以后职高毕业可以继续考本科，读研究生，成为高端技术人才。

4月20日，新《职业教育法》通过，将于今年5月1日起实施。新法关注的是取消一般职业分流的说法。看到有人说中考不仅取消了，还有人说初中毕业后直接上高中甚至取消职高，只补高中高等教育等等。但这些都是误解。

目的从何而来？因为修改后的新职业教育法删除了原来以初中后为重点实施不同阶段教育分流的句子，所以被很多人误解。这句话实际上是因地制宜，促进义务教育后不同阶段职业教育与普通教育的协调发展。也就是说，初中毕业后，既有职业高中，也有普通高中，因地制宜整体推进，意味着不再一刀切。根据当地教育发展情况，普通高中发达的地方可以提高录取比例。职业高中的学生大部分来自义务分流，所以2021年普通教育的招生比例已经是6.5:3.5，但是教育方面仍然存在焦虑和恐慌。

目前初中毕业后，上职高似乎培养的是更多的专业技术人才。事实上，它让更多的人失去了上大学的机会。职高毕业后，大学生的社会认可度、待遇、就业差距很大。很多同学也很自卑，自暴自弃。很多家长想尽办法继续辅导学生，提高成绩，考上普通高中。如果他们想变得富有，他们会问家庭教师。

修订后的职业教育法就是要打破这种焦虑和恐慌。第一，从立场上明确了职业教育是一种与不同教具同等重要地位的教育类型。职业教育不再是低层次的教育，而是平等的教育，只适合不同类型的普通高中而不是不同层次。除此之外，在就业招生和公考方面，我说了，单位不得设置阻碍职业学校毕业生平等就业的报考和就业条件。第二，职校生升学途径虽然很多，但都是各省自己组织，没有全国统一。新职业教育法明确规定扩大职业，职业学校高考应用型本科招生计划，

今后，职高毕业生不仅可以继续考专科和本科，还有机会读研，成为高端技术人才，这意味着职业教育的上升通道进一步打开，学生拓宽了成长空间。从宏观上看，中国在从制造大国走向制造强国的过程中，制造业的数字化、智能化程度在不断提高，所以国家必须培养通用技能人才和研究生层次的高技能人才。目前，我国已建成最大的实验性职业教育体系，职业学校在校生总数达1.13万人，超过3000万人。然而，高层次人才占劳动者的比例不到30%，而发达国家这一比例高达40%以上。当技能和学历能够更好的结合，技能得到学历的认可，部分学历得到技能的支撑，这样的职业教育的吸引力就会大大增强。所以，啊！

不过还是有一些问题要写。例如，教育资源的不均衡在中国西部地区已经存在很长时间了。是的，师资力量薄弱，优秀的专业教师较少，教师比例没有优化，教学水平无法提高。本来中考成绩就不大。理想情况下，虽然以后孩子的上升通道会进一步打开，但是上大学的难度可想而知。其次，如何约束和监督职业学校？有些父母不让他们的孩子进职业学校。如果没有差别，那么g