今年成考作文题目，去年成考作文题目

开门见山地谈起山来

常言道，好的开始是成功的一半。 良好的开端能为文章增添色彩，激发读者阅读兴趣，提高表达效果，使读者思考文章的思想内涵，回味无穷。 另一方面，我们经常抱怨的是“文章从一开始就很难。 ”。 其实在写文章之前，对你要画的事情有很深的理解，很难指出心里有没有数。

鲁迅〈秋夜〉:“在我的后园里，我可以看到墙外有两棵树。 一棵是枣树，另一棵也是枣树。 ’这里很吵吗？

同学写作文容易犯以下缺点。

一、绕圈子，太不中肯了

例如：“你知道我的好朋友是谁吗？ 是着急想知道吗？ 其实，每个人都有好朋友。 没有朋友的话很寂寞。 我的朋友和我形影不离。 他的名字叫小不点。 ”

二、戴帽子，清空讨论

例如：“母亲很伟大，比不上世界上任何人！ 妈妈是无私的，他最爱自己的孩子！ 但是，我妈妈最近不幸去世了……”

三、描写景色抒情，无止境

例如：“一轮红日从东方升起，朝霞染红了大地。 我们迎着灿烂的朝阳，沐浴着朝阳，大步朝学校走去。 大家的心情都很兴奋。 今天是王老师退休前的最后一节课，所以谁也忘不了他。 ”

四.老而不实

例如，“每次看到这张照片，我就会想起……”

请写下开头的几个要求。 切题、简洁、新颖

常见的片头方法：

一、开门见山法顺叙文章，以事件开头直接展开叙述内容，落题，牢牢抓住文章内容。 使用这种方法，可以使文章非常紧凑。 这项法律也被称为总起的开始，也称为概括式的开始。 例如：“最难忘的是我的女教师蔡韵邀请了老师。 “我的好朋友叫小不点。 他和我有同样的爱好。 我喜欢集邮。 ”

二、悬疑倒叙法以事件结局或发生某一事件的情况为发端，作为文章的起点，首先揭示事物的矛盾，激发读者的阅读兴趣，震撼人心。 例如，“世界上只有母亲第一次教育女儿。 女儿第一次教育母亲吗？ 有。 因为妈妈不尊敬奶奶，我巧妙地第一次教育了她。 ’这个开始，崭新而独特。 “张阿姨，我们院子里的老小无人不晓。 刚到她家，顽童就送给她一颗小“雅号”——扫帚星。 为什么这样叫她，需要像她那样在那天说话。 ”

三、介绍人身法可以截取你笔下人物的外貌、经历、性格等，把他们作为文章的起点，放在开头介绍给读者，然后展开情节，让读者对你笔下的人物有鲜明的印象。 写别人的文章很常见。 例如：“林部长下了公共汽车，解开脖子上的毛巾，擦了擦脸上的汗，赶紧扛着行李向工地走去。 ”《一朵晶莹美丽的浪花》开头：“初夏，青戈江的水悄悄地向长江奔去。 渡船在河里往来。 坐在船尾的老舳公，饱经风霜的脸上刻着深深的皱纹，脸色黝黑通红，白胡子飘飘。 船头是个十四、五岁的女孩，脸扑得通红，头上系着两个牛角包，她的样子很矫健，是个熟练的划桨手，船跑得飞快，轻快平稳。 ”

四、背景描写方法：截取需要叙述的人物活动背景——的自然风景或社会环境，用开头的文字描绘他，作为文章的起点，然后展开叙述内容，引入具体故事。 这种方法有助于了解人物活动的地点和背景，进而了解文章所要表达的深刻主题。 《夕阳洒满场院》开头：“天空湛蓝，落下的夕阳卡在树枝上，像一盏挂着的红灯笼。 这时，庄家的烟囱里冒出了烟，夕阳染红的暮霭从田野向村子包围了过来。 被炊烟和暮霭笼罩的村子，瞬间就安静下来了。 ”

五、渲染气氛法前，截取人物活动的环境，尽量渲染该气氛，作为文章的起点。 这样写，可以把读者带入特定的境界，产生临场感。 《在学雷锋的日子里》中：“3月的春风，温暖的阳光，一切都让人感到清新明亮。 坐在奔驰车里，看着窗外醉人的城市风景，映入眼帘的是“让雷锋之风再兴，让雷锋精神昂扬”的响亮口号，让我们的心感到温暖。 啊，时隔二十多年的雷锋精神，现在又回到了人们的生活中。 ”用春天景色的清新凸显雷锋的风的新鲜感。

六、介绍缘起法在时间上发生的时间、地点、人物、原因等资料作为文章的起点，将他们放在开头。 这个方法能把文章解释清楚，看起来很有道理。 “盛夏武夷，暑气逼人。 那天，我们一行人走在通往流香涧的老石板上。 快到中午了，又累又热，大家已经很无聊了。 自带的饮料早就喝完了，就在大家“日高思茶”的时候，曲折的路边，一个用竹条撑着白蓬布的小茶摊映入了我们的眼帘。 带着满腔的喜悦，大家急急忙忙跑进了茶馆。 ”《流香涧边卖茶女》

七、看物思古，把材料中有特殊意义的东西切下来，通过描写呈现在读者面前，写出由此事物引起的作者或作品人物对过去的回忆、怀念，展开情节，写出事情的全过程。 运用这种方法，在文章中制造一些线索，使之更容易抒情。 例如：“夹在书里的照片滑落了，我捡起来一看，照片里一男一女的孩子马上映入眼帘，他们并排站着，就像两个大布偶。 女孩在笑，红唇下排着整齐的洁白牙齿，这个女孩是我。 现在，我不知道自己是否还那样自然地微笑着，想到这里，不由得失去了什么。 ”《童年伙伴》

八、触景生情法在所选材料中，截取所写场景，一开头描绘场景，写出场景所引起的某种感触，产生的感情，如对亲人的怀念； 对过去的后悔； 对味道到来的向往。 例如：“飘啊，飘啊，就像一群天仙来到了这个世界，从云中，从遥远的世界来到了我们身边。 ……”《雪花》“在人生的道路上，我们要经历各种各样的考试。 虽然有有意识地参加的考试，也有暗中在生活中难以被发现的考试，但是有很深的意义。 我经历过两次这样的考试。 是两个罕见的考试。 ”《不寻常的考试》

九、描写细节法是从所选材料中截取具有写的人、事、物的某种典型意义的细节，作为文章的起点，写在开头，给读者留下强烈、鲜明的印象，然后展开完整的叙述，具有较强的吸引力和感染力。 “‘香樟、香樟、香樟’，我一口气点燃了15根生日蜡烛。 “笃、笃、笃”，一阵轻微而有节奏的敲门声。 又是那个人来祝贺我生日的吗？ 这不是爸爸幽默风趣的同事吗？ 如果他来了，一定会给生日派对带来更多的笑声。 我跨了几步，打开了门。 啊，是双手拿着蛋糕的姐姐。 ”《生日蛋糕》

十、矛盾揭示法从选取的材料中切块拟表达事物矛盾的材料，文章一开始就把这个矛盾尖锐地揭示出来，已经引起读者的注意和兴趣，产生了悬念效应。 “有时，我觉得我总是来到这个世界扮演两个角色。 在家里我是个被家人鄙视，得不到温暖的少女； 在学校里，我不想把在家里受到的不满表露出来。 同学们觉得我很开心，很爽快，并为我起了“开心果”的绰号； 谁也不知道我的心那么痛苦。 希望有人关心我，珍惜我”《一个不幸的女孩》

十一、强烈的抒情法在文章的起点，直接向他笔下的人、事、景、物表达强烈的感情，从而震撼读者的心灵，强迫读者往下看。 这个方法感染力强。 “80年代，不平凡的80年代啊！ 崛起的青年一代正以昂扬的斗志、坚定的步伐，开拓前进！ 他们突破阻力、克服困难、宣誓生活的强者——这是我对当代青年的总印象。 当我触摸他们时，他们火一般的热情扑面而来，他们向上发展的力量深深感染了我。 ”《崛起的人》

十二、开头提问法在展开完整叙述之前，开头就牢牢抓住文章的主题，提出一个或几个问题作为文章的起点，引起读者思考，引起悬念，吸引读者，然后引入具体情节。 “美啊，人人都想要，人人都想要的美，你在哪里？ 是在蝴蝶飞舞的花园里，还是在波光粼粼的松林里？ 是在稻花香的田野里，还是在群峰突兀的山脉里？ ……”《美，在这里发现》“有些年轻朋友问我：‘你是怎么在科研上取得成果的？ ”《科学成就=毅力+耐性》

十三、总论法对你要叙述的内容，先写一个全面的讨论，阐明作者的意图，以此为文章起点，引入完整的叙述，写出具体的人、事、物、事件发展的全过程。 这个方法可以让读者深刻理解文章的内容。 “说起花，自然会想到‘美’。 这次，我们访问了闻名已久的花乡、古桃村。 可以说得到了美丽的乐趣吧。 ”《美在他们中间》

十四、阐释写作目的法，可以帮助读者了解写作动机，沟通与作者的感情，有助于进一步认识文章的主旨。 例如：“我早就想写文章了，赞扬我班主任王老师的宝贵精神。 ”“我爱妈妈。 我这篇文章是为了纪念母亲而写的。 ”

十五、以肯定的、抑制演唱者和事为目的故意否定谴责，已经引起读者的阅读兴趣，提高了表达效果。 例如：“看到他就像一头乌黑的小牛，像闰土的子孙。 糟了，他怎么成了我的同桌！ 我一直期待着学习成绩好的同桌能帮助我学习，但现在也许希望能帮助他。 真的是‘穷邻居，讨厌很多’。 但经过一段时间后，其学习成绩意外地在我之上……”与之形成鲜明对比。 《新来的同桌》

十六、引用故事，转到本题法，如《我第一任教师》一句的开头。 “小时候，爸爸经常给我讲悬疑的刺骨故事、囊萤映雪的故事，给我幼小的心灵种下了认真学习的种子。 ”虽然故事内容没有展开，但故事的中心、故事的精神已经很明显了。 这样写有说以下话的作用。

十七、格言、俗语、诗句的开头，可以紧扣主题，自然入题。 《美就在我身边》开头：“‘美无处不在。 在我们眼里，不是缺少美，而是缺少发现。 ’罗丹的这句格言很棒，每天在我们身边遇到很多美丽的事例。 昨天放学后，大雨黎明时同学借伞送人、回校关窗的许多美丽值得我们讴歌！ ”《班长好辛苦》开头：“俗话说篱笆三桩，好汉三帮。 但是，班长的“好汉”谁也不会帮忙。 ”。 “慈母拿线，游子穿衣服。 ”。

自然结束

苏联作家爱论堡说，小说“应该将其全部重量集中在最后一部分”。 结尾像开头一样重要。 文章的结尾怎么结束？ 总结起来，一个是要求清淡。 二是总结全文：第三篇结尾引出问题，第四篇巧妙地提出新问题； 五、表达号召决心； 六是表达感情；七是引经据典； 八含而不露于心； 九是故意重复说明； 十是主题升华意蕴深厚。

常见病例：

一.拖泥带水、画蛇添足

结局要留有余地，回味无穷。 例《夏令营一日》“夜晚，我躺在床上，心潮如黄河之流奔腾。 白天的情景又展现在我眼前，感情的流水飞溅兴奋的浪花：我们的祖国，你是那么美丽而丰富！ 我们-未来的建设者？ 他们一定把你建设得更美丽富强。

快乐的夏令营结束。 在这个安静的夜晚，有人能拥有吗？ 他们也许在想快乐的今天，也许在想幸福的明天，也许在想如何为祖国的建设事业出力。 啊，我们都有共同的愿望。 现在好好学习，将来用双手把我们的祖国建设得更美好、更富裕。然后单击，

二、勉强凑在一起，牵强附会

母亲很伟大，比不上世界上任何人！ 妈妈是无私的，他最爱自己的孩子！ 我们祖国有很多母亲。 我的班主任是个男人，但在眼里他是个伟大的母亲。 因为他对我们倾注了无限的爱。

三、光喊口号，淡而无味

好的结尾应该有启发激励的作用，语言没有止境。 陈述句要通过形象感染读者，最后用生动的形象感动读者，从形象中得到启发，让读者体会文章的主题。

一般结束方法：

一、画龙点睛，发人深省

例“我认为希望本来就可以有也可以没有。 这就像地上的路； 地上本来没有路，走的人多了，就成了路。 ”《故乡》

《我为此而自豪》结尾：“现在我要选择职业。 我毫不犹豫地选择了中师。 我为此感到兴奋，感到自豪。 也许有一天，我会走上讲台，更自豪！ 我对蓝天说：“我是教师！ ”他喊道。

二、总结全文，水到渠成

“清贫、洁白朴素的生活，才能战胜我们革命的重重困难！ ”《清贫》

三.展现信心，提出希望

“新中国站在所有人民面前，我们应该迎接它。

新中国航船票务之巅已经驶出地平线，我们应该对此拍手欢迎。

举起你的双手吧。 新中国是我们的。 \” \”

《我成长中的一件事》的内容是参观莲花山鸦片战争陈列馆，最后说：“走出莲花塔，今天我觉得是很好的国情教育。 斗争的事实，更加唤起了我对为国牺牲的官兵们的崇敬之情。 对此我觉得自己有了新的认识，我应该加倍努力，更好地成长，将来更好地投入祖国建设。 \” \”

四.首尾呼应，浑然一体

一个想法突然冲进我的脑子，我有了个主意。 用最浓艳的朱红，画上一朵含有盛开着的童子脸的大茶花，岂不是象征着祖国的面貌？ 我把这个简单的构想记下来，寄给远在国外的那个丹青名人，也许他会多斟酌一下，为我画画。

《茶花赋》开头，笔者曾身在异国，怀念祖国，渴望请人作画。

五.蕴含哲理，增强吸引力

《美，就在我身边》一文：“美无处不在。 生活中并不缺乏美，而是缺乏发现美的眼光。 如果仔细观察，到处都有语言的美、行动的美和心灵的美。 美丽的花朵充满了人！ ”

六.抒情讨论，澄清主题

《由初中毕业所想起的》文章的结尾：“作为一个人，必须成为无私奉献的人。 简而言之，光是这样就对不起父母、老师和同学。 大而言之，只有这样，才能应对祖国、对待人民、对待国家、对待社会。 我必须全力奉献，有点热忱。 听到了吗？ 这就是我初中毕业的誓言。 ”《由初中毕业所想起的》