西方文学理论知识点总结，中国现代文学史料批判的理论与方法

在整个文学系研究生的复习中，文学理论版块的复习是一个大难题，它以厚重多采为特点，以锻炼我们的思维和概括能力为己任，每个文学系研究生都需要付出大量的时间和精力，不断做出让步和牺牲。 虽然不至于“腰带越来越宽”，但真的很憔悴，让人心碎。 作为研究生，作为文艺专业毕业的研究生，作为讲授文学理论的文研青年老师，我在文学理论的学习上学到了很多东西，也领悟了很多东西。 希望能借助这个平台，给大家讲述自己的艰辛，和大家分享自己的考研历程，和大家一起学习自己的复习方法，让每个研究生的接班人都能学到东西。

西方文论

在得到西方文论的第一瞬间，有多少人选择和我一样叹息？ 在紧张和紧张的复习中，西方文论的写作，无疑成了书厚压力的主要来源。 另一方面，它很厚，按照每天100页的进度，必须读一个星期。 但是，情况并不像想象的那么简单。 花上午的时间看西方文化论，下午再继续的时候，很难。 不仅心理上非常排斥，重症者还会产生强烈的生理反应。 所以，对我来说，西方文论复习的进度每天只能保持50左右。 另外，不是单独复习，而是在其他学科复习的同时穿插复习。 其次，文学理论与其他文科科目的写作方式不同，并不是一目了然就能解决的。 由于文学理论偏重哲学，初学者往往会觉得文言不顺，需要在精神高度集中的状态下反复阅读，反复阅读以沟通文义、理解内容。 所以，要把西方文化论的复习放在自己一天中精神状态最好的时候，集中精力，心无旁骛。 在第一次复习中用铅笔划线，概括文章内容，用几个字写下自己的理解。 “人太留名，雁太留声”，这些字虽然看起来稚嫩，但留下了第一次复习的痕迹，有助于第二次复习时快速定位，节约时间。

在备考的过程中，经常听到同学说：“我不能理解西方文论的内容，怎么办？ 我就算把那个当作读解来做也理解不了。 ”。 我说\”再等一会儿\”。 这不是回避话题，而是在勤奋和努力的过程中让自己的文论道路涅槃。 等等，等待外国文学和比较文学的复习，从中把握宏观的历史背景、文学思潮； 等待，等待其他方面知识的涉猎和阅读，听文论演讲录，听哲学史的广播，获得新的观察角度，等待踏实进行两次文论复习后的结果，先了解再背诵，巩固基础再交融。 应试学习很花时间，但复习一次也不能疏忽。 压缩时间是提高复习效率而不是减少复习时间，这一点是关系到考研能否成功的关键。

中国古代文论

与西方文论相比，中国古代文论在复习时简单而困难。 简单内容少，线索少，容易掌握。 整个古代文论的历史划分，影响思潮与古代文学密切相关，而中国古代历史的划分和特点在中学家喻户晓，问题不大，但一些著名文学家却有自己的文论观点。 文论与文学作品相结合，丰富文论论据，为古代文学学习提炼精华，补充要点。 但是，中国古代文论也很难，用中国古人的言说方式的温婉蕴藉、微言大义是很难的。 特别是零度基点的同学在初次涉足古代文论时，对这种诗意的话语体系感到困惑和措手不及。 但是，这个没有必要太担心。 对于考研来说，教材和辅导书有助于解决这个问题。 冯友兰老师说，读书有三种境界。 一个不是照说，而是接着说，三个是自己说。 考研就是一个过渡到下一个环节的过程，与做学问、写论文不同，它是有得分的，所以要按照教材的观点分分科、分阶段。 有条有理，按照教材逻辑线索解答。 最简单的方法是一字“死记硬背”、核心观点的死记硬背、文论经典的段落分析等。 接下来，怎么继续？ 是改变其他文论教材的补充观点，改变古代文学作品的例证。 同时，加上自己在阅读文论经典、文学作品时的体会，分别谈自己的看法。 当然，有余力的同学也可以通过阅读中国古代文论作品的品评来丰富自己的答案。 重要的是做好积累，丰富拓展。

此外，武汉大学古代文论的考察尤其喜欢在一点上贯穿一些文论家的理论，如言意关系、表达愤怒的写作等，所以在第一次复习之外，还要结合真题，纵向思考问题。 把握历史的横向关系和命题的纵向关系，对整个古代文论的复习非常重要。

文学理论

说到文学理论，必须涉及的话题是书目的选择和使用。 童庆炳先生的《文学理论教程》大概是大家接触最早的文学理论参考文献，体裁也比较简单，其中的一些基本命题、文学三要素、文学风格、文学生产与接受等都是比较重要的观点。 但这本教材侧重于理论写作，没有理论阐明和具象表达，复习这本教材只是从背诵中获得答案。 但是，真正的文学理论复习需要理论融会贯通。 这是这本教材的重大缺陷。 同时，一些意识形态因素的引入，使得这套教材良莠不齐，无形中增加了我们做无用功的时间。 因此，有必要选择其他教材来补充和修改知识框架。

幸好在图书馆闲逛的时候，发现了童庆炳老师的《文学理论新编》和《新编文学理论》这两本书。 与以前的《文学理论教程》相比，写法有很大的不同。 为了便于理解和记忆，用文学的4个要素重写了写法，删除了原来冗长无聊的内容。 更重要的是为了深化重点，增加了具体的中外文论名篇，有各个语篇的分析，也有整体相关的文论解释。 复习了西方文论和中国古代文论之后，读读这本书，你会发现自己的思想在碰撞，在交叉。 用中西比较的方法，在两者的巨大张力中深化文学理论命题，以全新的视角整合思想。 当然，这个阶段，是整个文学理论研究生复习最早提高的时候。 但是，每次涅槃都伴随着痛苦。 如果你上一段时间的学习做得很好，你很快就能尝到胜利的果实。 但是，如果你是在应对过去，你复习的现状也可以通过文学理论的复习来揭示，不留丝毫情面。 所以，对于文学理论的复习，作为进入考场的最后一道防线，必须检查不足之处，全面深入。

文艺批评

第一次接触文学评论是在应试学习的过程中，非常无知。 我不知道怎么写，也不知道看什么样的书来提高自己的能力。 看了文学评论的主题，总觉得很绝望，总觉得很悲伤，我觉得这30分很有可能是徒劳的。 除了没有时间以外，别无他法，只能先搁置。 但是，我很高兴我在写论文中得到了让它活跃起来的契机。

写论文的时候，因为阅读了很多叙事学、修辞学的文献，更重要的是获得了一般的、可以操作的文学批评方法。 方法是仔细阅读和分析文章的结构、语言、特征，用理论对其进行分析，试图用该理论为自己的文章提供论据。 不可否认，我写的文章还是小儿科，还是高考语文作文的水平，但通过反复练习，试着写、修改，还是有所提高的。 特别是整篇论文完成后，对于文章的整个构思，习作方法有了新的体会和感悟。

那么，文学评论到底如何复习和实践呢？ 走了很多弯路，浪费了很多时间。 现在开始请让我操作。 可能比当时清楚得多。 我想文学评论有时在西方文论复习之前看，有时在西方文论复习之后看。 首先，在复习西方文论之前，请先读一遍文学评论多年的真题，困惑地，带着问题在西方文论中寻找答案，寻找支撑。 每当我觉得文论中这一点可以用来解释文学评论时，我就会隐隐约约地分辨出两者的相似之处。 请把它写在文学评论主题的旁边。 其次，将文学评论置于西方文论之后。 这里侧重于具体文学评论的写作。 巩固文论基础后，贯彻自己先写的习作要点，总结线索，花时间试着写。 请不要认为是徒劳的。 走进考场一看，你在试卷上发的大部分来自平时的文章。

当然，除了西方文化论中常见的批评方式外，古代文化论知识的使用、佛学知识的使用也未尝不可。 例如言外之意、品味、含蓄，还有佛教的向善、灭尽实行，这是一个很好的切入点。 滴水穿石，非一日之功。 文学评论也是如此，如果前期不做铺垫的话，去考场的话可能会把文学评论写成读后感。 不过，值得安慰的是，因为文学评论在本科水平上还很难，要求不是很高，好的读后感也能拿到将近20分，所以要考虑复习进度，妥善捡起来扔掉。

最后，必须强调的是，每个人都有自己的复习方法，所以不能盲目调用。 缘木要鱼。 选择适合自己的学习方法，走适合自己的路，结合别人的复习经验，不断探索，不断改进，提高复习效率，丰富复习方法是考研的途径。 想要得到好的方法，每个考生都需要仔细打磨，慢慢回味。 此外，我相信你的努力将有助于实现你的梦想之旅。 前方的风景正好，但希望一马平川。

作者：涛哥，本科是中文系毕业生，武汉大学文学院文艺学研究生，研究生初试总分380，反扑两所大学985所，有良好的专业基础和知识储备，在西方文论和文学理论方面多读专著，从基础拓展到课外。

论文研青年

“文研青年”是由中文青年教师和硕博研究生自发组织和运营的微信公众号平台，旨在汇聚有文学研究思想的青年文学研究者，平台定期组织学术沙龙、读书会、在线经验分享会等活动“文研”以文学与语言青年教师和硕博研究生为活动主体，以文学与语言为研究对象，以中文研究生为后备力量。 “青年”是朝气蓬勃、勇于担当、勇于开拓、最富创造力和生机活力的群体。 他们对国家、社会、学术有自己的看法，但缺乏与他人的沟通和冲突，阻碍了思想和创造力进一步形成的可能性。 而“文研”与“青年”的“合体”，旨在创造自由、开放、兼容、包容的青年文学研究者在线交流平台和网络活动平台。