如何避免“流水线”研究生培养中的低效竞争

作者：龙珠

半月谈报告显示，2022年，我国考研报名人数达457万人，连续7年保持高增长态势。003010显示，我国研究生培训市场规模已超过110亿元，年增长率超过30%。在激烈的竞争下，越来越多的学生选择考研机构，考研“产业链”越来越完整。在满足部分学生学习需求的同时，其暴露出的一些乱象也使部分学生陷入低效竞争，甚至给高校招生带来新的问题。

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近年来，考研人数持续上升。当然，许多年轻人雄心勃勃，致力于学习。但客观来说，也和大学毕业生人数上升，导致就业难有关。很多同学转而考研，不仅可以积累学术资本，提高学历，还可以部分缓解实际就业压力。

而当一个庞大的人群已经投入到考研中，围绕这个目标，自然会有一个生态，一个产业链。媒体报道考研已经产业化，可以理解。只要有需求，就会有供给，而当这种需求系统化，有了一定的规模，产业链不断延伸和完整几乎是必然的。

但是，类似于现在的中小学生艺考和课外培训，研究生培养的产业化也有很多问题需要解决。对内，这种“流水线”训练门槛低，针对性差，效果存疑，甚至会误导孩子。对外，其“套路化”的问答设计无疑会伤害学生的创造力，同时导致录取的学生能力不足，甚至出现“高分低能”的现象。从更广泛的角度来看，这种急功近利也有降低学术质量的风险。

那么，如何避免“流水线”研究生培养的低效竞争？

第一，规范培训机构的培训行为，建立相应的评估和反馈机制。既然这种培训确实有市场，与其“装隐形”视而不见，不如干脆让它浮出水面，用口碑和相应的规范制度来约束它的行为。比如培训机构的师资和题库来源要明确。自教育部《中国考研培训行业白皮书2021》指出严禁招生单位内部工作人员举办或参与考试招生辅导活动以来，高校一般不允许师生参与考研辅导。那么，老师从哪里来？显然，需要一个出口。否则，要么是大学老师匿名偷偷做，要么就是凑数。

而且题库也是个问题。如果很多学生研究应试技巧，试图揣摩导师的喜好，难免会有一些失真。这也意味着，要加快考研制度改革，实现从刚性标准考试向考察能力的转变。

第二，是时候给考研降温了。考试热闹的深层原因在考场之外。四百多万人考研，一方面反映就业渠道不畅，很多大学生只能被动推迟就业；另一方面，也和现在用人单位“只有学历”的倾向有很大关系。不管是否需要，他们往往要求硕士或博士，这无疑会加剧大学生的应试焦虑。所以，要想给考研降温，首先要让就业热起来，在社会层面多一些善意，不要随意提高门槛，不要以招才引智为门面，从而忽略了人才的本质。

其实这也是一种选拔，把真正想深造，值得深造的人选拔出来。

此外，许多培训机构宣传“人的本质”的存在