“国家承认，我们不承认。”非全日制教育真的“低人一等”吗？

“国家承认，我们不承认。”非全日制教育真的“低人一等”吗？这个话题在网上引起了热议。网友用亲身经历告诉你，非全日制教育真的“低人一等”.

@谨慎独立

这件事我深有体会。刚开始高考没发挥好，没考上本科高考线。当时有点不敢重复了。而且觉得三本会花家里太多钱，对家境不好的压力很大，所以选择了好一点的大专。当时想着毕业后和一个本科函授，一毕业就参加成人高考。一切都如我所料地发展着，我成功地拿到了函授录取通知书.

但随后问题接踵而至。

第一，找工作的时候，只要好一点的单位都要求本科以上学历，再好的专科，人家根本不要你，都是把第一学历再看一遍，你搞函授也没用。

第二，考公务员或者事业单位。一看就觉得合格。仔细一看，发现事实并非如此。人家都要求全日制本科以上学历，偶尔也有不要求的。但是报名人数太多，竞争压力太大。

第三，在单位晋升慢。同等条件的两个人中，学历高的一般会优先考虑。

功能我觉得社会认可度太低。大家都知道是用钱买的。就算国家承认学历，又有什么用呢？社会不认可你。也许只是一个好听的名字。

@ kunkun

看到很多人说非全日制教育太水，我就说说我作为非全日制学生的经历。我一直梦想上大学。因为父母的原因，我初中毕业后给我选了一所中专，以为毕业后可以工作赚钱，不用像中考一样花很多年的学费。我很不愿意去中专，虽然去了省属中专，说是研究生管理分配，或者所谓的干部档案。时代进步了，四年中专学习结束，社会已经要求大专以上学历了，好的管理分配也变了味。我当时的选择是继续上学，还是做一份底层的基础工作。我选择了继续学习。中专基本上是不可能参加高考的，因为知识完全不一样。我选择了自考。艰难的三年后，我拿到了大专证书，我的努力不亚于全日制大学的学生。你们都说非全日制学历水分大，但是有多少正规大学的学生是真的好好学习拿到证书的呢？哈哈的笑声.

毕业后开始找工作，明显感受到了学历的歧视。无论你的能力如何，一张文凭都可以分为三六个等级，比如工资等级、职称、管理岗位竞争等。处处有阻碍，只因为你是兼职。

我写了这么多只是想说，并不是所有的兼职都是有水分的，有些是在和命运做着艰难的抗争，所以应该给我们一个平等的竞争平台。不是所有的精英都是全职的。我没有否认的意思，只是表达我真实的想法。

@老徐说事情

有时候确实是这样，尤其是公务员和一些事业单位准备的考试：

我的全日制学历是大专，然后本科学历是大专的时候自学的。

所以后来参加工作后，觉得与其考个公务员稳定点，不如在外打工。

于是，我开始参加各种公务员考试，却发现，

很多岗位的招聘要求明确为全日制本科。

而且不认可自考的程度。

这个比较尴尬。

“国家承认，我们不承认。”非全日制教育真的“低人一等”吗？

而我闺蜜的情况和我差不多。

高中毕业后，她带着三本去了私立学校。

在志愿服务的时候，老师可能会得到一个委托，并要求她报名参加

我没办法，只能留在辅导班。

因为这个学位连特岗老师都考不上，已经够郁闷了。

所以，我想建议你孩子的父母，

将来，当孩子们成为志愿者时，

一定要看清楚。我在填志愿。以免日后留下隐患。

想听实话，是的，兼职比全职低。现在比较难的兼职是自学，比较简单的是函授，兼职，远程教育。不知道你是什么情况，我们兼职宣传都是太原理工大学的。太原理工大学是什么概念？是山西最好的大学。当时我们县重点中学一个班四五十个学生高考能考上太原理工大学就很不错了，所以它的高考真的很难。

现在呢？我对自考不太了解。我的一个朋友报了太原理工大学的函授。你在学什么科目？数学、政治、英语，满分450分，总分90分，意味着0.2的分数比就能让你进太原理工大学。在高考中，太原理工大学的录取分数线在530-540之间，满分750，也就是说0.7的分数比就能让你进太原理工大学。这还不算非全日制考题难度、监考严格等方面都不如全日制本科考试。

非全日制不能等同于全日制本科。不然十岁的高考生是为了什么？我只是不想闻名全世界。

虽然夸张了点，不过也可以反映出高考对学生的重要性。如果非全日制可以等同于全日制，那么学生们还用得着好好学习吗?直接进入社会考个非全日制本科就行了，还可以减轻点父母的负担了。

所以非全日制本科认可度自然低点，有歧视也正常，现在考个非全日制本科的大多图个心理安慰，不过有总比没有强，有些单位还是认可非全日制本科的，有需要的话就考一个出来吧。