广开-形考-10701中外教育史
1、湖北武备学堂是李鸿章奏设的中国第一所陆军学校。 () ) ) ) )。
2、抗战时期由国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学三所校内迁入昆明联合集团,形成了历史上著名的“西南联合大学”。 () ) ) ) )。
3、南洋公学是盛宣怀创办的私立中学,是我国近代中学的典范。 () ) ) ) )。
4、民国初年,将实业学校按学科专业分为甲种、乙种两种类型。 () ) ) ) )。
5、1898年“百日维新”以洋务运动为基础,对教育进行了进一步的改革。 其中,“废除科举”是明显进步的体现。 () ) ) ) )。
6、考古研究表明,人类的第一所学校出现在约4500年前的古埃及或巴比伦。 () ) ) ) )。
7、九品中正制是通过查举制选拔人才的方法,而科举制是通过考试选拔人才的方法。 () ) ) ) )。
8、最早明确表达“中学为体,西学为用”概念的是张之洞,他在《劝学篇》中系统地阐述了这一思想。 () ) ) ) )。
9、《壬戌学制》小学6年,不分级,初中6年,分2级。 () ) ) ) )。
10、同文馆是我国第一所外语学校,第一位校长是美国人,同文馆的课程都是外语类课程。 () ) ) ) )。
11、中国近代教育行政体制大致完成于20世纪20年代。 () ) ) ) )。
12、汉代太学的博士既是教师,又是朝廷的议政官,他们的社会地位可与高官相提并论。 () ) ) ) )。
13、国子监是明清时期负责全国教育行政的最高行政机构。 () ) ) ) )。
14、汉代官学与私学并举的学校体系,奠定了我国封建社会学校教育的基本格局。
15、《书中有黄金屋,书中有颜如玉》是隋唐时期国家鼓舞和教育民众对教育重视的生动写照。
16、科学体系的建立,是检察体系发展的结果,也是中央集权的需要。
17、宋代书院“学田”的主要功能是学生“勤工俭学”,养活书院和学生自己。 () ) ) ) )。
18、从欧洲学校的发展来看,贵族教育先于贫民教育,中等学校先于初等学校。 () ) ) ) )。
19、明代,中国有把学生的学习成绩和教师的考核联系起来的做法。 例如,官学学生课程不精、考试成绩不好,师生就要一同受罚,对教师的处罚还有“罚工资”和“退位”。 () ) ) ) )。
20、美国州教育委员会是州最高教育领导机构,其下设有教育厅,厅长由选举产生。
21、明清时期的国家监狱具有双重职责,是全国的最高学府,也是中央官学的行政机构。
22、杜威被誉为“进步教育之父”,他认为学校有许多需要改进的地方,并提出“让孩子适应学校”的教育改革原则。 () ) ) ) )。
23、在19世纪美国的公立学校运动中,联邦政府主要以赠款的方式支持各地公立学校的发展。 () ) ) ) )。
24、近代俄罗斯的国民教育制度建立于18世纪末期。 () ) ) ) )。
25、北美第一所大学是哈佛学院,由英国教士约翰哈佛于1636年创办。 () ) ) ) )。
26、20世纪初,美国普通教育职业化为美国工业发展培养了大批熟练工人,从而促进了经济的高速发展,得到了美国各界的一致好评和全面支持。 () ) ) ) )。
27、国家实施和管理普及教育的理念是在宗教改革时期提出的。 () ) ) ) )。
28、汉代私学中有著名教师,许多学生主动到他们门下直接接受老师的教导,这些学生被称为“著录弟子”。
29、西周时期我国建立了“检举制”作为国家最高水平的人才选拔制度。 () ) ) ) )。
30、汉代提出“独尊儒教”的文教政策。 “儒家”是以孔子为代表的儒学思想体系。
31、世界上最早的医学专科学校出现在中国魏晋南北朝时期,而不是汉代。 () ) ) ) )。
32、世界上最早的医学专科学校出现在中国魏晋南北朝时期。 () ) ) ) )。
33、夏山学校的基本宗旨是,学校应该适应孩子而不是孩子来适应学校。 () ) ) ) )。
34、荀子所讲的人性探讨的是人的区别和动物的类属性,也就是人的社会性。 孟子所讲的人性,探讨的是人与生俱来的自然性。
35、夏代在王都设立的最典型的教育场所是“序”,可以说是一所武备学校。
36、“罢黜百家,独尊儒家”是汉代的文教政策,其中的“儒家”指孔子的思想。
37、书院发展到明清时期,已官学化。 书院的教育也以应举为目的,少数主张自由讲学的书院也必须讲学与应举并重。 () ) ) ) )。
38、“三舍法”中的“舍”是指宋太学中学生必须学习的特定科目。 () ) ) ) )。
39、明朝规定参加科举考试的必须是学校出身,要取得学生资格,必须通过“儿童考试”。 被命名为“老年学生”。 () ) ) ) )。
40、孔丘是儒家学派的奠基人,他编撰、评鉴的《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》,是儒学基本经典和封建社会学校教育的
41、日本明治政府只用了30年就在全国范围内普及了初等义务教育。 这在世界教育史上也是一个奇迹。 () ) ) ) )。
42、孟轲的教育理论基础是“性善论”。
43、欧洲近代的“双轨制”是普通教育和教会教育两种并行的教育制度。 () ) ) ) )。
44、“天子失官,学四夷”是春秋时代的历史现实,从而打破了“学官”的局面。
45、佩斯科舍《要素教学论》中的“要素”是指学校开设各学科的基础知识和基本技能的要求。 () ) ) ) )。
46、1870年《春秋》的颁布标志着英国国民教育制度的正式确立。 () ) ) ) )。
47、“学生引导制”是学生教学生的方法,所以学生引导制学校不需要教师。 () ) ) ) )。
48、西周时期的所谓“乡学”是设在农村的学校。
49、夸美纽斯认为,近代学校是社会分工的产物,其本质是学习的工厂、智慧的工厂,学习就是劳动。 () ) ) ) )。
50、商代甲骨文被视为我国系统文字的开端,与我们今天使用的汉字一脉相承。
51、墨家的教育目标是培养“兼士”或“贤人”。
52、清末维新派的所谓“中体西用”与洋务派不同,他们提倡的“西学”不仅包括西方的科学技术,还包括西方的政治制度和民主思想。 () ) ) ) )。
53、洋务派最早建立的军事学堂是福建船政学堂。 (8-108
54、按照1904年《基佐教育法》的规定,初级师范毕业生一律可以充任高等小学堂正教师。 () ) ) ) )。
55、我国高等学校招生办法是,解放前实行单独招生,解放后实行统一招生。 () ) ) ) )。
56、西周的学校教育内容主要表现为“六艺”,指礼、乐、射、御、本、数六方面的知识和技能。
57、孔子提出的“爱”是无差别的“爱”,而墨子提出的“爱”是无差别的“爱”。
58、在对人性的认识中,墨子认为人性如丝,“染苍则苍,染黄则黄”; 孟子认为“人之善,犹水也”; 荀子认为“人的性恶,其善者为伪”。
59,《奏定任用教员章程》把学习过程具体总结为博学的、审问的、慎重的、区分明确的、笃行的。 五个相继的步骤。
60、“不分贵贱人种,人人都可以受教育”,这在孔丘的教育实践中可以概括为“有教无类”。
广开-形考-10212中国法律史
1、“八议”人所犯的罪属于“十恶”的,死罪不得提请议。
2、唐律五刑的排列顺序为笞、杖、徒、流、死。
3、《中庸》是我国最早的粗具体系的封建法典。
4、礼制的主要原则是亲、尊。
5、“咨询局”是清政府在清末“预备立宪”过程中设立的中央咨询机关。
6、“礼法之争”是清末变法修法过程中,以张之洞、劳乃宣为代表的“礼教派”与以修法大臣沈家本为代表的“法理派”围绕修改《新式法典》(如《法经》 )而产生的理论之争。
7、汉朝将孔子的“父子相隐”发展为“亲得相首隐”,定罪量刑原则上指除在一定亲属范围内谋反、大逆外,允许互相主谋隐瞒,减免刑罚。
8、《大清民律草案》确立了死、流、徒、鞭、杖五刑,为封建五刑奠定了基础。
9、“八议”发展了西周的“八辟”。
10、“八议”人犯罪,享有减免特权。
11、“重罪10条”为首次
12、《春秋决口》的主要代表人物是
13、中国古代社会第一部儒家化的法典是
14、唐朝遇到重大案件,往往由大理寺卿会同刑部尚书、御史中丞审理
15、战国初期魏国李昕制定的封建法典。 据说
十六、封建五刑与“十恶”初
17、凌迟刑始为法定刑
18、夏朝中央监狱的名称是
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