2020年云南专升本大学语文考试大纲，2021年云南专升本大学语文考试大纲

《大学语文》试验纲要

一.考试内容概要

1 .要学习古今中外名家名作，了解文化多样性、丰富性，特别是了解和继承中华民族优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高大学生语文能力和综合人文素养。

2 .能准确阅读和理解现代作品，能阅读难度适中的文言文，解释常见单词和语言现象，具备较强的阅读能力。

3 .能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。

4 .掌握常用文体的写作知识，具备较强的写作能力。

二.考试形式

考试采用闭卷、笔试的考试方式

满分： 150分(单科成绩)

考试时间： 120分钟

三.问题难度的分布

容易的问题约占50%

中度问题约占30%

难题约占20%

四.题型及题型得分分布

单选题约占20%

选题约占20%

填空和简答(填空10%，简答10% )约占20%

综合问题(论文27 )陈述句13 ) )约占40 )

五.内容比例

(一)基础知识) 50分

1 .语言知识( 15—20分)。

主要掌握和理解文本中的文言文、句法和特殊语法现象。 具体要求如下。

解释常用文言(包括成语、通假字)的具体含义；

辨析句法、被动句法、逆序句法；

熟悉动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词等语法现象；

翻译试题中规定的诗文词句。

2 .文体知识( 25—30分)。

立足于对本大纲所附精读泛读篇目的把握和理解(可以正确指出某个篇目是怎样的文体) )。

(1)古代散文的特殊文体分类：语录体、纪传体、论说体(政论、史论)、书简体、游记体、寓言体。

)2)古诗文体分类(古体诗——四言诗、五言古诗、七言古诗、杂言诗、楚辞； 乐府诗、歌行诗(乐府和歌行诗在体裁上与上述各体重复。 例如《春江花月夜》是乐府诗，是七言歌行，也是七言古诗)。

近体诗——五言律诗、七言律诗、五言绚句、七言绚句； 词和散曲o

(3)现代文学文体的主要类别：散文、诗歌、小说、戏剧。

)4)一般文章文体分类(陈述句、说文、议论文)这三个系按内容和表达方式划分。

(二)阅读与分析( 40分) )。

1 )具有精读泛读目的的作者及所属国家或时代、所属句子

身体类别。

2 .背诵线圈中所选作品的一部分。

3 .理解精读的主旨，认识其思想意义。

4 .理解精读篇目表达的思想感情。

5 .理解精读语篇结构和主要段落表达的意义和情感。

6 .理解精读篇目所用典故的含义。

7 .掌握精读的主要艺术(创作)手法。

8 .识别和理解精读语篇中所用的修辞方法(比喻、模仿、夸张、对偶、排比、反诘、反语、设问、借用以及某段或某句中几种修辞手法的组合运用)。

(三)应用能力( 60分) )。

1 .要求熟练掌握论文和陈述句的写法。 论文40分，陈述句20分。

2 )文审基本要求)思想健康，内容充实，中心明确，秩序清晰，结构完备，语言通顺，表达准确，标点符号恰当，行文工整，格式规范。

六.参考教材

1 .徐中玉，钱谷融： 《大学语文(自考教材)》，华东师范) (学出版社1999年10月版。

2 .徐中玉，陶型传： 《大学语文(专科)》，华东师范大学出版社1999年9月版。

3 .徐中玉，齐森华： 《大学语文》，华东师范大学出版社2001年6月版。

4 .徐中玉，方智范： 《大学语文》，高等教育出版社2000年7月版。

七.考试内容和要求

大学语文课程考试内容包括语言知识、作家作品知识、文体知识、创作知识、作品阅读分析、作文六个方面。 具体内容和要求如下

(一)语言知识

语言知识侧重于文言的内容、虚词和句法。 文言文实词考核要求考生能解释文言文中常用实词的含义。 特别要注意古今意义不同的词语，把握实词的词类活用现象(如动用法、意用法、名词为状语、名词为动词等)。 文言虚词考查要求考生能认识“之、其、者、所、以、于、而、乃、则、焉”等常见文言虚词在不同语言环境中的不同含义和作用； 文言文句法的审查要求考生能够区分和掌握判断句、被动句、倒序言等特殊句式的用法。

(二)作家作品知识

作家知识侧重于审查作者姓名、生活年代、生平事迹、思想主张、文学流派、主要成就、历史地位和影响等方面的内容。

(三)文体知识

文体侧重于论文、陈述句、诗歌、小说和戏剧的文体特征和主要表现手法。

(四)写作知识

写作知识侧重于构思与选择、构思与安排、文体与表达、语言与风格、修改与写作风格等内容。

(五)作品阅读分析

作品的阅读分析侧重于以下几个方面的内容：各文本的作者和文体类别； 文本的主题和主旨、思想意义； 文本的主要表达手法，文章特色文本中使用的主要修辞手法，如比喻、比喻、排比、对偶、象征、设问、反诘、反语、段递等手法的特点和作用； 本文常见的各类表达手法，如对比、铺垫、侧影、夹叙讨论、语义双关、托物言志等手法的特点和作用； 文中引用典故、诗文等的解释和出处的文本中重要单词的意义和表达作用等。

(六)作文

作文主要是考核考生的写作能力，也是对考生知识经验、思想修养、认识能力和语文水平的综合检验。

作文考核的重点是论文、陈述句的写作能力。

作文评改的基本要求是思想健康、内容充实、中心清晰、条理清晰、结构规整、语言通顺、表达准确、标点符号恰当、书写得体、格式规范。