讲，谈了自己对教师和教育的思考。

马云在演讲中谈到最近社会上非常关注的教师惩戒权的话题时表示，教师没有惩戒权，就像要求教师开没有刹车的车一样。惩罚的目的是让学生向规则低头，向真正有价值观的优秀品质低头。教育最大的挑战不是知识，而是如何应对未来的不确定性。

此外，马云特别提到，之前在社交媒体上引起关注的山西朔州朔城区一中地理老师蓝慧云，带着11名高中毕业生从朔州一路骑行而来。经过24次爆胎，17天的艰苦跋涉，他穿越了5个省份，到达了1800多公里的上海。他说他内心很佩服老师的勇气。他认为教育是为了让孩子们学会如何面对未来的危险和问题。

以下是马云在2019马云农村人才计划启动仪式上的致辞。

教师的愿景就是学生的愿景。知识和教学是两回事。

我相信，因为大家的努力和付出，这几年大家对乡村教育的关注，让我们对乡村教育未来的发展更有信心。

老师教育孩子，但是老师如何才能成为真正有教育能力的人？知识和教学是两回事。

其实这个问题我想了很久，最早可以追溯到我在杭师大读书的时候。

当时本科四年，我们在学校实习一两个月，上讲台讲课。教学能力主要靠自己实现。但是我觉得语文老师除了学好语文，还应该多花点时间学语文或者数学以外的东西。教学技巧，课堂组织，儿童心理学…了解更多这方面的内容。所以，老师不仅要学会教什么，还要学会怎么教。

马云乡村教师计划实施的第一天，我们就想，要给孩子最好的教育，首先要给老师最好的教育，要在老师的培养和成长上下功夫。听说这里有个校长，刚从以色列考察回来。在以色列的时候，他去死海体验了一下。死海的水很咸，他窒息了。结果他喝了五瓶矿泉水洗掉了咸味。回来给学生们讲科学和浮力的时候，他讲了这五瓶矿泉水的故事。同学们都听得津津有味，多了些人生阅历。

其实老师的眼界就是学生的眼界，老师的心思就是学生的心思，老师的情绪也是孩子的情绪。

教育的背后，不仅是学校和老师要教会孩子承担责任，老师首先要承担责任。

教育的背后是学校、老师、家长和社会的责任。如果我们要教给孩子的是责任和担当，那么教育者首先要有责任和担当。教育需要勇气、责任和判断力。我们要知道什么才是真正对孩子好，对孩子一生负责。

前几天在网上看到一则新闻，山西一位地理老师带着孩子骑车去上海。相信很多人也看到了。老师走之前，他的同事和他的校长都很紧张，家长已经气得在医院了，但是我心里特别佩服这个地理老师。

今天很多老师压力很大，学校压力也很大。我相信每个人都害怕承担责任，但这位地理老师还是有勇气带着孩子远行，我很佩服。这位年轻的老师为了孩子们的未来和他们的探索能力做出了这样的决定

经常有人说现在不合格的老师很多，其实不合格的家长更多。没有不合格的学生，只有不合格的老师；没有不合格的孩子，只有不合格的父母。

以前我们担心孩子会成为温室里的花朵，但现在越来越多的家长倾向于把孩子放在无菌室里培养，这对孩子是有害的。

老师无权惩罚，就像汽车没有刹车一样。教育是让孩子学会如何面对未来的危险和问题。

最近关于老师管教学生的讨论很多，我也在网上关注过。

教育有油门，有油门的车就得有刹车，惩罚就是教育的刹车。一个没有惩罚权力的老师就像让一个老师开一辆没有刹车的车。

不是老师要惩罚学生，是规则要惩罚那些学生。学生不应该向老师低头，而应该向规则低头，向真正有价值观的优秀品质低头。

教育最大的挑战不是知识，而是如何应对未来的不确定性。

我与以色列教育部长讨论了这个问题。以色列小学生有野外和沙漠生存的课程，孩子会有危险。然而，教育并不是要确保孩子们远离危险和问题。教育是教孩子如何面对未来的危险和问题。

素质教育不等于放松教育的标准。1500万新生儿的教育决定了30年后国家的竞争力。

素质教育是我们追求的方向，但素质教育不是低素质教育。素质教育不代表教育的标准可以放宽，素质教育不代表教育不需要严格。科技的变化，技术的发展，迫使教育也要改变，老师的负担很重。老师的责任就是让每个孩子在发现世界的同时发现自己，做最好的自己。

我想让每一个孩子学到的不仅仅是知识，还有团队精神和责任感。不管有一天机器人有多聪明，人工智能可以让机器人唱歌、跳舞、下棋、打球，甚至很多技能会超过我们，但我们还是喜欢听自己孩子的歌，因为它们很温暖。

无论我们的机器人比人类玩得好多少，我们还是希望看到我们的孩子玩，因为那里有笑声。

未来国与国之间的竞争是教育的竞争，而我们的国家

今天的经济成就、社会发展是因为过去三四十年来，我们重视教育、投入教育。未来中国最重要的资源，去年整个国家是1500万新生儿童，这1500万孩子的脑矿比什么都宝贵、比什么都重要。1500万儿童的教育模式、内容、体制，决定了我们这个国家三十年以后的竞争力。

乡村教育好了，中国未来才有希望

一个国家的教育水平要看落后地区

今天中国的教育还很不平等，乡村教育非常薄弱。一个国家的教育水平不是看发达地区，而是要关注落后地区，一个社会的进步不仅仅在于有多少精英阶层，而是在于底层素质如何。尖子生很多，不等于教育水平很高，北京、上海、广州、深圳的教育很好，并不能代表一个国家的教育水平很高。

我经常讲奥运会金牌很多，并不代表这个国家的体育水平和老百姓的运动素质非常高，教育资源必须要前倾，并且要往下沉，优秀资源，我们希望能够更多放在幼儿园、小学和中学。而今天我们看见很多国家把教育资源大量投入了大学、研究生院。

我们坚信只有乡村好了，中国才会好，只有乡村的教育好了，中国未来的希望才会有。

我特别感谢今天坚守在全国所有农村、乡村偏远地区的乡村老师们，你们的努力和付出正在改变着这个国家，我感谢大家的坚持，我们很荣幸能够跟大家一起参与中国未来教育的改革和发展。很荣幸跟大家一起改变农村的教育，这100名乡村师范生以及将来更多的乡村师范生，你们的努力、你们的创新、你们的变革、你们的关爱和你们的温暖，将会改变这个国家和改变很多这样的国家。

农村教育一定是因为你们而更有未来，因为农村很多孩子是放养的，更加野生、更加原生态，很多人讲农村教得没有城里面好，但是我相信在农村，教育的机会可能会比城里更好，教育改革的机会可能会比城里更好。

最后我还是想在这里谢谢所有校长，刚才听校长代表的发言，我坐在那儿无比感慨，我们希望更多的校长能够到城里进行培训，到海外进行学习，打开自己的视野。

我还是要深深感谢所有坚守乡村教育的老师们，你们让我们对这个国家更有信心，让这个国家的未来更有希望。我们也感谢所有年轻人们，你们的付出一定会有回报，孩子们的欢笑、孩子们的成长就是你们的成长，就是你们的欢笑。