20世纪初，心理学新流派在美国兴起，这一流派对心理学产生了巨大的影响，那就是行为主义。 这次君博士来介绍一下行动主义的相关知识吧！
学派简介：实证主义的盛行影响着行为主义的产生，因此行为主义强调研究人的行为而不是意识。
而心理学的主要任务是发现刺激和反应之间的规律联系，可以基于刺激推测反应，反之可以通过反应推测刺激，预测和控制行为。
核心理论： 1、环境决定论
人的行为都是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式。 个体通过学习获得某种行为后，也可以通过学习改变其行为。
刺激和反应之间存在规律性的联系，研究刺激和反应的规律性可以预测和控制动物和人类的行为。 个体的行为是适应外界环境而产生的，这些行为有的表现出来，有的隐藏在个体内部。
2、学习理论
学习是刺激和反应的联系，有什么样的刺激就会发生什么样的反应？
学习的过程是渐进的“尝试和错误”成功到底的过程。 学习成功的关键是强化，通过强化提高学习行动的频率和概率。
3、研究方法
用更客观的方法研究心理学。 这些客观方法包括以下四个。
观察法：不借助机器的自然观察法和借助机器的实验观察法。 口头报告法：通过研究对象的口头陈述，收集相关研究资料的方法。 条件反射法：通过给定条件刺激，观察某些行为反应的方法。 测试法：测试受试者对刺激情况的反应。
代表人物：沃森是行为主义心理学的奠基人。 心理学认为应该成为“纯粹客观的自然科学”。 我认为心理学的研究对象不是看不见摸不着的意识，而是我们可以观察到的行为，人的行为是由环境决定的。
另外，我们认为研究心理学的方法应该使用更加科学客观的观察法和实验法，而不是内省法。
斯金纳斯金纳提倡操作性的条件反射，将行为分为两类。 一种是响应性行为，另一种是操作性行为。 这两种行为的区别一个是刺激引起的，另一个是机体自身发出的。 与这两种行为相对应，条件反射也分为响应性反射和操作性反射两种。 例如，当你用手触摸热水时，你会迅速把手缩回。 这就是响应性反射。 写字、看书、游泳等都是操作性反射。
斯金纳还提出了强化理论，认为学习的关键是强化，通过强化物强化某些行为。 强化分为正强化和负强化，与惩罚不同，强化可以增加个体的行为。 例如，当孩子按时完成作业时，你给他喜欢的苹果，增加他按时完成作业的行为，就会得到加强； 也可以在他按时完成作业后取消他讨厌的打扫任务。 这也会增加他按时完成作业的行为。 这就是负面强化。
班德拉认为，个人无需体验任何东西，通过观察他人的行为就可以学习复杂的行为反应，并提出了观察学习理论。 观察学习可能不会产生直接的外表行为反应，也不会轻易模仿别人的动作，也不需要直接强化。 这个学习具有主体性的认知因素。
班杜拉认为行为、环境、个体内部各因素相互作用，形成三角关系，而个体的形成是个体与环境因素共同作用的。
专家建议：沃森： 《行为主义心理学》、《行为主义》、《行为主义的幼稚教育》、《人类的行为》、《行为主义的基础》、《有机体的行为：一种实验的分析》和79000 《科学与人类行为》乐队： 《言语行为》、《学习的科学和教学的艺术》、《教学机器》、79000、《强化时间表》、《沃尔登第二》是行为主义
但行为主义对心理学有很大的影响，其倡导的更科学严密的实验法促进了心理学的科学性。 此后，行为主义的思想和分析也普遍应用于各社会机构，渗透到各学科之中。
那么，今天关于行动主义的知识就分享到此为止。 如果你对心理学非常感兴趣，想要的话
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