什么是功利主义|谨防功利侵蚀教育生态

针对以“中文学校班”、“经典阅读班”、“民办学校”等形式取代义务教育的违法办学行为，教育部前不久明确要求各地严肃查处，严厉打击惩罚他们。这样的“伪国学班”，表面上打着弘扬传统文化的旗号，但实质上只是利益驱使的生意，只是为了在父母手中赚到真金白银。

目前，教育中的功利主义现象并不少见。功利因素首先来自外部，其突出表现是各种商业行为对教育的侵蚀。在无数商家眼中，学校拥有相当多的潜在消费者，也有很多让他们觊觎的商机。但是，教育是一项以育人为目的的公益事业，而商业则是以营利为目的的功利活动。

虽然教育的发展需要大量的资金作为物质支持，但这并不意味着可以允许商业活动侵蚀成各种教育活动。有必要在教育和商业活动之间建立防火墙；否则，如果任由两者纠缠不清，不仅容易把教育搞得一团糟，还会让商业行为变得难看，甚至到违法的边缘。

“作家来校园卖书”最近在文教界引发热议，就是一个典型的例子。记者调查发现，现实中，一些作家和图书公司往往把在校园卖书当成一种商业体验，一些学校或老师甚至会在兴趣的驱使下，试图让学生买书。乍一看什么是功利主义，很多人可能并不认为作家在校园里卖书是不合适的，但这样的行为确实涉嫌违法。去年，教育部发布了《关于严格禁止商业广告和商业活动进入中小学和幼儿园的紧急通知》。《义务教育法》第二十五条 明确规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得通过向学生出售或者变相销售商品和服务谋取利益。国家法律对教育主管部门的禁令明确禁止在校园内推销任何商品，正是为了避免商业污染校园环境。

教育中的功利主义也可以来自内部。在各种教育教学活动中都出现了许多功利主义问题。教育管理者应及时发现这些迹象，避免功利主义侵蚀教育教学。

杭州市教育局等八部门近日发布意见，表示不得以考察考察为名开展营利性竞赛，不得举办与中小学教育相关的学科水平考试。杭州市要求，研学旅游要坚持公益为先，不以营利为目的的商业创收。应该说，规范各级各类学校可能存在的涉嫌商业化的活动，是各级教育行政部门义不容辞的责任。虽然教育教学活动中的功利性问题难以消除什么是功利主义，但如果忽略一些功利性因素，任其发展，

为什么说教育事业必须远离功利主义？教育是人类社会最重要的公益事业之一，任何功利行为自然都会受到不同程度的排斥。然而，目前一些人为因素的干扰，正试图混淆原本截然不同的两条河流。这是保持警惕的危险倾向。如果教育教学活动沾染了过多的功利主义色彩，它所培养的人必然会带有功利主义的烙印——这并非危言耸听。

据媒体报道，在大连部分学校的小学生中，也有“代购”的“生意”，而“代购”的目标通常是家长不准吃的零食。小学生的代购接受同学们的“订单”，收款后“发货”。从小店买的商品会加几毛钱或几块钱，还实行积分制，设置普通会员和特殊会员。甚至接受同学作为股份。在众多的教育热点新闻中，这看似不起眼的小事，却引起了舆论的热议。原因不难理解。哪怕大众只是基于一个简单的价值观，他们也能意识到，对于未成年的孩子来说，过早地灌输商业思维，过分享受赚钱的乐趣，会腐蚀孩子健康纯洁的心灵。不仅如此，单纯的同学关系变成了“客户”与“客户”的关系，从小就陷入了互用功利的老套路，这显然与教育、道德和道德的本质追求背道而驰。人们。

有人可能会说，功利主义是人的本性，但教育人的目的显然不是鼓励或放纵这种本性，而是让受过教育的人冲淡其本性中太多的野蛮原始元素，拥有一种更高的模式。和生命的极限。只有这样，才能获得更大的个人幸福，才能为社会发展和人类进步贡献更多的物质和精神财富。（杨国英）